搭石教学专题教育课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
搭石教学专题教育课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第2页
搭石教学专题教育课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第3页
搭石教学专题教育课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第4页
搭石教学专题教育课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、21 搭石人教版小学5年级语文（上册）第1页小诗观赏故乡是大真大美，故乡是大音大象，故乡每一块石头，也像明珠闪光！第2页你以为在作者心里，故乡是怎样？刘章 有些人称他是农民诗人，因为他从小在农村长大，以后又回到农村工作，在那里生活了。山乡人物，草木，田里庄稼，农家院里瓜果蔬菜、猪驴牛羊，乃至溪头一砖一石，都能涌入他笔端，生发浓浓诗意。他还特地为故乡搭石写了一篇文章搭石，请伸出手 和老师一起写题目，搭石要写得稳稳。第3页第4页句子一：上了点年岁人，不论怎样急着赶路，只要发觉了哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上面踏上几个往返，直到满意了才肯离去。第5页句子二：假如有两个人面

2、对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句子三：每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。第6页读后思索:读了这篇文后知道了什么?第7页自读第1自然段什么是搭石？人们为何摆搭石？第8页搭石第9页谈谈自己发觉美：（ ）（ ）（ ） 老人及时整搭石。 行人协调有序地过搭石。 两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。 自学课文24 自然段第10页（2）找出文中描写人们排搭石关联词（ ）读读，从这些关联词中你读懂什么？学习第2自然段： 不论只要一定直到才（3） “课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣洁净。”谁能用书上关联词说说这件事？第11页学习第2自然段： 这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？第12页（1）你看到了什么，听到了什么？读了第3自然段后： （2）又能使你有什么样感受？ 第13页在第4自然段中 你从这一段看到了什么? 感受到了什么? 第14页（1）作者发出怎样感叹？ 第5自然段： 第15页（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见详细“景色美”，也有看不见

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论