六年级英语下册教案4篇

1、 六年级英语下册教案4篇六班级英语下册教案1六班级英语下册教案3 依据课程改革和新课程程标准，英语教学要面对全体同学，既突出以同学为主体的思想，又着重同学的个体差异，提倡让同学通过体验、实践、参加和合作等方式，促进语言实际运用力量的提高。要贯彻这些新的教学理念，关键就是要转变教学思想，改革课堂教学的方法和模式，为此，我就六班级英语课改做如下方案。 一、课改的目的： 通过试验，解决目前英语课堂教学中大班上课，同学课堂上实践机会太少的问题，查找一种能提高英语课堂效益的教学方法和模式。同时，盼望通过试验，能激发那些英语成果较差的同学的学习爱好，尽量缓和同学英语成果两极分化严峻的状况。 二、课改方案：

2、 1、课堂教学 （1）英语合作教学模式在教学形式上，强调以班级授课为基础，以合作学习小组为基本活动形式； （2）在教学目标上，注意突出教学的情意功能，追求教学的熟悉，情意和技能的均衡； （3）在教学过程中，强调老师与同学，同学与同学之间的多边互动； （4）在教学评价上，强调标准参照评价，不求人人胜利，但求人人参加、人人进步。 2、课改作业： 转变传统的模式，注意培育同学的创新力量和实践力量，如：依据所学内容，拓展思维，编写对话，并此作业给同学在书面上以正确评价。 3、其次课堂活动： 依据新课改精神和各年段不同的特点，确定英语其次课堂活动方案，此活动可以关心同学深化理解和巩固课堂上所学的学问，通

3、过课外的语言实践，增加练习听、说、读、写的技能。 三、课改的详细措施： 1.划分合作学习小组：将全班同学根据学习成果、力量等方面的差异平均分成若干个四人小组，小组内成员有肯定差异，但具有互补性，学习小组的座位一般是前后两排为一组，便于同学在课内和课外进行合作学习。由于合作学习小组是由不同水平同学组成的，各小组之间的整体水平基本相同，便于各小组公正竞争。 2.制订合作学习的评价方式和内容：对于在课堂上乐观回答问题的，乐观参加课堂表演、作业仔细、测验成果有进步、课堂上乐观动脑提出一些有代表性问题的同学都赐予小组加分鼓舞。对于不完成作业，不遵守课堂纪律，不参加小组活动，不遵守小组活动规章的同学赐予小

4、组扣分。该成果将作为为期末总评成果的依据，占总评成果的百分二十。 3.合作教学的动作机制与方式：合作教学在动作机制上强调合作、竞争和个体行为的兼容并存，在此过程中强调师生合作、同学合作。 4.课改作业： 转变传统作业模式，注意培育同学创新力量，并就此作出正确评价。依据同学作业状况打出等级ABCD，并且写出简短评语，恰当的作业评语，不但让同学熟悉到自身作业的价值，而且还能起到促进，鼓舞作用，使他们真正看到取得的成果，存在的缺点和努力的方向。如：对差生的作业要批判，但更多的是鼓舞寄语，对中等生的作业要确定，表扬又要督促，还要提出望，对优等生的作业要表扬，但要向他们提出更高要求。 六班级英语下册教案

5、4 教学目标： 1、同学能正确说、读、写、用forget、remember 2、同学能用下列句子进行会话： Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.) 教学重点： 1、同学能正确说、读、写、用forget、remember 2、同学能娴熟运用下列句子进行会话： Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.) 教学难点：同学能用下列句子进行会话： Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.) 教 具：词卡、录音机 课

6、时：1课时 教学过程： 一、问侯： 二、唱歌： 三、操练：复习25课单词 四、教授forget、remember 1、示范： 老师装作遗忘然后又想起某物体的英语名称，如：装作遗忘怎样说bag 和 book，老师用手势和面部表情让同学看明白意思，指关物体进行下列对话： 师：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class. 生：I forget. 师：Oh, I remember. Its a bag. I remember. Say it, please,class. 生：I remember. 然后，师再指另一件物品， 师：I forget what this is. Whats this? Do you remember? 生：Its a book. 师：Oh, yes, you remember. Now I remember, too. 2、跟读课文录音： 3、练习：用嬉戏“Go Fish”的变化形式做嬉戏。在嬉戏中，一生向另一生展现一张卡片并问：Do you remember this? 如对方有这张卡片，便回答：Yes, it is a . 如对方没有这张卡片，则回答No, I forget. 4、角色扮演： 5、活动手册 No.1 6、嬉戏： 五、结束本