班主任工作反思总结（优秀3篇）

1、Word 班主任工作反思总结（优秀3篇） 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？我细心为小伙伴们共享了班主任工作反思总结（优秀3篇），盼望对小伙伴们有所关心。 班主任工作反思总结 篇一 转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。 今年我担当的是六班级毕业班的班主任。对六班级同学的学习生活还不算太了解，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这

2、个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 于是，我和我的同学建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人。 为了当好班主任，说准确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一 充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好

3、一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育 二 培育同学良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。

4、我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三 发挥小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班我.shubaoc.我com级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班领导能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六一班的班风。

5、六班级同学，自立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四 把握谈心的尺度 作为母亲，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉我的儿子会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的

6、后果，并鼓舞他们下决心。 学校班主任工作反思 篇二 从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰难而又繁琐的任务，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作；也是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。如何胜任班主任我谈一下几点体会： 班主任与同学的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最常常，从而也是最重要的关系。 一、同学主体原则 1、深化了解同学的需要，调动同学的乐观性 同学的需要是教育过程的动身点。班主任所实施的教育措施，要切合同学的需要，没有别的“法宝”，只有一个方法，那就是深化地了解同学。 2、培育同学的自我教育力量，实现“教是为了

7、不教” 一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的细心组织与正确领导。对于学校生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出乐观的、在道德上进行自我教育的因素，如仿照，但正真意义上的自我教育是较晚才消失的。自我教育从发轫到成熟，经受了一个较曲折的过程，其中，自我评价起着关键性的作用。 二、民主公平原则 在班主任工作中，要熟悉到老师与同学在人格和社会地位上是公平的，在班级管理中尽量地敬重同学，信任同学。 1、敬重同学的共性，严禁简洁、粗暴地对待同学 班主任在工作中贯彻民主公平原则，当然要严禁一切污辱同学人格、践踏同学人权的行为。每个同学都有自己的共性，都是具有不同生命历程的个体，具有区分于其他人的

8、独特性，自立性和独创性，都有肯定的特长和爱好。 2、依据同学的意愿和利益来管理班级 有的。班主任习惯于根据自己的喜好来管理班级，诸如指派班领导，评定三好同学，从不征求同学的看法。其实，对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。不要把自己的意愿强加到别人身上。 3、严格要就同学 苏联教育家马卡连柯在总结自己的教育实践时，曾经说过这样的话：对于我们不敬重的人，不行能提出更多的要求。当我们对一个人提出许多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的敬重。严格要求尤其要体现在对同学的错误和缺点上，不能由于是小毛病，或者是同学年龄小而姑息、迁就，要留意防微杜渐，从小打好基础。 学校班主任

9、工作反思 篇三 在授课方面，我还是根据既定的教育目标为同学们讲解学问，将应当学习的各项学问都较好的传授给他们。在课堂中我更多的采纳了互动式课堂，更多的将同学带动起来，让他们在更加活跃的课堂上来学习学问。当然在讲课上我也还是更多的结合各种案例，让同学们更简单理解，也能更好的与生活相接近，更是在脑海中留有更多的印象。从各位同学的教学反馈中，我这样的授课方式的效果还是不错的，更是让同学们在课堂上较好的把握了学问，也能够在平常的生活中有所巩固，更是激发了同学的想象力。 身为班主任，我也是花费了较多的时间在同学的教育与管理上，由于是新的班级，所以每一位同学我都需要尽快的尽心熟知，也需要下更多的功夫。这一

10、学期的时间我没有方法说我已经对班级上的同学都有了了解，但是大部分我的有了较多的感悟，同时也是有与各位同学进行良好的相处。当然这学期的各位班干们也是特别的负责，对于我所交代的任何的事项都是有特别努力的做好，若是有问题的地方，都是有准时地与我沟通，在大家的共同帮助下让整个班级都在较为有序的进展。 在自己的工作上我也是有准时的完成好各项任务，对于领导们交代下来的任何事项我都是准时的完成，并且对于自己的工作也是有特别仔细的态度，努力的将每一项任务都完成好。由于学校生在心智各方面都不够成熟，所以在一些小事情上也是会犯下较多的错误，所以我一般都是有较多的去与各位同学沟通，更是在班会的时候将各项禁止做的事情都叙述清晰，并且让同学引以为戒。当然班级的班干们也是将监督的责任完成得特别的不错，让我也是能够准时的明白班级内部的各项状况，更好的对班级的每一位同