考研心理学专业基础-30-真题-无答案

1、考研心理学专业基础-30（总分300，考试时间90分钟）一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。.在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理 现象产生和发展的规律性，这种方法叫（）A.自然观察法B.心理测验法C.自然实验法D.个案研究法.主张个人、自由意志、潜能的心理学流派是（）A.精神分析学派B.机能主义心理学C.人本主义心理学D.认知心理学.被称为生命中枢”的是（）A.脊髓 B.延脑 C.下丘脑 D.小脑.信息经过过滤装置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而并没有完全丧失，这种观点 属于（）A.过滤器理论 B.后期选择理论C.衰减

2、理论D.双加工理论.知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映象却在相当程度上保持着它的稳定 性，这是知觉的（）A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性.环境中的各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照明条件的信息，它们叫（）A.视觉线索 B.空间知觉C.知觉恒常性 D.知觉的信息加工.把错觉归因为刺激取样的误差，是下列哪种理论的观点？（）A.眼动理论B.神经抑制作用理论C.深度加工理论D.常性误用理论.斯腾伯格的实验支持了他自己提出的哪项短时记忆的信息提取方式?（）A.平行扫描B.自动停止的系列扫描C.完全的系列扫描D.完全平行的系列扫描.下列关于工作记忆说法正确的是（）A.包括中

3、枢执行系统、语音环、时空图像处理器三个组成部分B.中枢执行系统是不受感觉通道影响的，有点类似于注意的系统C.工作记忆的每一成分都同时关联其他成分D.语音环储存单词的声音和意义.遗忘是指（）A.记忆的内容不能保持 B.记忆的内容提取时有困难C. A、B两项都对D. A、B两项都不准确.思维最基本的形式是（）A.直观思维B.分析与综合C.概念 D.表象.适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数通路的问题的策略是（）A.算法 B.手段一目的分析C.逆向搜索D.爬山法.有研究表明，无论是单独还是集体完成任务，被试知道他人会对自己的成果作出评估时,他们的创造性程度都（）A.大大提高B.大大降低 C.变

4、得不稳定D.不受影响.言语的基本结构材料是（）A.音位 B.语素 C.词 D.句子.人们对 大厅充满阳光”和 阳光充满大厅”两个句子理解的意思是一样的，这说明了哪一 因素对句子理解的影响?（）A.句子类型 B.词序 C.语境 D.语义分析.既是情绪表现下行系统的中转站，又是上行警觉激活系统的中转站的是（）A.下丘脑 B.网状结构 C.海马回 D.杏仁核. 20世纪60年代，美国心理学家沙赫特和辛格提出，对于特定的情绪来说，有两个因素 是必不可少的，即（）A.动机和分化B.评定和兴奋C.生理唤醒和认知性的唤醒 D.初评价和再评价.所谓前怕狼，后怕虎”的情形，符合（）A.接近一接近型冲突 B.回避

5、一回避型冲突C.接近一回避型冲突 D.多重接近一回避型冲突.依据加德纳（Gardner, 1983）对脑损伤病人的研究，大脑的哪一部位对人的社交智力起到 重要的作用？（）A.布洛卡 B.右半球后部 C.颗叶与枕叶相邻部位D.额叶.荣格最先提出了内 一外向人格类型学说，他划分人格类型的依据是（）A.心理倾向 B.控制点 C.认知风格D.灵活性.个人按照社会要求、团体规范或别人的愿望而作出的行为是（）A.从众 B.服从 C.去个性化D.社会化.某一时期的儿童精力旺盛，常常试着做一些超出自己能力的事，他们的目标或行为常和父母的要求发生冲突， 冲突的目的在于争取行动的自主权。按照艾里克森的理论， 此时

6、期的个体处于（）A.童年期 B.学前期 C.青年期 D.学龄期.生态系统理论的提出者是（）A.洛仑兹 B,鲍尔贝C.莫尼 D.布朗芬布伦纳.在812个月消失的反射是（）A.游泳反射B.莫罗反射C.抓握反射D.巴宾斯基反射.心理学家吉布森用视崖装置研究）A.大小知觉 B.深度知觉 C.方位知觉 D.形状知觉.婴儿难以适应环境，生活无规律，负性情绪多，对新异刺激反应消极，按照托马斯一切斯的婴儿气质类型理论，其气质类型属于（）A.容易型B.安静型 C.困难型 D.迟缓型.儿童脑发育过程中，脑不同区域在脑电波上的表现是（）A. “波逐渐被。波代替 B. a波逐渐代替。波C. a波逐渐代替3波D. a波

7、逐渐被3波代替.游戏的机能快乐说”的提出者是（）A.博伊千介克B.格罗斯 C.霍尔 D.彪勒 TOC o 1-5 h z . 4岁的男孩知道自己长大后会成为爸爸，这表明儿童掌握了（）A.性别稳定性B.性别的理解性C.性别的恒常性 D.性别认定.要求幼儿对水果和蔬菜进行分类，幼儿按照颜色，把葡萄和茄子放在一起。按照刘静和 的观点，这一儿童分类发展的过程处于（）A.依生活情境分类B.依功能分类C.依感知特点分类D.依主题分类.研究者认为侵犯行为是挫折的结果，持这一观点的心理学派别是（）A.精神分析理论 B.新行为主义C.社会学习理论 D.生态学理论.采用道德两难故事法对道德发展进行研究的心理学家是

8、（）A.皮亚杰 B.哈特C.科尔伯格D.戴蒙.个体完全服从社会规则， 如果违反了社会规则， 会产生内疚感，表现出强烈的归属需要。按照拉文格的理论，个体自我发展处于（）A.遵奉者水平B.公正水平C.自主水平D.整合水平.加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是（）A.言语信息B.认知策略C.智慧技能 D.态度.望梅止渴”属于的学习现象是）A.经典条件反射 B.操作条件反射C.社会学习D.习惯化.在试误学习的过程中，当学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是（）A.练习律 B,效果律 C.准备律 D.近因律.斯金纳认为所有的行为都可以

9、分为两类，即 （）A.外显行为和内隐行为 B.应答行为和操作行为C.操作行为和被动行为D.操作行为和模仿行为. 一名教师看到一个学生在上课的时候扮鬼脸却没有理睬他，根据斯金纳的理论，这名教 师之所以这么做根据的规律是 （）A.泛化 B.分化 C.消退 D.强化.最初主张S-R联结存在意识中介的心理学家或心理学流派是（）A.格式塔学派B.布鲁纳 C.斯金纳 D.托尔曼.托尔曼通过位置学习实验”认为学习的实质是形成（）A.图式 B.认知地图C.学科基本结构 D,认知结构.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ”，这一论述强调的学习动机类型是（）A.内在动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机

10、.强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学 生学习的心理学家是（）A.布鲁纳 B.斯金纳C.苛勒 D.奥苏伯尔.皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的（）A.横向迁移B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移.在行为主义者眼中的心理学一书中正式提出了行为主义学说的是（）A.华生 B.斯金纳C.铁钦纳 D.费希纳 TOC o 1-5 h z .不受被试个体差异影响的实验设计是（）A.组间设计 B.组内设计C.混合设计.D.拉丁方设计.某初中一年级（1）班英语老师，尝试了一种新的教学方法，一段时间后发现该班学生的英语成绩普遍提高。若把此例看为心理研究，则其应属于（

11、）A.单组后测设计B.事后设计C.固定组比较设计D.真实验设计.通过减法法计算选择过程和辨别过程时间的公式是（）A .辨别过程=C反应-A反应 B .辨别过程=B反应-C反应C.选择过程=C反应-B反应 D .选择过程=B反应-A反应.加法反应时假设：如果两个因素没有交互作用，那么它们是（）A.作用于不同加工阶段B.独立的C.作用于同一加工阶段D.可以不相加的.研究假设根据内容性质来划分，可以有三类，下列不属于的是（）A.预测性假设B.相关性假设C.因果性假设D.描述性假设.当需要快速估计一组数据的代表值时，可以用 （）A.算数平均数B.调和平均数 C.众数 D .中数.某班考试的平均分是 7

12、0分，A学生得71分，则ZA与标准分数O的关系是（）A. ZA=0 B. ZA 0C. ZAV0 D,无关系.已知一组数据服从正态分布，平均数为70,标准差为10 .Z值为-2.58的原始数据是（）A. 95.8 B. 44.2 C. 45.8 D, 55.8.对任何事件A都有()A. P(A) 0 C. 0 P(A) 1. F分布是一个正偏态分布，其分布曲线的形式随分子、分母自由度的增加而（）A.渐近分布 B.渐近二项分布C.渐近t分布 D.渐近正态分布.下列能够提供总体参数落入某一区间的是（）A.参数估计B.非参数估计C.点估计 D.区间估计.随机从某项心理测试结果中抽取男生13人，女生1

13、0人检验他们测试成绩是否有显著差异，该项测试总体方差未知，则应使用的公式是 （）.某实验选取了 3个样本，其容量分别是n1=10, n2=9, n3=15,用方差分析检验平均数间差异时，其总自由度是（）A. 2 B. 3 C. 31 D . 33.回归分析是哪种统计分析的延伸和推广?（）A.方差分析B.秩次方差分析C.相关分析D.两因素方差分析.当样本数据按 A和B两个特征进行双项多类分析时，以 A特征分类分为4个小类。以B特征分类分为3个小类，如果对这组数据进行x加立性检验，自由度 为（）A. 7 B. 6 C. 8 D. 5.某幼儿园对20名儿童在刚入园时和入园一年后均进行了血钙检查，试比

14、较两次检查是否有明显变化，应采用何种检验方法比较合适?（）A.秩和检验B. t检验 C.符号检验D. F检验.在多元回归的方法中，除下面哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计 数据决定的?（）A.逐步回归 B.层次回归C.前进法 D.后退法.将所抽取的因子，经过数学转换，使因子或成分能够清楚地区分，能够反映出特定的意 义，称为（）A.因子载荷B.因子提取C.主因子法D.因子旋转.中国比内测验量表施测对象为 （）A. 515岁儿童 B. 218岁儿童C. 616岁儿童 D. 16岁以上成人.下列对韦克斯勒智力测验描述错误的是（）A .采用离差智商B.包括言语量表和操作量表C.可获得三

15、个智商分D.可做个别测验，也可做团体测验.艾森克人格测验中， 测得被试N值为70分，E值为30分，则该被试的气质类型为（）A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质二、多项选择题下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。.下列属于心理学研究对象的有（）A.心理B.社会心理C.动物心理.下列对下丘脑作用描述正确的是（）A.保持大脑皮层的兴奋性B.控制内分泌系统C.维持新陈代谢D.调节体温.下列属于身体内部感觉的是（）A.运动觉B.皮肤觉C.平衡觉D.内脏感觉.下列对亲密关系的描述正确的是（）A.人类最初的亲密关系表现为父母与孩子之间的依恋B.在亲密关系中，人们对收益与付出仍会比较

16、关心C.亲密关系的建立是要把自我融入于他人的自我概念之中D.亲密关系的双方长时间频繁互动.具有行为主义思想的心理学家有（）A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.苛勒.奥苏伯尔提出的教学原则包括（）A.渐进分化原则B.直观性原则C.综合贯通原则D.可接受性原则.下列属于积差相关的适用条件是（）A.成对数据B.任意分布的数据C.等级数据D.线性相关.下列可以表示连续性随机变量的统计图是（）A.直方图B.次数多边形图C.累加次数分布图D.线性图.按测验的要求来划分，可将心理测验分为（）A.描述测验B.诊断测验C.最高行为测验D.典型行为测验.下列对随机误差描述正确的有（）A.影响测验的准确性B.影响测验的稳定性C.恒定而有规律的D.由偶然因素引起的、简答题.简述非意识过程、潜意识过程和无意识过程。.阐述感觉的特点及其意义。.简述婴幼儿的依恋及其对婴幼儿个性发展的影响。.请用经典条件反射(classical conditioning)理论解释某种特定的恐怖症(请你确定一种障碍加以说明)是如何被患者学习到的？另外，请运用这一理论提出消除这种障碍的方法。.请给出一个交互作用(in