元宵节汤圆手工教案

1、元宵节汤圆手工教案元宵节汤圆手工教案 作为一名默默奉献的教育工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是帮大家整理的元宵节汤圆手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 元宵节汤圆手工教案1 活动目标： 1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。 2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。 3、了解“汤圆”的由来和风俗。 准备活动： 1、学生“汤圆”的由来及风俗等资料。 2、教师糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。 3、备用器材录音机、录像机、实物投影仪、电脑。 活动内容设计： （一）看广

2、告引入 师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆） 全班齐唱买汤圆 上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。 （小组讨论交流） 师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？ 生：元宵节。（农历正月十五） 师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？ 生：代表全家团圆。 生：农历六月十五也要吃汤圆。 师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？ 生：为了纪念死去的亲人。 生：冬至也要吃。 师：冬至又为什么吃汤圆呢？ 生：为了庆贺一年的丰收。 ：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个

3、时候吃汤圆最热闹？ 生：元宵节 （二）讨论 1、元宵节的由来 学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。 师：小朋友的故事是从哪儿了解的？ 生：我是从书上知道的。 生：我是看电视了解的。 生：我是上知道的。 生：我是问家长的。 生：我到图书馆找到的。 ：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。 2、元宵节的风俗 师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？ 生：（1）点爆竹。 （2）划旱船游街。 （3）挂灯笼。 （4）提灯笼。 （5）全家到公园赏灯。 （6）舞龙、舞狮。 （7）踩高跷。 （8）打腰鼓。 （9）扭秧歌。 （10）广场上放烟火。 （11）公园里有猜灯谜

4、的活动。（电脑课件展示） 3、汤圆的做法 师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。 A、播放中华汤圆店实地采访录像 B、介绍 （1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？ 生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。 （2）师：我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？ 生：我见过彩色汤圆。 （3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？

5、 生：泉州的汤圆是用滚的。 生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。 你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。 4、讨论制作计划。 师：老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。 （三）动手操作 1、带围裙，念洗手歌，洗手。 2、生动手学做，师巡视指导。 3、桌子，洗手。 4、展示作品。 A师：老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！ B、师：每个小组

6、取走一则广告语念一念。 第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。” 第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。” 第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜。” 第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆。” 5、师：每一组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！） （四）布置下次活动任务 元宵节汤圆手工教案2 活动目标 1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。 2.能用折、粘、剪等方

7、法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。 3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。 活动准备 1.日常生活中引导幼儿认识龙。 2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带） 3.各种自制灯笼范例 活动过程 1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。 提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？ 小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。 交流：生活中你见到过什么样的灯笼？ 2.尝试制作灯笼 （1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。 （2）幼儿自由选

8、择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。 3.挂灯笼装扮教室 幼儿自由交流相互评价制作作品。 元宵节汤圆手工教案3 教学目标： 1乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 2知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。 教学过程： 一、了解元宵节。 1谈话：谁知道今天是什么节日？ 2引导幼儿讲述：你知道元宵节有什么活动呢？ 3教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt） 二、了解元宵品种、做法。 1谈谈说说：我吃过的各种元宵。 2出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵。 3看老师讲解示范画元宵

9、。 （1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口。 （2）在碗口画上喜欢的元宵。 （3）装饰小碗。 三、幼儿操作，老师观察指导。 1幼儿大胆的画出碗的形状。 2提醒幼儿要将元宵画圆整。 3鼓励幼儿装饰出不同的碗边。 四、赏花灯，赠元宵。 1老师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗? 2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。 元宵节汤圆手工教案4 教学目的： 1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。 2、引导学生进行彩灯的设计制作，并

10、布置展示。 教学重点： 了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学难点： 引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、激趣导入： 1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受 （1）花灯美吗？为什么美？ （2）各有什么特点？ （3）你还见过什么样的花灯？ 2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。 3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察： （1）花灯的制作材料 （2）花灯的基本结构 （3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法 第二课时 一、与学生一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法 1、演示制作方法、过程 2