认识自己-部编版道德与法治七年级上册_第1页
认识自己-部编版道德与法治七年级上册_第2页
认识自己-部编版道德与法治七年级上册_第3页
认识自己-部编版道德与法治七年级上册_第4页
认识自己-部编版道德与法治七年级上册_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三课 发现自己第一框 认识自己第一单元主题 成长的节拍单元视域下的问题导学长颈鹿骄傲的看着山羊说：“看我长得这么高，多好呀！”山羊能进商店买冰淇淋，山羊说：“你看还是长的矮好一些吧！”长颈鹿和山羊的对话给我们什么启示？全面认识自己不容易，人贵自知。问题导学之一：激趣导入问题 问题导学之二：展示问题，自主学习，合作探究 第三课第一框 认识自己1、正确认识自己的意义？2、什么是正确认识自己？3、认识自己的内容有哪些？4、认识自己的方式（或途径）有哪些？5、我们怎样进行自我评价？6、我们怎样正确对待他人的评价？ 这些箴言说明了什么？人贵自知1、正确认识自己的意义？ 人贵自知。（1）可以促进自我发展

2、，增强自信心；（2）可以促进与他人交往，更好地理解、宽容、善待他人。问题导学之三：师生共同答疑2、什么是正确认识自己？（补记） 正确认识自己，就是既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点和短处，全面地看待自己。多把尺子量自己思考：用哪些尺子量自己呢？3、认识自己的内容有哪些方面？认识自己包括生理、心理、社会等方面：认识自己的身体特征和生理状况；认识自己的个性心理特征；认识自己在群体中的关系。4、认识自己的方式（或途径）有哪些？各有什么重要意义？（1）认识自己的方式主要有自我评价和他人评价。（2）恰当的自我评价帮助我们接受自我，调节和控制自己的行为，不骄傲，不自卑。他人评价对自己的评价更为客观、

3、完整、清晰。5、我们怎样进行自我评价？（方法）自我观察和分析。例：观察自己在学校和家庭的表现，分析自己成功的经验或失败的教训等。与他人比较。例：与他人做全面或单方面比较，与历史人物或文学作品人物比较等。6、我们怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。用心聆听，勇于面对，平静拒绝，用实际行动改正自己的缺点。问题导学之四：运用所学知识解决重点栏目问题*知识运用一： P27你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？（1）小刚对自己的认识不全面，他只看到自己的优势，没有看到自己的缺点。（2）这样的认识会使小刚的自信心膨胀，看不到自身的缺点；不利于小刚的身心健康发展；不利于小刚与同学们正常交往。*知识运用二： P30你觉得“我”该如何对待这些不同的评价？（1）要认识到他人的评价有助于“我”更为客观、完整、清晰的认识自己。（2）“我”应该重视这些评价，客观冷静分析，不盲从，不忽视。理性面对，有则改之。认识自己人贵自知多把尺子量自己正确认识自己，促进自我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论