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文档简介

1、第 第 页高中语文校本研修计划一、基本思路仔细贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培育模式的精神，积极推动素养教育；全面实施以生为本的育人原那么，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和讨论，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对同学技能和素养的培育；努力提高老师的教学教研水平，充分发挥老师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深进展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校贡献能量。二、研修目标1、深入总结在课程改革实践中的阅历与教训，探究校本课程研发的详细有

2、效途径，继续改革课堂教学模式，推动三段五环课堂教学讨论；2、结合远程研修，积极推动学校、学科组和老师个人教研，努力提升学校、学科组和老师的研修水平，积极转变老师教学方式，促进老师的专业成长；3、始终关注同学学习，深入探求同学学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥同学主体作用，全面提高同学的综合素养和技能；4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中讨论之路，设计出符合我校特色的详细可行的评价体系，为培育具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。三、时间安排本学期整个学期时间段：20*年9月10日-2*年1月22日四、研修内容一以备课组为依托，深入开展每个老师继续研

3、读1-3本教育专著活动，继续讨论远程培训的内容，提高老师专业水平。要求每位老师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组提供参考书目。继续讨论远程培训内容，深入体会。学期末提交一篇个人讨论总结，并在学科组群中发表。二仔细搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位老师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。三制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题讨论小组，重点讨论如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高同学的学习技能。四继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干老师与教龄不满三年的年轻老师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深入讨论，获得自身更快进展。五继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和争论环节，为广阔老师提供沟通学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升老师的教学教研水平，提高备课组讨论水平。六实行“走出去”与“请进来”学习沟通制度，开展校外沟通，倾听讲座，学习专家阅历，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学讨论和同学学习讨论。七实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进同学

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