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1、(新版)数学-四上4(新版)数学-四上4创设情境，导入新课绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网仔细观察，这两个角哪个大？创设情境，导入新课绿色圃中小学教育网http:/www.l探究新知人们将圆平均分成360份探究新知人们将圆平均分成360份探究新知1每1份所对的角的大小就是1度，记作1人们将圆平均分成360份探究新知1每1份所对的角的大小就是1度，记作1人们将圆平1中心点0度刻度线二、探究新知探究新知把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作1 （角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。）1中心点0度刻度线二、探究新知探究新

2、知把半圆分成 180 2二、探究新知探究新知2二、探究新知探究新知5二、探究新知探究新知5二、探究新知探究新知二、探究新知探究新知二、探究新知探究新知中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00二、探究新知探究新知中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00二、探究新知探究新知500二、探究新知探究新知500二、探究新知探究新知0120量角的步骤： 1.把量角器的中心与角的顶点重合，0度刻度线与角的一边重合。 2.看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。两合一看0120量角的步骤：两合一看巩固练习外圈：150外圈：30 小民说这个角的度数是 150，小芳说这个角的度数是 30。你认为谁说的对呢？巩

3、固练习外圈：150外圈：30 小民说这个角的度用量角器度量出下面角的度数。这个角是70 开口向左的角通常 要看量角器的外刻度来读数。用量角器度量出下面角的度数。这个角是70 开口向左的角通常这个角是40 开口向右的角通常 要看量角器的内刻度来读数。用量角器度量出下面角的度数。这个角是40 开口向右的角通常用量角器度量出下面角的度数观察与思考12下面两个角中，哪个角大？为什么？观察与思考12下面两个角中，哪个角大？为什么？观察与思考12角的大小与角的两边画出的长短没有关系。下面两个角中，哪个角大？为什么？观察与思考12角的大小与角的两边画出的长短没有关系。下面两个用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1（1）（2）30306090130角的大小与两条边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。用量角器量下面

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