中班教案小胖胖变瘦了反思

1、Word 中班教案小胖胖变瘦了反思 中班教案小胖胖变瘦了反思可能是您在查找幼儿园中班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、中班教案小胖胖变瘦了反思 活动目的： 1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。 2.让幼儿了解肥胖的危害。 3.培育幼儿健康饮食的好习惯。 4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备： 1.按教才预备挂图一幅。 2.预备一些食物的图片。 活动步骤： 1.老师运用提问的方式，启发幼儿的思维，逐步进入到课文的主要内容： 1)老师提问：小伴侣们，你吃饭的时候，最喜爱吃肉还是吃蔬菜? 2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物，并说一说

2、这些食物自己最喜爱吃什么。 3)老师小结：小伴侣们，我们吃饭的时候，肯定要留意养分均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。 2.老师出示挂图，让幼儿出示挂图并提问：图片中的小伴侣在干什么?为什么会这样? 3.老师讲解：图片中的小伴侣叫胖胖，由于他不留意饮食健康，是自己的身体变得肥胖，肥胖使他跑了个倒数每一。 4.老师总结：小伴侣们，你们正处于身体的发育时期，养分均衡对你们特别重要，平常要均衡摄入各种养分，要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食，留意荤素搭配。饮食要适量，还要留意常常熬炼身体，才会使自己健康发育。 5.幼儿自立完成课本上的练习。 活动建议： 组织幼儿做一个

3、拼盘嬉戏，老师预备一些食物图片，让幼儿设计自己的一日三餐，看哪个幼儿设计的最好，搭配最科学。 活动反思 本学期我组内公开课的内容是健康领域的小胖胖变瘦了。这个故事主要讲了小胖胖由于平常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还常常生病，最终听了医生的建议，每天早起熬炼身体，使自己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动好玩，我细心钻研每个教学环节，仔细设计每一个提问语和过渡语。 2、中班健康活动教案：小胖胖变瘦了教案(附教学反思) 活动目标 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智

4、力进展和身体健康。 3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动过程 一、课前律动。 二、师生问好。 三、导入： 小伴侣们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小伴侣叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小伴侣都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小伴侣们知道后来小胖胖怎么样了吗? 四、新授部分： 1、请小伴侣打开健康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进行争论： (1)为什么小胖胖会特殊的胖呢? (2)小伴侣们认为太胖了有什么不好呢? (3)小胖胖最终怎么样了?他是怎么做到

5、的? 老师小结： (4)回归课本，老师领读。 2、今日老师给小伴侣带来了一个礼物，它可以教小伴侣怎样健康的饮食，观看食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么?怎样做才能吃的健康? 老师小结： 3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小伴侣记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢? 老师小结： 五、拓展争论： 1、你的家人伴侣同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应当怎么做来关心他们呢 2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小伴侣就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小伴侣就不跟他玩了这样对吗?应当怎么做呢? 六、小结： 通过这节课的学习

6、，你们学到了什么呢? 七、作业： 回家观看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方准时监督提示改正。 活动反思 本学期我组内公开课的内容是健康领域的小胖胖变瘦了。这个故事主要讲了小胖胖由于平常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还常常生病，最终听了医生的建议，每天早起熬炼身体，使自己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动好玩，我细心钻研每个教学环节，仔细设计每一个提问语和过渡语。 3、中班健康小胖胖变瘦了教案反思 活动目的： 1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。 2.让幼儿了解肥胖的危害。 3.培育幼儿健康饮食的好习惯。 活动预备： 1.按

7、教才预备挂图一幅。 2.预备一些食物的图片。 活动步骤： 1.老师运用提问的方式，启发幼儿的思维，逐步进入到课文的主要内容： 1)老师提问：小伴侣们，你吃饭的时候，最喜爱吃肉还是吃蔬菜? 2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物，并说一说这些食物自己最喜爱吃什么。 3)老师小结：小伴侣们，我们吃饭的时候，肯定要留意养分均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。 2.老师出示挂图，让幼儿出示挂图并提问：图片中的小伴侣在干什么?为什么会这样? 3.老师讲解：图片中的小伴侣叫胖胖，由于他不留意饮食健康，是自己的身体变得肥胖，肥胖使他跑了个倒数每一。 4.老师总结：小伴侣

8、们，你们正处于身体的发育时期，养分均衡对你们特别重要，平常要均衡摄入各种养分，要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食，留意荤素搭配。饮食要适量，还要留意常常熬炼身体，才会使自己健康发育。 5.幼儿自立完成课本上的练习。 活动建议： 组织幼儿做一个拼盘嬉戏，老师预备一些食物图片，让幼儿设计自己的一日三餐，看哪个幼儿设计的最好，搭配最科学。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 4、中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思) 活动目标： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征，体验胖与瘦对生活的影响。

9、2. 尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3. 知道胖和瘦对健康的影响，愿意过健康的生活。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动重点难点： 活动重点： 知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持健康 活动预备： 1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 2.课件胖胖和瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的形状特征。 1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 2.和幼

10、儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的形状，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。 老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿势呈现自己所理解的“胖”和“瘦”。 老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 老师：刚刚大家仿照

11、胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小伴侣们仿照的一不一样，他有什么苦恼? 2. 老师：胖胖还有什么地方比较苦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃许多许多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。 3.出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。 老师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 老师出示课件，关心幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的缘由。 三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。

12、1.老师：刚才小伴侣们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应当怎么做?瘦瘦应当怎么做? 2.出示多媒体课件，引导幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 老师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢? 引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。 师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。 3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”

13、，形成正确的健康观念。 老师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。 活动反思： 本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在其次环节中，只播放了“胖胖的苦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不便利的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等简单使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时许多食物是两者都喜爱的，所以做不到明显的分类，材料的预备还有许多不足，导致幼儿没能很好地理解。 5、大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思) 设计思路： 谈

14、论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的辩论赛形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。 本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是关心幼儿了解辩论赛的基本规章;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是关心幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的预备，更有语

15、言和学问阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的乐观性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。 活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。 活动目标： 1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活态度和生活习惯。 3.初步了解健康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.知道检查身体的重要性。 活动预备：展板。 活动过程： 1.辩论赛选手入场，老师担当主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。 2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦? 3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么? 4.双

16、方选手进入第一轮辩论。 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。 请部分观众发表观点。 5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼? 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因养分不良会生病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。 请部分观众发表观点。 6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一

17、个棒棒的人，才是最健康的人。 7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢? 8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。 老师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。老

18、师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反馈和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思索。 6、中班健康活动教案：胖胖猪感冒了教案(附教学反思) 设计思路： 成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不协作医生治疗。设计这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，了解感冒是人体的正常反应，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育熬炼、多饮水、多吃养分食物、去医院就诊等。 活动目标： 1.回忆感冒时的苦痛症状，了解感冒是人体的正常反应。 2.了解一些防治感冒的方法。 3.学习正确擦鼻涕。 4.初步了解健康

19、的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1.幼儿能说出感冒时的感受。 2.胖胖猪木偶，餐巾纸。 活动过程： 一、回忆有关阅历 1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了? 2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉? 3.关心幼儿梳理阅历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。 二、了解一些防治感冒的方法 1.倾听故事，熟识故事内容。 感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。 胖胖猪感冒后是什么样子的? 2.再次倾听故事，了解防治感冒的方法。 伴侣们是怎样关心胖胖猪赶快好起来的? 胖胖猪在伴侣的关心下怎样了? 我们应当怎样

20、预防和治疗感冒? 三、学习正确擦鼻涕的方法 请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。 指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。 延长活动： 引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展现在活动室墙面上。 活动反思： 活动开头时，老师引导幼儿回忆已有阅历，幼儿对感冒时的苦痛症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，老师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关怀、相互关心的乐观情感，有利于幼儿在生活中迁移相关阅历。最终，老师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生学问和技能。 附： 胖胖猪感冒了 胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝

21、外冒。 松鼠豆豆来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。它赶忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。观察干洁净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。 小鸟菲菲来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，家里的空气很不新奇，菲菲心里很难过。它赶忙帮胖胖猪把窗户打开通风。呼吸着新奇空气，胖胖猪的心里舒适了一些。 小羊丽丽来找胖胖猪玩。观察胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难过。它赶忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖猪心里舒适了一些。 小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，赶忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒适多了。 这时，伴侣们给胖胖猪送来了漂亮的鲜

22、花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊，它看到了一张张熟识的笑脸!胖胖猪笑了，现在它觉得更舒适了! 7、中班健康园园变瘦了教案反思 【活动目标】 1、体验胖和瘦对生活的影响。 2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征。 3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、初步了解健康的小常识。 【活动预备】 1、纸、蜡笔、水彩笔等。 2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿学习爱好。 1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。 2、引导幼儿自由叙述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么? 二、出示图片，引导幼儿认真观

23、看。 1、师幼共同观赏图片，引导幼儿发觉胖瘦的不同。(可以从形状，如脸浩大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较) 2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。 三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1、请幼儿结合生活阅历谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。 2、老师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等。 四、组织幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。 1、请幼儿自由叙述。 2、老师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠等) 五、观赏故事，引导幼

24、儿谈论听完故事后的想法。 1、叙述故事胖小猪减肥和胖兔，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。 2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。 【活动延长】 在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景嬉戏。 反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。 8、中班主题园园变瘦了教案反思 目标：让幼儿了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及“病从口入”的简洁道

25、理。 预备： 有关蛔虫的幻灯或图片。 过程： 1、向幼儿介绍某位小伴侣突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 2、与幼儿一起争论蛔回病的症状，得病的苦痛及其危害。 3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。 4、请幼儿争论如何留意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗洁净后再吃 5、把幼儿争论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣扬栏内，向其他班幼儿和家进步行宣扬，并请家长帮助。 6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固熟悉并转变为行为。 建议 1、收集有关饮食卫生的图片，张贴在班

26、内墙上。 2、结合四周生活实例，介绍肠炎、痢疾等疾病产生的缘由，进一步引导幼儿留意饮食卫生。 活动反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满爱好的氛围中获得学问，激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了连接的作用。幼儿乐观回答问题，并踊跃参加活动，使整个活动达到了预定的目标。当然，在本次活动中，我也有很多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。 9、中班主题活动园园变瘦了（蛔虫）教案反思 活动目标： 1、让幼儿了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及“病从口入”的简洁道理。

27、 2、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 3、培育良好的卫生习惯。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 有关蛔虫的幻灯或图片。 活动过程： 1、向幼儿介绍某位小伴侣突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 2、与幼儿一起争论蛔回病的症状，得病的苦痛及其危害。 3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。 4、请幼儿争论如何留意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗洁净后再吃 5、把幼儿争论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣扬栏内，向

28、其他班幼儿和家进步行宣扬，并请家长帮助。 6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固熟悉并转变为行为。 活动建议： 1、收集有关饮食卫生的图片，张贴在班内墙上。 2、结合四周生活实例，介绍肠炎、痢疾等疾病产生的缘由，进一步引导幼儿留意饮食卫生。 活动反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满爱好的氛围中获得学问，激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了连接的作用。幼儿乐观回答问题，并踊跃参加活动，使整个活动达到了预定的目标。当然，在本次活动中，我也有很多不足的地方，今后在工

29、作中会加以改进，做得会更好。 10、中班健康胖胖减肥教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参与体育运动能增加体质。 2、愿意参与各项体育熬炼，体验活动带来的欢乐。 3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1、胖胖的胖、瘦照片各一张; 2、胖胖减肥故事一则 3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份 4、欢快的音乐 阅历预备： 老师预备的体育用具幼儿都操作过 活动过程： 一、导入。 王老师有一位伴侣，他特殊爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果

30、他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖究竟有多胖呢?我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗? 二、基本部分 1、讲故事前半部分。 提问： (1)胖胖遇到了什么麻烦? (2)你们有什么好方法? 2、减肥的好方法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动关心胖胖减肥吗?请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。 3、减肥运动今日王老师带来很多小伴侣们常常熬炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样熬炼好不好?幼儿一起熬炼，老师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样熬炼的。结束后请几个玩的特殊好的幼儿再来教教胖胖怎样熬炼并说说这样熬炼的作用。最终大家熬炼累了请休息一会，东西放好。 四、活动结束. 1、胖胖变瘦

31、了：胖胖学会了小伴侣们教他的本事，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了? 2、再次总结胖胖变瘦的缘由：你们知道我为什么会变的怎么瘦吗?再次抛出问题让幼儿自己来回答。 3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗?叫什么? 4、结束活动：感谢我们小伴侣的关心，那我们现在一起出去熬炼身体吧! 附故事：胖胖减肥 胖胖今年6岁了，他特殊爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩!胖胖有多胖呢?让我来告知你吧。 胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，由于他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休

32、息好一会儿。 小伴侣都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小伴侣和老师一起关心他，推的推，拉的拉，好不简单上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。 最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔准时让全部的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了! 肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他打算减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持熬炼身体，这样

33、才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园也乐观地参与各项运动，不再偷懒了。 现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥胜利了吗? 教学反思： 由于我们班的孩子比较活泼，想法也许多，为了掌握时间我急于将活动的环节进行下去，没能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会沟通自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小伴侣们的心情很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最终一个环节，假如能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能胜利是由于坚持的缘由没能拓绽开来讲，惋惜了点。 通过此次会课活动，让我留意到了教学过程中的一些细节和重难点更明确的把握，我信任多上课多反思，我会不断进步

34、 11、中班音乐活动小猪胖胖教案反思 活动目标： 1. 通过反复观赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。 2. 鼓舞幼儿大胆制造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。 3. 体验合作表演的乐趣。 4. 体验唱歌活动带来的愉悦。 5. 对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔);大班幼儿情境表演 活动过程： 一.感知观赏 1.猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫 2.观赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、大事 3.再次观赏表演，感知歌曲中的对白等 二.学唱新歌 1.带领幼

35、儿学唱新歌，提示间奏、尾奏处的等待 2.理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲 引导幼儿用跳动和连贯的方法表现小猪兴奋、难过的样子 三.沟通表现 1.幼儿自由表现歌曲，自由制造出与同伴亲切的动作 老师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓舞幼儿创编与别人不同的动作 2.个别组合表现，鼓舞幼儿相互学习好看的动作 四.延长活动 在区角活动中自由组合表现 活动反思： 音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和制造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增加幼儿的记忆力、想象力、制造力，提高幼儿的听觉辨别力量和敏感性。音乐对于幼儿情感的进展有很好的调整作用，使他们对事物美的熟悉更进一层。通过音乐教育发掘

36、幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的共性，促进幼儿全面和谐的进展。 12、中班体育小猪胖胖钻障碍教案反思 活动目标 1、 练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的力量。 2、 通过健身馆的嬉戏提高身体的协调性。 3、 享受自选活动的乐趣，情愿参与熬炼。 活动预备 1、 用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、 轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、 录音机|、磁带。 活动过程 1、 开头部分。 老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等) 老师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、 基本部分 (1)幼儿争论减肥的方法： 老师：

37、“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。) (2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。) 老师：“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开头的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。) (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?” 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 老师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。) (4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。) (5)嬉戏：“健身馆。” 老师：“你们都能钻出篱

38、笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。” 4、 结束部分 猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 (提示幼儿物归原处)嬉戏：“看火车。” 活动反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的乐观性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康进展。 13、中班体育嬉戏小猪胖胖钻障碍教案反思 活动目标 1、练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的力量。 2、通过健身馆的嬉戏提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，情愿参与熬炼。 4

39、、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、熬炼平衡力量及快速反应力量。 活动预备 1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机、磁带。 活动过程 1、开头部分。 老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等) 老师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、基本部分 (1)幼儿争论减肥的方法： 老师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。) (2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。) 老师：“猪宝宝们要选

40、想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开头的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。) (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?” 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 老师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。) (4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。) (5)嬉戏：“健身馆。” 老师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。” 4、结束部分 猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 (提示幼儿物归原处)嬉戏：“看火车。” 活动反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的乐观性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康进展。 14、中班体育嬉戏活动小猪胖胖钻障碍教案反思 活动目标