(北师大版)-六年级数学上册《扇形统计图》

1、(北师大版)-六年级数学上册扇形统计图(北师大版)-六年级数学上册扇形统计图学习目标：1、理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统计图。2、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。学习目标：1、理解扇形统计图的特点，会制作简单的扇形统自学指导：1.从平衡膳食宝塔中，你明白了什么？2.说一说表中百分数的意义？3.什么叫扇形统计图？从扇形统计图中，你看懂了什么？它有哪些特点？自学指导：1.从平衡膳食宝塔中，你明白了什么？我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下面是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋等类600

2、蔬菜和水果类900谷类180023.7%1.3%11.8%15.8%47.4% 总摄入量 3800 100%下面是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克占总摄摄入量/克0500100015002000油脂类奶类和豆类鱼、禽、肉、蛋等类蔬菜和水果类谷类504506009001800种类条形统计图笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图你发现它有什么特点？从条形统计图可以清楚地看出各种数量的多少摄入量/克0500100015002000油脂类奶类和豆类鱼谷类47.4%蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、蛋等类15.8%奶类和豆类11.8%油脂类1.3%扇形统计图笑笑一家三口一天各类食物的摄入

3、量统计图你发现它有什么特点？什么是扇形统计图？谷类47.4%蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、蛋等类15.1.意义：扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( ).2.从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比3.特点：通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同( )之间的关系.总量总量百分比总量1.意义：扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个检测题：第一次比拼P58 页练一练第1题。检测题：第一次比拼P58 页练一练第1题。大比拼二大比拼二(北师大版)-六年级数学上册扇形统计图大比拼三大比拼三及格25%（ ）人良40%优30%不及

4、格2人右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？125%30%40%5% 2 5% 40（人）4025%10 （人）及格25%良40%优30%不及格2人右图是六（4）班体育成绩制扇形统计图的一般步骤是：1.先算出各部分数量占总数量的百分之几；2.再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；3.写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；4.在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；算百分数算圆心角度数画扇形标数据拓展制扇形统计图的一般步骤是：1.先算出各部分数量占总数量的 这节课你有何收获？1.了解了扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图，从中获取有价值的信息。 这节课你有何收获？当堂训练： 必做题：第58页第2题 选做题：同步作业本课时习题。当堂训练： 必做题：第58页第2题 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？ 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年我校四、五、六年