易错点1对植物向性运动产生的原因认识不清

1、 系列资料BY三好网汇编 18/18做好“期中试卷”分析，高分赢战“期末”三好网名师1对1免费试卷分析热线：4000176333易错点1 对植物向性运动产生的原因认识不清1假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则下列分析不正确的是A两组实验能证明生长素具有极性运输的特点B两组实验能证明生长素具有横向运输的特点C琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：cafdebgD琼脂块a、b、c、d、e、f、g中的生长素含量关系：fabdegc【错因分析】实验能力不足，不会用单一变量的方法分析实验得出结论，对引起向性运动的知识掌握不牢，也易出错。分析结果

2、时注意遵循实验中的对照原则和单一变量原则。判断植物的向性运动问题时，需把握关键点：植物长与不长与生长素的有无有关，弯不弯曲生长与生长素是否分布均匀有关，能否感光与有无尖端有关。【试题解析】A、根据题意和图示分析可知：由于含生长素（IAA）的琼脂块不感光，又在正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以a、b中生长素含量相等；由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以c中没有生长素，因此两组实验能证明生长素具有极性运输的特点，A正确；B、胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；因此，在感受单侧光刺激的情况下，尖端生长素横向运输，再向

3、下极性运输，导致胚芽鞘下的琼脂块生长素分布不均匀，f多，g少；但如果正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以d、e中生长素含量相等，因此如果检测到fd=eg，则两组实验能证明生长素具有横向运输的特点，B正确；C、根据以上分析可知，一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素的含量关系是fa=b=d=egc，C错误；D、根据以上分析可知，一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素的含量关系是fa=b=d=egc，D正确。【参考答案】C植物激素的几个拓展实验（1）验证生长素的横向运输发生在尖端实验操作实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置

4、b和c中胚芽鞘弯向光源生长。（2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输实验操作实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。1对幼苗尖端做如图所示处理后，其变化情况将是A向左弯曲 B向右弯曲C直立生长 D不生长也不弯曲易错点2 对生长素生理作用的两重性认识不足2下

5、图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是A如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 molL1B甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性D给予该植物右侧光照，、处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示【错因分析】基础知识掌握不牢没有理解顶端优势的原理以及不同浓度的生长素对生长影响的曲线，出现错误的选择。顶端优势现象中，顶芽的生长素浓度低，表现为促进生长，侧芽的生长素浓度高，表现为抑制生长。【试题解析】如果摘除甲图中的部位，则侧芽处生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度，A

6、项错误；甲图处是顶芽，生长素接近最适浓度，B项错误；根近地侧生长素浓度高，抑制生长，背地侧浓度低，促进生长，体现两重性，C项正确；若给予甲图中植物右侧光照，左侧生长素浓度应高于右侧，D项错误。【参考答案】C生长素作用两重性的曲线分析（1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为根芽茎。（2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（3）写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。AB段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强。B点：促进作用最强，此时对应的生长素浓度为促进

7、生长的最适浓度。BC段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。C点：此浓度时不促进生长也不抑制生长。CD段：随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。（4）图中B点两侧，存在两种不同的生长素浓度，促进效果相同。2下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是A甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长B甲图中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度C乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物易错点3 对植物激素间的相互关系认识不清3下图表示某些植物激素对幼苗

8、生长的调节作用，A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是 A由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果B据图可以推断出a浓度低于b浓度C在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D激素A、B分别表示赤霉素和乙烯【错因分析】对植物激素间关系的知识掌握不牢，易出现判断错误。解答本题的突破点在于生长素与与乙烯的关系，低浓度生长素促进植物生长，生长素浓度高于一定值后，会促进多种组织合成乙烯，从而抑制细胞伸长。本题中具有促进细胞伸长作用的植物激素有两种：赤霉素和生长素。而乙烯的生理效应是抑制细胞伸长。【试题解析】由图知，A能促进细胞生长且与生长素具有协同作用，所以A为赤霉素；B抑制细胞生长且由多种组织

9、合成，所以B为乙烯；据图分析可知幼苗的正常生长需要多种激素共同作用，A、D正确；生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故a浓度高于b浓度，B错误；赤霉素促进生长，乙烯抑制生长，为拮抗作用，C正确。【参考答案】B 一、相互作用的植物激素在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。（1）相互促进方面促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。（2）相互拮抗方面顶端优势：生长素促进顶芽

10、生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称对应生长调节剂产生部位生理作用应用生长素萘乙酸、2，4D主要是幼根、幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育，促进生根促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素赤霉素主要是幼芽、幼根、未成熟的种子促进细胞伸长，引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素主要是根尖促进细胞分裂和组织

11、分化；延缓衰老蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利植物体各个部位促进果实成熟处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落3如图表示生长素、赤霉素和乙烯三种植物激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的。请回答下列问题：（1）生长素的化学名称是_，其促进细胞生长具有 的特点。（2）据图分析，起促进作用的是 过程（填字母）。高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_。（3）植物的

12、生命活动是多种激素共同作用的结果，例如，在种子萌发初期 含量增多，在萎蔫的叶片中， 含量增多。一、植物生长素的发现过程1达尔文实验组别实验过程现象实验结论向光弯曲生长证明单侧光照射能使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，并传递到下部的伸长区，造成背光面生长快；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端不生长，不弯曲直立生长向光弯曲生长2鲍森詹森实验实验过程与现象切去胚芽鞘尖端eq o(,sup7(单侧光)不生长，不弯曲。胚芽鞘尖端下部放琼脂片eq o(,sup7(单侧光)弯曲生长。实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。3拜尔实验实验过程与现象切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖

13、端的对侧弯曲生长。实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4温特实验实验过程与现象实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质，并命名为生长素。名师点拨：注意理解生长素的发现过程中，针对胚芽鞘系列实验所得出的重要结论。 = 1 * GB3 生长素的产生部位：胚芽鞘尖端。 = 2 * GB3 生长素发挥作用的部位：胚芽鞘尖端下面一段。 = 3 * GB3 感光部位：胚芽鞘尖端。 = 4 * GB3 生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。二、生长素的产生、运输和分布1产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2来源：由色氨酸转变而来。3运输eq blcrc (avs4a

14、lco1(极性运输blcrc (avs4alco1(部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根,方向：从形态学上端运输到形态学下端),非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部进行)4分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。三、生长素的生理作用1生长素的生理作用方式及特点（1）作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。（2）作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）作用特点：两重性低浓度促进，高浓度抑制。2影响生长素生理作用的因素：（1）浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时，抑制生长，甚至会杀死植物。（2）器官：不同

15、器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根芽茎。（3）成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。四、生长素两重性的实例剖析1顶端优势a概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。b原因：顶芽eq o(,sup7(产生)生长素eq o(,sup7(极性运输)侧芽eq blcrc(avs4alco1(顶芽少促进生长,侧芽多抑制生长)eq o(,sup7(表现)顶端优势c解除方法：摘除顶芽。d应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。2根的向地性重力生长素分布不均（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）生长不均（根的向地侧生长慢，背地侧

16、生长快）根向地生长。3除草剂从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。五、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1实验原理生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2实验过程3实验分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。几种植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生长中的种子

17、和果实、幼叶、根和茎尖较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子调节细胞的伸长、促进蛋白质和RNA的合成，从而促进茎的伸长、叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑制成熟和衰老等细胞分裂素根、生长中的种子和果实主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实促进细胞分裂、诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根的形成，延缓叶片的衰老等乙烯成熟中的果实、衰老中的组织、茎各个器官都存在促进果实成熟，促进器官脱落等脱落酸根冠、老叶、茎各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟，

18、抑制种子发芽、抑制植株生长等1（2017新课标全国卷）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2（2017江苏卷）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果

19、如下图。下列相关叙述正确的是A自变量是NAA，因变量是平均生根数B不同浓度的NAA 均提高了插条生根率C生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条D400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应3.（2016新课标全国卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的

20、相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D. 琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量4图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是AA BB CC DD5如果茎a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是 A在OB段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在DA段范围内6在“探究2,4D对插枝生根的作用”的实验中，将某种植物枝条分成两组进行实验。下列叙述错误的是A两组应选用长势相同的枝条B用根的数目和长度作为观测指标C一组用

21、蒸馏水处理，另一组用等量2,4D溶液处理D实验结论是2,4D浓度越高，促进生根的作用越强7如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，其中正确的是A图a中植物向光弯曲生长B图b中植物直立生长C图c中植物向光弯曲D图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长8如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10molL-1），下列描述正确的是 AC点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长Ba侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢CAD属于抑制生长的

22、范围，所以根不再生长Da侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快9如图表示正在生长的植物横放一段时间后的生长状况，由此推断A该植物的生长受重力的影响 B该植物的生长不受光的影响C根的近地侧生长快于背地侧 D茎的背地侧与近地侧生长素含量相同10下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析不正确的是A低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用B多种激素相互作用共同调节植物的生命活动C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互措抗的D植物生命活动的调节并不是全部由激素调节来完成的11关于植物激素的叙述，错误的是A赤霉素和生长素均能促进果实发育B太空失重状态，植物茎将不会出

23、现背地性生长，单侧光下也不会出现向光性生长C乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在生产中可使用乙烯利来代替它D各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育12（2017新课标全国卷）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出

24、两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_（答出两点即可）。13（2017海南卷）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列问题：（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝

25、条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_。（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_（答出两点即可）。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_。14（2016江苏卷）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素_的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。（2）如图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_（填“正