教师实践总结报告

1、第 第 页教师实践总结报告篇一：老师实践总结报告 作为一名已经步入教学实习的一员，我们已积累些许教学阅历。或许，当我们预备好进入课堂，沉醉在自己细心设计的教学活动中时，同学的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思，让我们措手不及。因此，如何机敏的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。 我们所面临的是高一的同学，他们的心智还尚未完全成熟，或许，他们会在上课期间肆意的交谈打闹，打乱课堂秩序，这个时候，我们千万不要生气，冲动是魔鬼，我们应当实时的调整自己的心情，转移留意力，告知自己，假如和孩子置气那自己也成了孩子，先把眼前的状况放一放，稍后处理，不要站在与同学对立的一面，应遵循“自保第一”的原那么。

2、其次，我们在处理孩子犯错的时候，要秉持“爱与宽容”的立场。这在教学过程中是尤为重要的，师生关系不能对立，应当是和谐共融的关系。孩子犯错是很正常的事情，屡教不改也不足为过，别老是以老师的权威站在制高点去评价别人，批判别人，人无完人，对孩子的要求不要太高，期望也不宜过高，当然也不要向同学流露出我们的心理底线。 再次，是要尊敬和信任孩子。当同学涌现厌学反应时，我们应当进行责任移交，实时让他意识到学习是他自己的事，要为自己做出的选择付出代价。当同学面临困惑时，不要焦急帮他做选择，应询问他的想法，他更倾向于哪方面，援助他看清现实状况，权衡利弊。 教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生

3、思想和业务上的多项综合训练。教育实习激发了我对教育事业的理解和喜爱。我会在以后学习专业知识的同时更多的了解有关教育的知识，以便更好的运用于教学中。 篇二：老师实践总结报告 十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

4、 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。当然，刚开始心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了讲课重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契等等。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伙伴般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好

5、课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样

6、很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，径直向课堂要效益了。 俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采用以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由

7、要我学转化为我要学的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。 学校二班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的性格和年龄特点，特别着重鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：真好、真洪亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。 篇三：老师实践总结报告 一、实习学校简述 我们一行人来到的_中学是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，_中学在中考中一贯表现优异，升学率位居

8、全县第二名。自从顶岗实习支教创立之日起，_中学基本上每一期和我们都有合作。 在_个月的实习生活里，我一贯以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，本着对同学负责的立场尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一贯谨记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊敬学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师_老师的3节历史课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前仔细做完题目，把做题的思路简约记住，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 2、上课

9、由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经开始正式登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上_届辅导课，一周我要上十三节课啊!当时和在别的地方顶岗的同学 联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实现在想一想，自己跟他们相比是幸运的，由于我积攒的阅历远远比他们丰富。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学计划。 课堂上假设同学对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上需要留意同学的反应。我认为，要随时掌控同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开始时由于心

10、情特别焦灼，阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。 经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，营养餐发放，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的性格特点进行思想道德教育，以培

11、育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生立场和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间能量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担负班主任工作，我有这样一个认识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长提供援助指导、同学对老师的工作予以协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 良好班集体的建设需要依靠活动来实现，活动可以产生凝集力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的积极性

12、，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都予以高度的重视，全部活动我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。 四、心得 这次实习，除了专业上有了很大收获之外，能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到非常欣慰，看见他们学习进步才是我这次实习中最欢乐的事情。老师永久是这个世界上最年轻的人群，由于从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永久不会老。 现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而

13、是要发自内心的关怀爱惜同学，援助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在。 篇四：老师实践总结报告 作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充斥了新鲜，充斥了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信任对象。尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，涌现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我

14、怀着一颗真实而松软的心，饶恕每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简单啊! 试教工作开始以后，我每天的工

15、作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教同学知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎

16、么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最末，同学还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于学校生来说，有些知识点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简约的问题，对于刚刚涉及这一知识的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向同学表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较有趣。

17、这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何援助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二班级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出

18、，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了摇摇欲坠的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高班级的要比低班级要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有径直反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来

19、的路充斥了向往，也充斥了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名老师而骄傲! 篇五：老师实践总结报告 *月，我们走进了_中学，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的中学数学教育实习总结： 六周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们加强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会： 一、实习收获 通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的

20、体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。 通过实习，同学们加强了老师的责任感和荣誉感。老师承受着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望。 通过实习，同学们加强了交际技能和表达技能。在和学校领导、指导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通技能，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的立场解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达技能。 通过实习，提高了我们的教学技能和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教育教学中提高了我们的专业素养;在文明教育中完满了我

21、们的人格素养。 通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。径直参加教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作技能同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗。 二、实习心得

22、体会 老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去熟识初一10(10)班同学的基本状况。 经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简约，可其中每个环节又有许多小环节。 初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的焦灼而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。 在实习中，我

23、采用讲授法，一共上了八节课，课堂上假设同学对我的提问有所反应，就是对我的回报。因此，在课堂上需要留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把同学分成4-6人一组争论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行须要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。 中学阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占

24、的比例较大，这种状况径直影响着大面积提高数学教学质量。缘由有： (一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于中学同学来说，学习的积极性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。 (二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学掌控有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习技能和学习适应性。 所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。 (一)多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。 (二)要多主动和同学进行沟通，了解同学掌控知识的状况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，加强师生