扭扭棒系列教学案例

1、扭扭棒系列教学案例江苏省如东县掘港小学 陈淼背景：办公室的老师，从网上买了一大箱扭扭棒。我开始动脑筋，扭扭棒能做什么？从网上找资料，发现有一、两老师辅导的学生作品，扭扭棒自行车、扭扭棒鞋子。我受启发。开始在少年宫教学和学校的教学中尝试。扭扭棒，其实是一种新型丝网花骨架材料，它有很多名称，肥骨条、毛毛条、毛条、毛根也可叫创意棒。扭扭棒的毛绒条，内有铅丝，可弯成各种形状。根据扭扭棒能“扭”的特点，我设计的教学难度由低到高，由校内到校外。一、扭扭棒线造型（201106） 教学对象：104班教学目标：学习扭扭棒的线造型，注意扭扭棒的勾扭的方法。培养学生的动手力和热爱生活的情趣。教学准备：扭扭棒，剪刀。

2、教学重难点：扭扭棒勾扭的方法。如何从扭扭棒的圆形变造型。教学方法：演示法、实践法。教学过程：1看老师在做什么？生：用扭扭棒，做了个圆。请你试试看。比较两位同学的扭扭棒圆，一个勾的紧，一个松。松的同学再请扭紧。2再看老师将圆变成了什么？方形，你变变看。注意要用手顶出扭扭棒的四个角。还扭变什么形状，你试试看。3教师示范扭扭棒做的树。先做树干，在做树冠，树冠的是个圆，圆两头接扭在树杆上。4好，把刚才的你桌上的扭扭棒的圆，利用起来，做个树。5其实我们还可以用来做各式各样的造型。讨论你们想做什么？生：苹果、桃子、人物、兔子等等，老师画它们简笔画。6布置作业：说的东西做出来。可以合作。7教师巡回辅导，人物

3、难度大，教师示范扭扭棒变衣服、裤子的方法 ，人物眼睛的做法。8评价：喜欢哪件作品？9小结：我们还要学习用扭扭棒的制作面的造型。教学反思：这课，学生挺喜欢学习的，大多数学生能做出树来，有的学生做工细致，有的比较粗糙。 二、扭扭棒眼镜（2011年6月） 教学目标：了解眼镜构造。学习用扭扭棒，制作眼镜，做有创意的眼镜。教学对象：106班教学准备：课件眼镜，扭扭棒、剪刀等。教学重难点：两个镜片中的架子距离的大小。双线扭的扭扭棒，要勾住。眼镜的创意性。教学方法：欣赏法、示范法、实践法。教学过程：1看眼镜，说眼镜的组成：镜架、镜框。2教师示范：双线扭。注意镜片的大小一样。两个镜片中间的扭扭棒线不能长，量下

4、你的鼻间距。镜架要用两个扭扭棒做，一根扭扭棒嫌软，最后做小的装饰，勾上去。3讨论镜片除圆的外，还能做成什么形状的？生：方形、心形、三角形、梯形、五角形、苹果形等等。4、作业：完成一个眼镜作品。5教师巡回辅导。注意装饰物要勾上去，还可以用小钩子勾住。6评价：说说自己的眼镜，戴上，拍酷照。7小结：我们以后还学习更多的扭扭棒小制作。教学反思：学生带来扭扭棒时，有几个学生就自己做起了眼镜。我就干脆设计了眼镜教学。 为了使教学有趣，我还让学生在眼镜上加小的装饰物。 三、扭扭棒本地“三鲜” 教学目标： 1了解如东三鲜”在民间画中的表现。 2学习用扭扭棒，制作如东三鲜。 3培养学生热爱民间画的情感，培养学生

5、的动手力、创造力。教学时间：2011年5月下旬。教学对象：三年级学生。教学准备：课件资料、扭扭棒、剪刀等。教学条件：前一课要学习，用扭扭棒制作的面的扭法,如长方形、半圆形等。教学中难点：注意如东三鲜”的外形特点。学会用对比色装饰。教学方法：欣赏法、演示法等。教学过程：1说我们本地的“三鲜”：鱼、文蛤、梭子蟹。梭子蟹欣赏“三鲜”图片，讨论民间画的造型和色彩特色：“三鲜”有图案装饰、色彩主观，对比强烈。2讨论用扭扭棒制作“三鲜”如何做？-先做外形框、再上扭扭棒做的面，最后装饰花纹图案。3教师示范：鱼。4学生作业要求：做一个如东“三鲜”。5教师巡回指导：注意扭扭棒制作的要平整。 6作品评价：学生站在

6、讲台前，展示作品。喜欢那个作品，有什么特色？ 7小结：我们可以用今天学习的方法，做人物民间作画品。8拍照。教学反思：学生做鱼好做，文蛤还好，梭子蟹最难。 本地民间画作品局部欣赏： 学生作品图片：四、2011年3月扭扭棒拼贴作品（一）教学对象：少年宫学员7-12岁。 教学准备：扭扭棒、剪刀、双面胶、色纸等。教学目标：学习用扭扭棒制作自己喜欢的形象。培养学员细致耐心的习惯。培养学员的动手力和创造力。教学重难点：各种形象的的基本扭法，左右扭和绕圈扭。注意细节表现。教学过程：1欣赏老师的章鱼作品。请学员总结扭法：左右扭。叠贴细节。 2学员挑选喜欢的各色扭扭棒。想想做的形象，有的学员要做花、有的要做动物

7、，有的要做人。 3制作，用扭扭棒做一个自己喜欢的形象。利用左右扭和绕圈扭的方法，边做边用双面胶粘贴。4教师辅导：注意尽量用宽的双面胶粘贴，大面积的扭扭棒。 5完成作品，相互欣赏、评价，拍照。教学反思：学员们制作了一自己喜欢的形象。作品装饰味浓、色彩艳丽。大点的孩子，制作的比较精致，比如高陈杰和于佳敏的作品，还能表现细节，装饰小的东西。调皮捣蛋的肖鲍琪，制作的牛头，感觉非常好，他自己也满意。这个家伙从来不把作品带回家，他腮红给了老师。小的孩子，制作的比较粗糙，但掌握了扭扭棒的基本制作方法。 2011年3月扭扭棒拼贴作品（二）教学对象：少年宫学员7-12岁。教学准备：扭扭棒、剪刀、双面胶、色纸等。

8、教学目标：学习用扭扭棒制作人物。培养学员细致耐心的习惯。培养学员的动手力和创造力。教学重难点：人物的服装和四肢的扭法，左右扭和绕圈扭。注意表现细节。教学过程：1、欣赏扭扭棒人物作品。学员总结扭法：左右扭和绕圈扭。 2、学员挑选喜欢的各色扭扭棒。想想做男孩、女孩。 3、制作，用扭扭棒做1-2个人物。利用左右扭和绕圈扭的方法，做头、发型、上衣和裙子、裤子、胳膊、腿、鞋子 等。边做边用双面胶贴。 4、完成作品，相互欣赏，拍照。教学反思：学员们之前做了装饰动物的扭扭棒，所以制作人物就比较熟练了。大点的孩子，制作的比较细致，小的孩子，制作的比较可爱。有的人物手上，还有东西拿呢。也有的孩子动作比较慢，只完

9、成了一个人物。所以，我们可以用扭扭棒完成一幅完整的想象画作品。扭扭棒鲜艳的颜色，人见人爱！我的教学思路，越来越清晰，我的扭扭棒教学，越来越有兴趣。 扭扭棒的拼画作品（三） 教学对象：三年级兴趣组学生。 学情分析：三年级学生已经用扭扭棒做过了如东“三鲜”，所以学生制作扭扭棒拼贴有了基础。学生也会使用电熔枪。教学时间：三课时。教学目标：扭扭棒的线、面的扭法。学习用扭扭棒制作有情趣的作品，培养学生表现力的同时，培养学生热爱生活的情感。教学准备：扭扭棒、剪刀、双面胶、电熔枪、白纸等。教学方法：实践法、讲述法。1用扭扭棒做一个你喜欢的动物形象。教师巡回指导。（教师拍周王楚同学的拼贴步骤）编一个，你和这个

10、动物朋友的故事，大家说说看。完成后，大家相互欣赏。 2请用扭扭棒做个人物形象。教师巡回指导。3是发白纸，学生组合粘贴。4看看，还能加什么背景，使画面饱满。学生制作，教师巡回指导。5评价：学生巡回评价。6教师拍照。 教学反思：三年级学生能用妞妞棒线面造型。我们利用兴趣组活动时间，让学生做拼贴，这些作品我们也可以用来比赛。(步骤图）学生作品： 周王楚9岁王叶9岁 蔡汤骏9岁茅珏榕9岁 仇沁怡9岁尹铭彦9岁王戎 王戊 9岁王帅9岁 姚谢池9岁徐缪蔚9岁五、妞妞棒花篮教学内容：扭扭棒花篮教学时间：2011年7月9日教学对象：少年宫学员2011年暑假班，手工创意。教学目标：了解自行花篮的组成与结构，学习

11、用扭扭棒做花篮、花。培养动手力、创造力。教学重难点：花篮的椎体扭法。教学方法：图片欣赏法、演示法等。教学过程：（一）分发4种左右颜色的扭扭棒30-40根。（二）1欣赏花篮图片，说说花篮的组成与结构。2老师说分步制作：做两个圆圈一大一小；一根扭扭棒平均分成三个，共剪20根，按序扭成一圈;做底，先扭圆圈，再扭成面；组合成蓝筐；用两根不同色的扭扭棒扭在一起，做花篮的蓝杆，扭在花蓝框上。3做花23个：用一个扭扭棒扭成三片花瓣，可以是线条的，也可以是面的，再做叶子。4高点年级的学员，可以做个蝴蝶装饰。5作品拍照。（三）告诉学员手工创意班每次带的工具：剪刀、双面胶。教学反思：今天学员做的花篮很漂亮。我还准

12、备尝试做特殊形状花篮的教学。 、两个特长生的瓶花作品：、周音如 周王楚 六、扭扭棒椅子（20110508）肖鲍琪 于佳敏 高陈杰 顾笑瑞单朱睿教学对象：少年宫学员7-12岁教学准备：扭扭棒、剪刀、双面胶、电容枪、细吸管等。教学目标：学习用扭扭棒制作椅子，培养学员的想象力、动手力。教学重难点：椅子的造型特点。大胆想象的椅子形象。教学方法：欣赏法、示范法等。教学过程：1.欣赏老师做的椅子。 2欣赏老师下载的各式椅子图片。说说自己喜欢的椅子造型，椅子的组成。 3教师分发扭扭棒材料。要求学员完成2-3个椅子造型。 4学员制作，教师辅导。特别是椅子的腿，我们可以把扭扭棒缠到细吸管上，这样椅子的腿比较直了

13、。 5完成作品拍照。教师范作教学反思：这一课，学员还利用一些制作过的扭扭棒拆了，再做椅子。因为大家欣赏了椅子的图片，所以学员们能打开思路，来制作。我还强调了椅子的面可以是方、圆等。七、扭扭棒凉鞋和拖鞋制作（2001年4月11日）教学准备：扭扭棒、双面胶、剪刀。教学课时：2课时教学对象：少年宫学员7-12岁教学重难点：扭扭棒凉鞋和拖鞋的制作方法。鞋底的制作和扭勾法。教学过程：1欣赏老师带来的范作：凉鞋和拖鞋的扭扭棒作品。教师示范鞋底的制作，用一个扭扭棒，扭成圈，然后瓣成鞋底的样子。用另一个扭扭棒、横着装饰，注意两头用扭扭棒要勾扭住，把多余的、露出的剪掉。2欣赏老师电脑中的凉鞋和拖鞋的图片，了解各

14、种鞋的造型、结构。3说说凉鞋和拖鞋的基本组成：鞋底、鞋带、鞋跟、以及装饰。4想想自己做什么式样的鞋。5老师帮学员选扭扭棒的色彩。6动手制作，教师个别指导。注意鞋带是双扭的，两头要留点一个棒的头段，这样，在鞋底上勾住时，就不会太粗，而勾不住。注意制作要精心。7大家交流作品并拍照。教学反思：学员们只用了两节课，就完成了作品。因为我考虑的作品的用材，所以要求学员制作的作品比较小，但也用了十几根扭扭棒，有的学员制作了两个鞋，有的制作了一个鞋。有鞋面的鞋和靴子，怎么做，是我又一研究的课题。老师范作拖鞋 施诗范作带跟凉鞋学生作品 8有鞋面的鞋子和靴子（2011年4月） 少年宫的学员们做出了拖鞋和凉鞋。我又

15、想，有鞋面的鞋子、靴子如何做呢。自己给自己找乐子。晚上在家，我根本不用操心孩子，做作业。晚上是不出去玩，我是一个不会玩的人。我有很多自己的时间，我拿出我做的拖鞋，动起了脑筋。我还是想出了好办法，先做个u形的支架，在上面搭一个个拱形。再把u形支架叉入鞋中吗。做完好了，我请施诗来看。然后我又琢磨靴子了。鞋子套子我是用了上下两个圈，再竖项勾搭而成的。看看作品吧，我拼了出来了。想到扭扭这两种靴子，都废扭扭棒，少年宫学员不做了，就叫施诗做好了。周五晚上，施诗一边看电视，一边做，我让她参考我的，她说自己想。非要和我的方法有不同之处，比我的要精简，鞋子的套子，她是直接勾在下边的鞋面上的。这样也好，施诗一向自

16、己想、自己做。所以，做老师、家长的，不能事事要求学生、孩子按你的要求做，以为这样他们听话好，就会框死孩子的思维了。这两种鞋子，我都多角度拍摄，让大家看的更清楚。 我的实验品 。只是叉接，没有用胶粘施诗作品1 2 9扭扭棒民间鞋和创意鞋（2011年5月中旬）少年宫的学员做了些鞋子。我还要在小里上一节扭扭棒鞋子的课。我需要民间鞋和创意鞋子的图片。我把电脑带到了少年宫，请学员看看喜欢那个鞋子可以来创造。高陈杰，我是建议她做个清朝鞋的鞋跟，童彤做“三寸金莲”，肖鲍琪做创意的鞋子鱼形鞋，于佳敏，则做我带来的新疆皮桶鞋子。就他们几个上课，有的孩子没来。制作的时候，于佳敏的鞋子难做，我建议她从三个面来做的，

17、还要组合在一起。肖鲍琪的鱼形鞋，做的又点长了，完成的作品要像鳄鱼了。童彤在装饰小点时，没了耐心了。高陈杰，立方体开始做错了，最后组装时还歪了。学员们整整做了三节课。我想要是上学校的四十分钟的课，肯定来不及，这些学员的基本功比在校生好。那我就作为欣赏的教学部分了。肖鲍琪很调皮，一下课，便溜了，我没拍成他作品的照片。我在学校时 让他带来拍照。高陈杰 于佳敏 童彤 肖鲍琪10、扭扭棒建筑（2011年4月18日）教学对象：少年宫学员7-12岁。教学准备：扭扭棒、剪刀、电脑、书等。教学目标：学习用扭扭棒制作你心中的少年宫形象。培养动手力、创造力。初步了解空间造型方法。教学重难点：注意建筑物的基本立体做法

18、，培养学生空间造型感觉。掌握扭勾技法。大胆想象。教学方法：欣赏法、讨论法，组合合作法。教学过程：1、告诉学员本节课的教学内容，想象中的少年宫。 2、欣赏老师电脑上的实际少年宫图片建筑。 3、看老师带来的一个简单的建筑扭扭棒作品。介绍主体柱子是用四根扭扭棒扭成的，先两根、两根扭，在组合扭。 4、教师发放两种色的扭扭棒。讨论做什么形状的少年宫建筑，三角形、方形、想、圆形或半圆形建筑外形。 5、学员制作，教师辅导。注意建筑门窗、楼梯细节。 6、完成后，将两人一组的学员作品组合拍照。 7、将各自作品带回家。教学反思：因为考虑扭扭棒的用料，所以我们做的少年宫建筑是空架的结构。xbq把老师做的建筑，拆掉，用在了他的作品下面，挺是聪明的办法，他还把作品放在头上，说是帽子呢。 学生作品 扭扭棒网格、蝴蝶、花(20120408) 教学时间：2012年4月8日教学教学对象：2012年少年宫春季学员，手工创意班。教学内容：扭扭棒网格、蝴蝶、花（第一二节课）教学目标：学习扭扭棒网格的制作方法，培养学员动手能力，创新能力、美化生活能力。 教学重难点：扭扭棒网格的基本方法编法。 教学准备：各色扭扭棒、剪刀、铅笔等。教学方法：欣赏法、演示法。教学过程：1.教师给学员分发材料。2.欣赏老师做的扭扭棒网格作品