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文档简介
1、21 搭石人教版小学5年级语文（上册）第1页小诗观赏故乡是大真大美，故乡是大音大象，故乡每一块石头，也像明珠闪光！第2页你以为在作者心里，故乡是怎样？刘章 有些人称他是农民诗人，因为他从小在农村长大，以后又回到农村工作，在那里生活了。山乡人物，草木，田里庄稼，农家院里瓜果蔬菜、猪驴牛羊，乃至溪头一砖一石，都能涌入他笔端，生发浓浓诗意。他还特地为故乡搭石写了一篇文章搭石，请伸出手 和老师一起写题目，搭石要写得稳稳。第3页第4页句子一：上了点年岁人，不论怎样急着赶路，只要发觉了哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上面踏上几个往返，直到满意了才肯离去。第5页句子二：假如有两个人面
2、对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句子三：每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。第6页读后思索:读了这篇文后知道了什么?第7页自读第1自然段什么是搭石？人们为何摆搭石？第8页搭石第9页谈谈自己发觉美：（ ）（ ）（ ） 老人及时整搭石。 行人协调有序地过搭石。 两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。 自学课文24 自然段第10页（2）找出文中描写人们排搭石关联词（ ）读读，从这些关联词中你读懂什么？学习第2自然段： 不论只要一定直到才（3） “课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣洁净。”谁能用书上关联词说说这件事？第11页学习第2自然段： 这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？第12页（1）你看到了什么，听到了什么？读了第3自然段后： （2）又能使你有什么样感受？ 第13页在第4自然段中 你从这一段看到了什么? 感受到了什么? 第14页（1）作者发出怎样感叹？ 第5自然段： 第15页（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见详细“景色美”，也有看不见
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