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文档简介

马说的说稿 1 能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提一 2 理解作者的思想，领会文章的寓意。因为新课标提出“诵读古 3 引导学生认识到只要人才保持良好的心态，坚信“天生我才必 1 / 6动 8 年级学生较活跃，形象思维较强，有一定的概括能力，能抓住义识记已优于机械识记但在教学过文言文教学历来是语文对怎 1、诵读法体 2、质疑法课上学生互相 2 / 6始终 1圈点勾画法预习中 2文言文阅读法 3诵读法体会感 1 马的世界让学生总结带“马”字的成语及与马有关的文学作品。拓展 2 解读标题标题为“马说”，实则为“说说马”，即发表一些关用多媒体展 3 讲解背景故事这一项由学生自己完成。4 朗读课文，解读文本3 / 6溯本求源， 着重将不课件展示板 借设计这个环要的目的是让学生能在老师的指导下，并培 4 / 6（1）5 （2 （3）整篇文章所蕴涵的作者的思想感情。 5 精品细读作者接下 6 了解作者后让 7 情感延伸师应新课能有初步领悟 ,5 / 6有利于锻 8 网络大看台然 6 / 6

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