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文档简介

1、第 页哪个压得深的科学活动方案活动目标1幼儿观测试验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。2激发幼儿探究的欲望，培育幼儿独立思索技能。活动预备小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。活动过程一、玩一玩：幼儿仿照小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观测游戏后留下的脚印，提问：“学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?”1小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。2小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。二、幼儿探究活动一探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?试一试。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指用劲按小桌子

2、。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指用劲按小桌子。记一记我的试验过程。说一说我的发觉。(1)桌面朝下时，可看到桌面只略微陷入沙土一点。(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。幼儿探究活动二探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌用劲按玻璃杯。(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌用劲按玻璃杯。记一记我的试验过程。说一说我的发觉。(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。幼儿探究活动三探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同？试一试。幼儿用左右手指挤压铅笔的两

3、端(一端平面，一端削尖)。记一记我的试验过程。说一说我的发觉。(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿。(2)另一个手指几乎不涌现痕迹。幼儿探究活动四探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球改变一样吗?三、试一试。幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。记一记我的试验过程。四、说一说我的发觉。(1)用手指压的地方深深地凹进去。(2)用手掌压的地方没有改变。 五、游戏：帮小鸡过河小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以援助小鸡过河?(1)给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。(2)给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。六、考前须知要留意小桌子的安全性。 七、拓展思路在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。 八、背景资料压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。所以当压力肯定时，受力面积越大，压强越小；压力面积越小，压强越大。在日常生活中有时需要增大压强，有时需要减小压强。例如：拖拉机很重，在它的轮子上围绕钢质履带，就不会压坏

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