教学成果奖项目的培育和申报何先应市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、江西财经职业学院 何先应3月28日教学成果奖项目培育与申报第1页提 纲一、教学结果奖界定二、教学结果奖培育三、教学结果奖申报第2页一、教学结果奖界定第3页(一）什么是教学结果?（1）坚持教书育人，在加强政治思想教育，进行课程、教材、试验实习基地建设，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提升教学水平和教育质量等方面结果；（2）推进高等教育教学改革，在专业、师资队伍、教学基地和校风建设，促进产学研相结合，改进教学制度，实现教学管理科学化等方面结果。-江西省高等学校省级教学结果奖励方法独创性、新奇性、实用性第4页教学结果包含二大类教学改革类教学管理类第5页教学结果奖是国家为勉励和表彰教育工作者

2、从事教育教学研究，提升教育质量，实现培养目标而专门设置奖励制度；教学结果奖授予在教育教学工作中做出突出贡献，取得显著结果集体和个人。目标勉励教师主动参加教学改革。(二）什么是教学结果奖第6页国家教学结果奖1989年开始评选， 1994年国务院颁布了教学结果奖励条例，每四年评选一次，至今已评7次；被视为与“国家自然科学奖、国家技术创造奖、国家科学技术进步奖”三大奖并列国家级奖励；国家教学结果奖是教育领域唯一国家级奖；总体代表我国当前教育教学工作最高水平；国家级设特等奖、一、二等奖。第7页江西省高等教育省级教学结果奖设一等奖、二等奖；江西每两年评一次，已评14次，第15次申报材料10月底已交教育厅

3、。第8页(三）教学结果奖主要性对学校：代表了一所高校教学水平。是大学排名、专业评定、博士授权点申报等一个不可或缺条件；对个人：是申报教学名师、学科带头人、骨干教师、教学团体，教授、副教授职称评审，教授、副教授等岗位聘用主要条件。第9页(四）江西省教学结果奖评奖条件 申请省级教学结果奖项目，必须符合社会主义办学方向和教育规律，有突破、创新，含有国内或省内先进水平，经过两年以上教育教学实践检验，在较大范围内有示范作用和推广价值。第10页名称普通冠以有诸如“研究与实践”；结果是教育教学方案；理论与实践结合，理论和实践改革结果缺一不可；改革必须经过实践（2年以上）检验（国家级特等奖一等奖普通不少于4年

4、）；结果必须得到推广应用（在同类院校、同类学科专业中含有应用推广价值、社会辐射效应显著）；改革效益表达在学生、学校受益，实施效果显著；为政府提供决议参考结果,必须被采纳并被应用。(五）获奖结果含有特征第11页在同等水平情况下，长久从事公共课、基础课教学工作教师及中青年骨干教师结果可优先获奖；经立项并已验收国家或省级教学改革研究项目可优先获奖 。第12页二、教学结果奖培育 第13页（一）培育教学结果基本路径1.以问题为导向拟立项培育教学结果需要立足于现阶段高等教育改革现实状况，致力于处理教学改革中普遍性热点问题，经过项目标培育，最终实现学校教育思想观念转变、人才培养机制改革、人才培养质量提升等发

5、展目标。第14页2.以教育科研及教学研究项目为载体教学结果培育要以已立项课题为载体，有计划、 有组织、有步骤地扎实推进，强化调研意识、数据意识、比较意识，在教育教学理念创新，学科专业建设、人才培养模式、教学管理模式、创新创业教育、校企协同育人等方面开展多层次探索与改革，认真总结教育科研结果。第15页3.遴选优异教学结果加以培育4.突出学校（地方）特色教学结果奖培育项目要符合经济社会和行业发展对人才培养新要求，立足于学校在现阶段学科、专业发展现实状况和学校整体办学水平，表达学校办学理念和人才培养特色。第16页5.协同整合资源教学结果培育过程中要对高校、行业企业、科研院所等各类教育教学资源进行整合

6、和有效利用。国家教学结果奖近 1/3 获奖项目将协同人才培养作为结果主要内容。科研反哺教学。第17页（二）培育教学结果关键要素1.要有一支高水平项目团体教学结果奖培育项目团体应包含项目责任人、项目关键组员和项目外围组员等。第18页2.要有一个好培育项目，为结果成长提供平台要争取培育项目立项（校、省、国家），首先要找准一个需要改革、有价值教学问题，再据此申报教学改革研究项目。选择突破口，占领“制高点”。第19页3.要有一个系统可行培育方案确定教学改革主题后，要集中人力、物力和财力等各种资源，集中开展相关改革与研究。要明确改革实施方案，明确时间表和工作任务，分段实施，定时检验，责任到人。应注意吸收

7、新教育理论和教学经验，并应伴随形势发展和改变，及时调整原有计划与方案。第20页4.要连续推进培育项目标教学实践在实践过程中要定时总结改进，吸收项目外自发形成其它相关结果，寻求项目建设新增加点，甚至是从一个新视角去分析统领整个改革实践。经过从理论到实践再到理论不停连续推进，不停完善教学结果、明晰创新点与特色、 提升改革成效。第21页5.要及时扩大培育项目影响力在项目培育过程中要有意识地去总结、宣传取得教学结果， 扩大结果社会影响。在国家级获奖结果中，绝大部分项目均被国家级媒体报道过，有还取得过党和国家 领导人、教育部领导或相关学术权威必定，有在主要会议上做过主题讲话介绍。第22页 三、教学结果奖

8、申报第23页结果项目基础：经过项目验收、结果判定、经过两年以上教育教学实践检验结果。结果改革实践时限要求：实践检验起始时间从正式实施（包含正式试行）教育教学方案时间开始计算，不含研讨、论证及制订方案时间。(一）结果申报基础第24页（二）结果申报材料申报高等教育国家级教学结果奖提交以下材料：1.高等教育国家级教学结果奖申请书、教学结果汇报、教学结果应用及效果证实材料；2.能够反应结果质量和水平论文、奖励、报道、研究汇报等支撑或旁证材料电子档 ；3.结果如为教材，须提交样书及教材电子文档，电子文档包含教材封面、出版信息页、目录及精选内容等；4.教学结果中如含视频材料，播放时间不超出15分钟；5.其

9、它与结果相关支撑材料。第25页申报职业教育国家级教学结果奖提交材料：1.职业教育国家级教学结果奖推荐书、教学结果汇报、教学结果应用和效果证实材料等；2.教学结果如为教材，须提交样书。职业教育国家级教学结果主要形式：相关教育教学研究结果实施方案、研究汇报、教材、课件（软件）、论文、著作等。第26页申报省级教学结果奖提交材料：1.省级教学结果推荐书；2.省级教学结果奖申请表；3.反应该结果科学总结或在省级以上新闻出版部门同意报刊上发表论文、结果概述；4.申报一等奖还需提供省级教学结果判定书。第27页（三）结果汇报主要内容结果产生背景结果主要内容结果创新点结果应用效果 (1)本校应用 (2)校外应用

10、 (3)社会效应第28页1.结果产生背景包含：问题提出研究和改革必要性和可行性研究和改革所要处理关键问题相关项目立项情况第29页2.结果主要内容包含：研究方法和研究过程教育教学方案 实施过程 取得理论结果和实践成效第30页3.结果应用效果包含： (1)本校应用 (2)校外应用 (3)社会效应第31页结果汇报要能够对项目多年教学工作实践进行全方面概述，要含有严谨逻辑关系、强大理论支撑， 是对推荐书（申请书）中结果概述深入扩充，并能够紧紧围绕主题。第32页（四）教学结果推荐书（申请书）填报1.结果内容概述2. 结果内容（1）基本内容；（2）结果主要处理教学问题及处理教学问题方法；（3）创新点；（4

11、）应用情况。3.主要完成人情况4.主要完成单位第33页1.结果内容概述本结果系国家骨干高职院校中央财政重点支持建设项目和江西省示范院校建设项目标关键结果之一。，学院国家骨干院校建设项目经过教育部、财政部验收，并获“优异”等级。为处理高职院校金融保险专业学生知识与能力同时增加困难、岗位适应力不强等问题，依据本专业 “231三段进阶制”人才培养模式，创造性地提出了“三阶递进混成式”教学模式，-，最终实现人才培养质量显著提升。同时，本结果还衍生了-等系列结果。第34页2. 主要处理教学问题及处理教问题方法（1）结果主要处理教学问题（本科普通3-5条）处理了高职金融专业学生岗位适应能力不强、工作难以及时胜任问题；处理了高职学生职业能力与知识难以同时增加问题。（2）处理教学问题方法三阶递进式教学法有机混成教学法第35页3. 结果创新点（1）创新了教学理念（2）创新了教学载体（3）创新了顶岗实习模式第36页4. 主要完成人情况和主要完成单位填写 （1）主要完成人（2）主要完成单位第37页 （五）附件（支撑材料）1附件主要材料反应结果支撑材料教学结果如为教材，还须提交样书。第38页2.及时搜集以下资料理论层面实践层面推广层面第39页3.整理附件需要注