重新审视中学图书馆的服务工作

1、重新审视中学图书馆的效劳工作【摘要】文章简述了中学图书馆在教育教学中的作用及效劳工作的重要性，提出了中学图书馆队伍目前所面临的问题，如何做好学校图书馆效劳工作等。【关键词】中学图书馆；图书馆效劳工作；文献一、中学图书馆在教育教学中的作用及效劳工作的重要性随着素质教育的深化开展和高考制度的改革，图书馆在中学教育中的作用和地位势必会越来越不可无视。中学图书馆已不是过去的“藏书室，而是现代高速开展的信息集散中心，学校图书馆作为学生探究性学习的信息环境和理论平台，为培养中学生的信息素养和进步中学生的学习质量起着重要的保障作用。图书馆利用自身优势参与学校对学生进展素质教育的作用，是学科老师和其他部门所不

2、能替代的。如今正在启动和施行的素质教育要求我们变传统、单一的课堂教育为课堂内外教育相结合，变单一的学校形式为教学教育、社会教育、自我教育三者一体化，变封闭式的重教不重导的窄进窄出为适教重导宽进严出的教育形式新格局。素质教育要求学生学习的目的在于具有实际应用的本领，最重要的一种学习方式就是“研究型学习，而“研究型学习的一个最重要的阵地就是图书馆。它要求学生们像学者一样通过一个个的“课题，在图书馆里查阅和获得立体、全面的知识，然后再去同理论相结合，进而形成才能。在这样的背景下，借书还书式的图书管理方式显然已经大大滞后于现代教育形式。中小学图书馆工作已经越来越成为了一个学校进展真正素质教育的重心，也

3、正因为此，中小学图书馆应该承当的工作越来越多。我们必须重新审视中学图书馆在如今的中学教育中提供的效劳。二、中学图书馆队伍目前所面临的问题中学图书馆与大学图书馆相比，由于受了高考这一指挥棒的影响，它在学校的位置就显得无足轻重，如学校对图书馆人员的装备不如老师队伍那么重视，对图书馆人员的要求也相对较低，相对于老师而言，图书管理员的经济待遇也较低。图书馆老师的素质和才能从整体上与老师队伍相比，确实有一定的差距。由于被定为二线人员，进入课堂少，教育理论、理论经历少。还由于中学图书管理员的学历总体偏低，图书馆老师本身有自卑感，管理学生显得方法不多。学校图书馆实现现代化技术管理，电子阅览室的建立，都需要掌

4、握才能。目前，图书馆将向学校信息中心转型，图书馆老师将承当学校信息中心的工作，面对如此宏大的改革，如此艰巨的重任，图书馆老师就显得力不从心了。长期以来，图书馆的地位低落以及形成的思维惯势，使图书馆人的主体意识开展缓慢。中学图书馆工作都是以购书、编书、借书、还书、看摊、守书等最根本的效劳性工作为主。有些学校认为图书馆工作简单、岗位轻松，把图书馆看成是“清闲之处，将老弱病人员安排进去，把它当作了照顾老弱病残的场所。所以，图书馆员队伍的构造和知识构造很难跟上形势的开展。思想握现代化信息技术，需要有现代化管理保守、观念陈旧始终是改革图书馆管理机制的最大障碍。同时，图书管理员对自己的角色定位和责任意识认

5、识还存在不少误区。三、学校图书馆效劳工作应具有主动性1在素质教育中，图书馆虽然被学校定为教育教学的二线人员或后勤人员，但是，作为图书馆本身，完全可以超越二线，把自己作为既是效劳于教育教学的二线人员，又是直接面对学生的一线人员。目前，在二期课程改革中，为了全面施行素质教育，全面培养学生的创新精神和理论才能，一线老师都在积极探究，图书馆也可以利用自己特有的馆藏资源和网络信息资源的优势，在素质教育的浪潮中掀起浪花。本着效劳育人、管理育人的思想，能给自己以正确定位，在平凡的工作岗位上默默工作，无私奉献。2要正确认识图书馆在中学的地位和作用，不管在思想认识上、工作方法上还是素质才能上都必须及时跟上时代的

6、步伐，更重要的还要有超前行动，超前进步自身素质和才能。在平常的采编工作中，能变被动为主动效劳，深化调查研究，实在理解师生对图书馆资料信息的迫切要求，按“需定“产，及时进展采编和提供，以最大限度地满足广阔师生不断增长的知识渴求。3当代社会正处于高度信息化的开展阶段，网络技术、数字技术的开展浸透，给图书馆传统效劳带来了极大的冲击。图书馆参考咨询信息资源、参考咨询技术、参考咨询方法都在不断地变化。数据交换和网络互连形成资源共享，极大地扩大了馆藏文献资源的范围，为咨询效劳提供了更广泛的信息源。网络化、计算机化、数字化参考咨询方式逐渐成为现代参考咨询效劳的主流。参考咨询人员要全面掌握和纯熟运用网上各种信

7、息传递技术和工具。4图书馆可结合教育形势，根据本校教育教学和科研特色，合理调整和设计图书馆参考咨询工作的方式和效劳形式。通过搜索、挖掘、分类标引，组织二次文献和三次文献，建立索引动态连接等，主动为师生提供超前效劳，及时采用先进的计算机技术、数据库技术、存储技术和网络通信技术，进步参考咨询信息资源的数量、质量和传递速度，从而提升自己参考咨询的素质和才能。5.通过开展有声有色的读书活动对学生进展思想道德和科学文化知识方面的教育，培养学生读书兴趣和阅读才能，培养学生动手动脑才能和创造性才能。组织好课外阅读小组，教育学生树立正确地阅读目的。课外阅读小组是根底，对全校的读书气氛有很大的带动作用，而学生一

8、旦有了正确的课外阅读目的，就能擅长从书中汲取营养，保持读书的浓重兴趣，养成读书的良好习惯。下转第157页6有目的、有方案地向学生推荐优秀图书。中小学生由于自身所限，不可能有较强的独立的鉴别才能，图书馆应该根据学生们年级、承受才能等特点，分层次向他们推荐优秀图书。把好第一关，既能节省学生们的选择时间，又能保证他们读到好书。7对学生进展阅读方法的指导。很多学生课外阅读随意性较强，没有好的阅读习惯，而获取最正确阅读效果的主要途径是科学有效的读书方法，要根据中小学生的实际情况，有针对性地培养他们掌握一些行之有效的阅读技巧。8指导催促学生做好课外阅读笔记和资料卡。阅读笔记和资料卡是学者们做学问最常见的一

9、种读书习惯，中小学生们进展“研究型学习，自然也离不开这样的良好习惯，而这种习惯的养成也将使学生们受益终生。9组织专题讲座辅导和读书研讨会。通过读书讲座和交流活动进步学生的各种才能和展示他们的读书才华，让他们参加各种读书活动又可以推动和促进学生的课外阅读活动四、抓好队伍建立，改革管理机制要使图书馆有效地发挥信息主阵地的作用，必须建立一支总体素质较高的员工队伍。目前，要抓好图书馆队伍建立，首先要把好进人关，同时要注重员工的在职教育，推行终身学习制度，不断完善工作人员的构造，以适应信息需求多样化和业务管理现代化的要求。在信息社会里，只有真正把学生摆在第一位，克制“重藏轻用的思想，才能大胆改革陈旧的管理制度，实行开架管理和资源共享，使图书馆逐步实现标准化和自动化管理，促进学生的信息意识早日形成。因此，要想激活中学图书馆，当务之急是图书管理员转变角色定位、加强责任意识。中学图书馆信息化是一个崭新的领域，没有现成的形式。文献信息资源的开发、利用和管理都带有探究性，这就要求有创新和超前意识。所有这些，只有在平常的工作和业余时间里，自觉加强学习，不断钻研，勇于探究，不断进步自己的现代技术综合素质，并不断地应用到图书馆的各项工作中去，如图书馆的采分编、流通、网页制作、网络维护等，力求使我校图书馆跟上时代的脉搏，使我校师生充分享受现代信息