蒲江县漂流书架及图书管理及应用方案

1、第 第 页蒲江县漂流书架及图书管理及应用方案一、基本状况蒲江县共有中学校22所，其中单设学校7所、单设中学2所、九年一贯制学校11所，高完中2所。2021-2022年成都市三年提升工程为我县装备了图书资料766916册，目前我县中学校图书生均册数分别为，学校 27.27 册，中学47.29 册，九年制学校 42.31 册，高完中 41.64 册，达到成都市示范性学校装备标准。 为了让我县图书真正流淌起来，充分发挥效益，打造书香学校，在2022年成都市教育技术装备提升工程中，我们为全县学校装备了漂流小书架，其中，走廊书架558个，教室书架510个，老师办公室书架259个。因此，图书漂流小书架及图

2、书管理应用工作是我县2022年各校图书工作重点。二、总体目标通过漂流小书架形式开展阅读活动，使全县各中学校学校形成“到处有书读，到处可读书”的良好读书环境，营造浓郁的读书氛围，活跃学校文化，让书香飘溢于整个学校。引导全校师生，家长、乃至社区积极参加，鼓舞师生、家长、社区人员阅览书籍， “以书会友”，“以德结友”，养成良好的阅读习惯,提高阅读技能和水平,积淀丰富的脂质知识营养,积极构建一个全员参加、全社区参加的漂流的开放图书馆。三、实施原那么1、统筹规划、分类指导；1各校要从环节入手，以环节来抓管理，以微小处来重应用；2学校要综合考虑漂流小书架的摆放位置。漂流书架宜摆放在同学活动或聚集的地方，不

3、宜悬挂教室墙面，留意师生安全；书架漂流点需要能遮风、挡雨及防潮。3针对不同班级的同学，学校要选择适合同学年龄的图书，供其阅读。4学校可以摆放幼儿读物、文学读物、名著、文史、学习资料、期刊杂志等作为推举图书；学校也可以鼓舞同学自带图书大家共享阅读。2、整体推动与示范引领相结合1各中学校积极开展图书漂流读书活动，形成符合自己学校的漂流图书管理、应用的阅历；2已经开展图书漂流的学校，结合学校实际继续积极开展读书活动，做到示范引领作用。四、工作措施成立蒲江县漂流图书管理、应用工作小组组长：李 义教育局教仪电教站站长副组长： 熊 丽教育局教仪电教站副站长成员： 罗素琼陈科宇陈维林 徐维薇杨秋桃杨 红詹万

4、能 易绚丽漂流图书管理、应用小组职责：1、在学期初、期中、期末召开小组工作会议，商讨漂流图书管理、应用工作中存在的问题，并讨论对策；2、组织、协调学校管理员老师到主办活动学校参观学习。五、工作要求与时间节点1、学校依据自身需要，制定漂流书架及图书管理、应用方案，漂流书架开学一周需要部署到位，并统一编号，确定书架管理责任人。责任人要定期检查，做好记录。县工作小组第二周开始抽查，抽查学校没有将书架部署到位的，请学校完善，并再次复查。2、学校漂流图书需要开学两周内上架，并开始流通。同时，建立漂流书架每一个漂流点书目电子账账目内容包括书名、册数，专人管理，尽最大努力满意全校师生读书的要求。县工作小组第四周开始抽查，记录抽查状况，与学校沟通存在的问题，请学校完善，并再次复查。3、学校要着重漂流书架四周环境建设，做到漂流书架美观，并且在漂流书柜惹眼处粘贴“漂书商定”。漂书商定要点仅作参考，学校可以依据自身状况设计“漂书商定”： 我们要疼惜图书，善待图书；我们看完图书，第一时间归还到该书的漂流地点，便于下一位同学阅读。4、学校平常留意收集老师、同学、家长乃至社区关于漂流图书活动的看法和建议，多渠道、多形式听听各类人员的想法，积极完善学校漂流图书管理、应用工作。六、考核方法学校要留意平常读书活动过程性材料的收集，形