2012下小学教育教学知识与能力讲义

1、下半年中小学教师资一、单项选择题（本大题共 20小题，每240 1.小组和同伴帮扶等课外活动不属于（ A.B. 教学计划之内的活动 C.（）A盖上伤口，BCD生动的场景，其采用的教学法是（ A. 情境教学法B.示范C.演示下半年中小学教师资一、单项选择题（本大题共 20小题，每240 1.小组和同伴帮扶等课外活动不属于（ A.B. 教学计划之内的活动 C.（）A盖上伤口，BCD生动的场景，其采用的教学法是（ A. 情境教学法B.示范C.演示炼时间为（ A. 0.5C.1.5小D.2小角布置等属于（ B.D.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（ 性C.D.小学生通过认识

2、乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（ A.推理 B. CD.ACD19.和发展规划纲要（20102020 方针包括）优先发展育人为本创新促进公平提高质量均衡发展C10.习，有的小学生为了让学生瞧得起自己而努力学习，这类学习属于）A. 直接的近景性B.间接的远景性C. 间接的近景性D.直接的远景性11. 教师对学生的各个方面进行）A.绝对性评价内差异评价C. 甄别评价D.12. 处于）活动阶段形成阶段C.D13. 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事的关系上，这表明其成长阶处于学者与生涯关注理论中的）A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段1

3、4. 果。这种教育研究方法被称为）A. 实验研究C.D.使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种编写的方式属于（ 9.和发展规划纲要（20102020 方针包括）优先发展育人为本创新促进公平提高质量均衡发展C10.习，有的小学生为了让学生瞧得起自己而努力学习，这类学习属于）A. 直接的近景性B.间接的远景性C. 间接的近景性D.直接的远景性11. 教师对学生的各个方面进行）A.绝对性评价内差异评价C. 甄别评价D.12. 处于）活动阶段形成阶段C.D13. 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事的关系上，这表明其成长阶处于学者与生涯关注理论中的）A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关

4、注生存阶段D.关注自我感受阶段14. 果。这种教育研究方法被称为）A. 实验研究C.D.使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种编写的方式属于（ ）A.直观性原则BC.巩固性原则D17.保证班科学性、针对性和实效性的前提是）A辅导学生 B指导学生 C教导学生 D18.极向上，这一教育过程遵循的德育原则是）A.B2C.D.为）ABCD20.小学数算技能形成的基本途径是A.B.C.D二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分21.简述奥苏泊尔（Ausubel）C.D.为）ABCD20.小学数算技能形成的基本途径是A.B.C.D二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分21.简述奥苏泊尔（Ausubel）2223三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 204024轻（1）（2）。（1）谈谈对“教学即”的理解。（2）试说明教师在教学四、教学设计题（本大题共2 小题，请任选 1 小题作答，全部作答只按前 1 小题计分，40 分3色的海洋。袋欣赏自己映在水里的。还有人参等名贵药材。小兴安岭一年四季景（1）请分析文本景物描写的特点（2）（3）围绕教学重点，这几调整教学环节并简明理由。4色的海洋。袋