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文档简介
大树的学 说稿大青树下课体现课文层次先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下学习 解我国各 认为通过体会贯对 真正同时 我是这我问学 并 ”我继然后我抓住 引 向敬爱的老师问 读出读出校园读出同学们快乐的心情。引导学生更深切感受大青 我利让学生以读激以情助 学生已知晓文章的脉络所听! 同学们上们感受到课时的安静； 是课 学习名言警句： 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人， 才有希望到达光辉的顶点。马克思 搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计 和推断代替观察。竺可桢 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会 生锈，成为废物。老舍 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 重复是学习之母。 狄慈根
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