科技制作教案课程

1、第一课纸杯娃娃一、教学目标：了解纸杯娃娃的根本构造；初步把握分割、组合等根本制作方法；能设计自己宠爱的娃娃，并能依据设想制作。二、情感、态度与价值观：通过设计制作，享受制作的乐趣；通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量；通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创意识。三、教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。四、教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创。五、教学预备：调查表、几个一次性纸杯、课件六、教学过程：一沟通信息，引入课题师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。学生沟通，师随机评价，补充资料课件出示创设情境，提醒课题师：我

2、也带来了一个大纸杯，出示实物它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！学生出方法，开阔思路，教师随机评价。提醒课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：出示课件二表达沟通，自主设计师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。自主设计娃娃的样子。表达沟通三争辩制作，合作加工友情提示1先设计后制作；2组内进展合理的分工；完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；要特别提示大家

3、的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破；教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假设有需要也可以到回收站进展资源共享。分组活动：教师一同参与，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，乐观尝试，准时鼓舞敢于创的学生，觉察问题准时订正。2教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四反思评价，延长拓展师：同学们的手真灵活，都已经做好了。组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？能被再次利用组织学生

4、评估师：过渡刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。七、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制出示废品制作的作品的图片，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。八、组织大家下课后相互参观作品。其次课效果好一、教学目的：让学生通过动手操作，把握电风扇的使用原理。通过小组试验，培育学生的合作力量。二、教学重难点：试验分析四、教学过程：一小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。启动要快。2.风量要大。3.噪音应当很小。二设计试验方案告知学生试验的留意事项。小组开头试验 2 人操作，1 人记录，1 人观看，再轮番分析试验数据让各小组汇报试验结果。1 3 自己

5、的试验把好的方面和不好的方面写在书上。第三课奇特的风帆一、教学目的：让学生了解风帆的学问。知道风帆可以使船走得更快。懂得如何投稿。二、 教学重、难点：风帆学问的收集。三、教具：幻灯图片、风帆模型、信封四、教学过程：一导课出示“征稿启事”二查找风帆宝库哪里会有关于风帆的学问？出示一些有用的网址，让学生去查找资料。找一些有关风帆学问的书。三整理收获风帆百态风帆助行出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四构思稿件怎么投稿？投稿的内容是什么？预备从几个方面来写。五如何修改稿件同学相互沟通。其次四课我用纸做多面体教学目标：利用各种多面体开放图，制作有变化的多面体。稳固做纸工的各种制作符号。培育学生

6、的想象力量和创力量，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平坦。教学预备：教师预备：做好的成品。学生预备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学过程：一、 复习旧知，激趣导入。提问：我们身边有那么多的多面体，今日，我们就来自己制作多面体。制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最终一条边时要轻，要粘贴凭证。二、 学学做做。学生制作有变化的多面体。拿出手工材料，依据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时，需提出增加附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一局部或切折，压印都必需在开放图上先做好，然后再把开放图折叠成多面体。教师巡察，帮助有困难的小组。学习

7、评价组织学生自评或互评，从把握要领，外形美观，创精神三方面对作品进展全面的评价。第五课摩天大楼教学目标：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。在实际操作中培育学生动手动脑的力量及审美情趣。教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。教学预备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：一、 引导学生看图片，导入课题。观看树上或自带照片上的摩天大楼。二、 教学摩天大楼纸模型的制作步骤。成。分主楼和裙楼教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更结实，好看。三、 学生动手实践。设计自己的摩天大楼。分工做好摩

8、天大楼纸模型局部，同时进展必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进展切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。把做好的各部件组合，“建筑”成“摩天大楼”，并做好最终的装饰。鼓舞学生相互协作，相互帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。四、 学习评价。得好，好在哪里。评出优胜一组，赐予表扬。第六课让小电珠亮起来一、教学目的：让学生知道风力发电机的工作方式。让学生学会连接电路。培育学生试验力量和动手制作力量。二、教学重、难点： 动手试验四、教学过程：一了解风力发电机的工作特点。二设计风力发电模型要留意：风力发电模型示意图风力发电说明风的来源及风力大小操作场地和时间三演示并

9、介绍开关的功能和使用方法功能：用来把握电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。学生分组试验。学生汇报试验结果。小结：在一个电路中，要分别把握电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。第七课自制泡沫盆一、教学目标：通过教学，培育学生的空间想象力量和实践动手操作力量；教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。二、教学重难点：动手制作泡沫盆景三、教具预备：视频呈现台四、 教学时间：一课时五、教学过程：一提醒本节课活动主题(二)绘制盆景草图学生争辩、沟通山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？用哪种颜料上色？陆地和岛屿分别用什么颜色

10、？三绘制盆景制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水所需要的工具：美工刀、画笔主要制作步骤：用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；制作房屋；划分山水、陆地、岛屿的比例；确定摆放位置固定并用颜料上色。五、美化盆景六、呈现、欣赏成果 七、全课小结，思考：不同景物的大小比例安排的是否适宜？屋顶用什么材料制作效果比较好？第八课课企鹅娃娃一、教学目标：通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的学问面，丰富学生的课外学问。通过开展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动，充分培育学生的想象力量和动手力量。二、教学重、难点：设计、制作布绒娃娃四、教学过程：一情境导入师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃

11、娃的制作，让小朋友和你二探究知1了解企鹅教师出示一些企鹅图片，通过视频呈现台进展呈现师生共同沟通企鹅的特点。 2确定自己想做的企鹅种类设计、构思构图确定所需要的材料和工具探讨根本制作方法制作绒布企鹅依据肯定挨次制作企鹅身体的各局部让企鹅更完善比照，看看我的企鹅还有什么缺点？五、活动小结第九课小提篮一、教学目标学生在已学的纸条编制法的根底上，能制造性地编制富有共性和想象的纸条编制小摆设小提篮在编制的过程中，体验劳动制造美二、教学预备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。三、教学过程(一)导入师：信任同学们的写字台上肯定摆设着几样秀丽的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制

12、秀丽的小玩具。今日，我们来学习制作一只彩编小提篮。(二)动手实践师：首先我们要预备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。你们都预备好了吗？生：预备好了。师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。学生开头动手实践，教师巡察指导，沟通意见。11030cm的纸条。教师应当提示学生，纸条的宽带不要超过0.7cm。2，将纸条穿插编织成正方形。经线四条，纬线四条即可。3，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”竖线4，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”横线。5，将“经线”和“纬线”穿插固定。6，取其次根“纬线”依次编织，直至完成。7，剪去小提篮顶部多余的纸张。8，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平坦。9了。

13、第十课多姿的叶片一、教学目标学生在已学的简洁钩针编织的根底上，能制造性地编织出各种各样的物件。在编织的过程中，体验劳动制造美二、教学预备工具与材料：一般钩针，细绒线假设干。三、教学过程一导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。假设将这些针法进展不同的组合，就能编织出各种各样的物件。本书课中，我们将利用上述针法，编织一些自然界中的树叶。二动手实践1、师：首先我们要预备好钩针和绒线等。你们都预备好了吗？生：预备好了。这些针法是怎样组合的呢？学生小组争辩和争辩“叶片”的钩针的针法。师请学生发表自己的见解。师：现在，让我们来学习最常见的叶片的编织方法。学生开头动手实践，

14、教师巡察指导，沟通意见。实践步骤。20 针锁针又称为辫子针步骤二：在锁针的一侧编织一针短针，然后编织一针长针，使之成为弧形，最终再编织一针短针。步骤三：在锁针的另一侧重复上述的编织方法。四、沟通创吧！五、家庭作业：编织其他外形的叶片第十一课秀丽的桃花一、教学目标学生在已学的编织技法的根底上，能制造性编织出各种各样的秀丽花朵在编织的过程中，体验劳动制造美二、教学预备工具与材料：钩针一支、粉红色的细绒线假设干。三、教学过程一导入师：描写桃花的诗句，同学们肯定能说出不少，谁来说说看生：如“竹外桃花三两枝”、“山寺桃花始盛开”等。师：大家都说的很不错。本节课中，我们将学习用钩针来编织一朵秀丽的桃P6它

15、们的花瓣都有哪些特点？生：观看并发表看法。二动手实践师：首先我们要预备好钩针一支、粉红色的细绒线假设干等。你们都预备好了吗？生：预备好了。师：现在，让我们来看一看如何编织一朵秀丽的桃花。2学生开头动手实践，教师巡察指导，沟通意见。 16 针锁针起头，形成圆环。步骤二：出示图2，自第一层开头，编3 针锁针，然后再起头的锁针内编织1 针长针。留意：1 3 针长针。33 针锁针，然后再长针上编长针。留意：长针的长短要有变化，形成弧形。4，完成第一片花瓣的编织后，沿边缘回到第一层，从圆环2 3 个长针，开头编织其次片花瓣。5，完成其次片花瓣的编织后，沿花瓣的反面回到其次片花瓣的第一层边缘，开头编织第三

16、片花瓣。65 片花瓣的编织，然后选择黄色的绒线点缀花瓣。这样一朵秀丽的桃花就编制完成了，如图6 所示。四、沟通创依据上述的桃花的编织方法，同学们还能试着编织其他外形的花朵吗？试试吧！五、家庭作业：编织其他外形的花朵。第十二课搭建简易塑料小拱棚一、教学目标学生初步了解简易塑料小拱棚的搭建。培育学生的动手实践力量。二、教学预备工具与材料：铁锤、菜刀、约220cm 200cm的塑料薄膜、50cm 长的竹签、塑料袋、绳团、一次性木筷。三、教学过程一导入师：通过上一节课的学习，我们知道蔬菜可以反季节种植，那么如何保证蔬菜生长的环境呢？塑料棚技术是一种本钱低、有用性强的技术。塑料棚是一种简易有用的保护地栽

17、植物的设施。它能充分利用太阳能，具有保温、保湿的效果。塑料棚栽培技术在现代农业中的普遍应用，起到了秋延后、冬保温、春提前的作用，有利于农作物的反季节栽培。怎样种植的呢？二学习课师：请大家思考一下：搭建塑料棚，我们需要什么工具呢？220cm200cm50cm 长的竹签、塑料袋、绳团、一次性木筷。师：对，那么这么多的工具应当如何正确地使用呢？1，在播种了苋菜种子的一边畦面的边沿，先用竹签戳出插60-70cm，然后插入毛竹条。2，在另一边畦面的边沿，用竹签戳出插孔，将毛竹条弯成弓形，插入孔内。留意：弓形的高度全都、前后平行。3，在拱棚架的顶部绷上塑料薄膜，要求绷紧、绷直，用菜刀把两边的薄膜插在畦面的

18、边沿上。4，在塑料袋内装入泥土，压在拱棚两头的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保温、保湿的作用。5，在两个弓形骨架之间，用绳子绷紧，以压住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。3师：提问：为什么要保持弓形的高度全都、前后平行呢？搭建塑料小拱棚后，假设天气晴朗，气温上升，需适当开启薄膜，以便通气、调温、调湿，否则简洁烤伤作物。想一想，怎样开启薄膜较好？生争辩沟通看法。四、家庭作业向家人了解小拱棚可以种植哪些作物。第十三课秀丽的宫灯一、教学目标学生初步了解宫灯的构造。学生能初步制作简易的宫灯。二、教学预备工具与材料：剪刀、胶水、美工刀、方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。三、教学过程一导入

19、师：对于现代人来说，电灯是生活必不行少的电器。在古代的晚上，用什么来照明呢？生：发表见解师：古代有很多种灯，我们在电视电影作品中都可以看到。其中就有一种宫灯，又称宫廷花灯，是中国灯彩艺术中富有特色的手工艺品之一。以前，它只由王公贵族们独享，如今，一到节日，公园里处处都有秀丽的宫灯。本节课中，我们就来学习利用各种废弃的纸盒来制作一盏宫灯。二学习制作师：首先，请同学们认真观看，宫灯是由哪几个局部组成的？宫灯的八个教师怎么安装上去的？这样才能将这八个角做得既快又好？能否将宫灯的窗户涉及的更加美观？你有方法使宫灯的灯芯转起来，变成走马灯吗？生观看争辩。师：请大家拿出工具。你们预备了哪些工具呢？生：剪刀

20、、胶水、美工刀、方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。师：很好。下面先请大家阅读课文P16-17。比照课文进展宫灯的制作。生开头动手实践。1，用方形纸盒做灯箱，将方形纸盒的四周用美工刀切割出四个大小一样的长方形“窗户”，纸盒底部可以装上光源。2，在灯箱的窗户内部掩盖上彩色玻璃纸，留意平坦结实。3，将圆形纸盒可用蛋糕盒代替翻开，盒盖做灯顶，盒身做灯底。然后再圆形纸盒上画“米”字，在盒盖侧面与“米”字各笔画的垂线处用美工刀切割出一个小口子。4，用从方形纸盒上割下的纸板做灯角，可承受轴对称方法制作，将纸对折后，先画上图案，再剪下来。留意：画灯角时，上、下灯角的外形5 所示。6，在盒盖侧面的小

21、口子处，插入灯角，并用胶带纸在盒盖内部粘牢。7，将上、下灯角插入灯盖和灯底后，分别粘在灯箱的上、下两端。步骤七：出示图8、9，用废弃的塑料泡沫等材料制作两个圆柱形装饰物，顶部用绳子固定，底部粘上彩带。小结。宫灯还有很多造型，如P18 所示。有兴趣的同学可以自己设计其他的造型。四、家庭作业设计其他的宫灯设计图。有兴趣的同学，可以依据自己的设计图，设计其他的宫灯。第十四课顽皮的小瓷龟一、教学目标学生初步了解瓷器的制作过程。学生能初步制作简洁的瓷器：小瓷龟二、教学预备右、台湾造型土或黏土一块，釉。三、教学过程一导入其实，陶和瓷是一对“兄弟”，只是瓷比陶更高档一些。早在商周时期，我国就消灭了由陶过渡到

22、瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飞跃的时期是在宋代。瓷器烧制12001300浙江杭州的南宋官窑和江西景德镇的瓷器都是世界一流的产品。本节课，我们来学习制作一只小瓷龟。二、学习制作师：首先，请大家观看样品图，了解制作瓷器的根本步骤。生观看，并小组沟通意见。师：现在，我们就开头学习如何制作一只小瓷龟。请大家拿出预备好的工具，留意安全。釉。制作步骤。1，用乒乓球做模具，将台湾造型土压成锅盖外形，当作乌龟的背。后，取出瓶盖，就形成了小乌龟的背。3，捏出小乌龟的头、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并抚触作品，使其外表更光滑。4，将作品晾半干时，用小刻刀把里面的泥壁削薄一些，防止泥壁太厚导致烧制时炸裂。待作品晾干后，

23、对其进展美化，画上满足的龟壳图案。步骤五：将作品放入电烤箱烧制，取出后上釉，可以上几种不同颜色的釉，也可以上单色釉或者透亮釉。将作品放入电烤箱反复烧，使作品更加荣耀照人。完成之后，学生沟通心得和阅历。师：用同样的方法，还可以烧制其他的小动物，比方小瓷猪、小瓷鱼等。有兴趣的同学可以下课后连续尝试。四、家庭作业设计其他的小动物瓷器。第十五课制作长城模型一、教学目标学生初步了解长城的历史，增加民族骄傲感。学生能初步制作的纸盒长城。二、教学预备工具与材料：剪刀、胶水、废弃的长方形纸盒假设干个、彩色卡纸。三、教学过程一导入师：“万里长城万里长，长城就是我家乡”。万里长城是中华民族的象征，是我国古代一项宏大的防范工程。它分散着我国古代人民的坚强意志和高度智 慧，表达了我国古代工程技术的非凡成就，显示了中华民族的悠久历史。下面，我们就来了解下长城的历史。生：发言，讲讲自己所了解的关于长城的历史。师出示资料：长城是古代中国在不同时期为抵挡塞北游牧部落联盟侵袭而修建的规模浩 大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长14 8851.86 7 4 5 米。长城是我国古代劳动人民制造的宏大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。其余详见百度词条万里