2020年五年级下册科学课件-《我像谁》大象版-(共17张PPT)

1、2020年五年级下册科学课件-我像谁大象版-(共17张PPT)2020年五年级下册科学课件-我像谁大象版-(共17张P家庭成员特征调查整理与交流问题与分析家庭成员特征调查整理与交流问题与分析家庭成员特征调查在家庭成员里，你长得像谁？哪些特征最像？家庭成员特征调查在家庭成员里，你长得像谁？哪些特征最像？家庭成员特征调查 调查是一种常用的科学研究方法。通过细致调查家庭成员的特征，可以帮助我们获得更多的信息，发现许多有趣的现象，找到一些规律。家庭成员特征调查 调查是一种常用的科学研究方法。通过细家庭成员特征调查 调查是一种常用的科学研究方法。通过细致调查家庭成员的特征，可以帮助我们获得更多的信息，发

2、现许多有趣的现象，找到一些规律。家庭成员特征调查 调查是一种常用的科学研究方法。通过细家庭成员特征调查在进行调查活动之前，要先做好计划与组织工作。家庭成员特征调查计划树人小学 五（1）班 奇奇 调查目的：观察家庭成员的特征，找出我的相貌特征与家庭成员中谁相似，哪些特征与他们不像。 调查对象：我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆 调查时间和步骤：今天晚上调查爸爸、妈妈，星期六调查爷爷、奶奶、外公、外婆等。家庭成员特征调查在进行调查活动之前，要先做好计划与组织工作。家庭成员特征调查 根据计划认真开展调查活动，并将发现记录在“小科学家记录本”上。家庭成员特征调查记录表特征自己爸爸妈妈爷爷奶奶外公外

3、婆眼皮耳垂卷舌家庭成员特征调查 根据计划认真开展调查活动，并将发现记整理与交流 仔细阅读填好的“家庭成员特征调查”记录表，看看能发现什么有趣的现象，将这些整理成调查结果，并完成自己的家庭成员特征调查报告，然后与大家交流。调查结果： 我发现，我和爸爸、奶奶都是双眼皮，妈妈和爷爷都是单眼皮。从这一特征看，我像爸爸和奶奶；我的大拇指能向后翘，妈妈和外公的大拇指也能向后翘整理与交流 仔细阅读填好的“家庭成员特征调查”记录表，整理与交流你调查了家庭哪些成员？你调查的过程是怎样的？你发现你的哪些特征和谁相像？你发现你和亲人有不同的特征吗？为什么？整理与交流你调查了家庭哪些成员？问题与分析 在家庭成员特征的

4、调查与整理过程中，我们会产生一些问题，将它们存入“问题银行”里，与大家交流吧！ 从调查结果中选取一两个比较明显的特征，比较分析自己的特征与哪些家庭成员相似，与哪些家庭成员有差异。问题与分析 在家庭成员特征的调查与整理过程中，我们会产资料卡问题与分析 科学家研究表明，子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。人的面貌、身高、体型、音色等许多方面都可以遗传。 但是，子女又会与父母存在着某些差异，有的甚至还十分明显，这种现象就是变异。资料卡问题与分析 科学家研究表明，子女总是与父母保持着资料卡问题与分析 不仅人类存在遗传和变异现象，其他生物也都存在这种现象，遗传和变异是生命最基本的特征之一。 可以说，没有遗传，就没有物种的延续；有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。资料卡问题与分析 不仅人类存在遗传和变异现象，其他生物问题与分析动物的遗传与变异问题与分析动物的遗传与变异问题与分析植物的遗传与变异问题与分析植物的遗传与变异问题与分析植物的遗传与变异问题与分析植物