日本电影告白观后感

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页日本电影告白观后感告白观后感篇一 朋友给了我一个网址，是一段叫做23分钟奇迹的视频。讲孩子们怎么被洗脑的。看了后一身冷汗，不由想起了前几天看的日本电影告白。 影片讲了这么一个故事，松隆子扮演一个单亲妈妈，是一所初中的教师。每天，她的5岁大的小女儿会在下午来到她的学校，等妈妈下班一起回家。一天，孩子被发现淹死在学校的游泳池里。当所有人认为这是个意外的时候，松隆子经过调查却发现这是由班里的两个学生干的。这两个学生的目的只是为了引起大人的注意，只是为了表现得比别人出色。他们以杀人为手段来实现自己扭曲的价值观。但他们为什么会这样呢变态的家庭教育造就了这一切

2、。一个孩子母亲从小抛弃了他，去追求自己的事业，他为了引起母亲的注意，让母亲为他自豪回到他身边，就想通过杀人来引起周围人的注意。另一个被家人宠坏了，但又得不到同学老师的认可。所以他为了显示自己强于别人而杀了那个小女孩。 看完这些我沉默了好久。我有个2岁的女儿，我该怎么教育她呢到她13岁的时候，她会怎么样呢我们都想自己的孩子出类拔萃，但要做到出类拔萃需要学习什么呢都说要培养孩子正确的价值观世界观，但什么是正确的价值观世界观呢我们自己的世界观价值观就是正确的吗现在的学校教育实在是不敢恭维。功利味道越来越重。孩子从小就接触这些好吗朋友和我说，孩子有个好的个性就好了。是的，但怎么样的个性算好呢开朗，积极

3、，谨慎，细心，勇敢，辨别力强，有好的分析能力。好象我能举出很多，而且好多都互相矛盾。 想了半天，回想我小时候我的爸爸妈妈对我的影响。我现在的很多习惯，爱好都传自我的父亲。摄影，读书，集邮等等。父亲对我的影响是潜移默化的。我想我也会这样影响我的女儿。但这样好不好呢兴趣爱好无所谓，但给她更多的空间让她有自己的特点好象更重要。即使这个特点并不是那种优良品质。只要不是坏习惯就行。 给孩子空间，也给自己空间。让她独立点，我想孩子会喜欢这样的。 告白观后感篇二 什么是生命什么是爱 告白这部电影一直听人说蛮好看的，今天下午终于看了看，果然很不错，看了开头就不舍得放下。 这是一部由小说翻拍而成的电影，如果光看

4、小说的话，我完全有理由那会是本一旦翻开就让读者舍不得阖上书页，拥有高度评价的小说。所以，我决定去找来拜读一下!据说，它不仅占据了2023年周刊文春杰出推理小说排行排的龙头宝座，在该年各推理小说的排行榜中也都是名列前茅，它更在2023年获得了书店大赏的殊荣，成为了这本小说大放异彩的一年。尽管如此，由于小说是采用各个主角们的独白与证词作为主要的叙事架构，很多人认为要将这样的一部小说翻拍成电影可以说是不可能的任务。 故事发生在一群未成年的中学生之中，未成年的杀人犯被高明者反击，仍有可能继续报复社会。一开始让我想到我那当中学老师的同学，面对着同样混乱的这群孩子们。想想我们以前的学校中，班级中也有许多混

5、乱的学生，现在不知道又都长成怎么样了呢我们总说一代不如一代，面对现在的这些孩子，想想是不是真的越来越不对头了家长们啊自己过去就这个样子，怎么来管自己的孩子呢有些家长也许就想了，自己以前就这个样子，现在不是也蛮好嘛就不用多管孩子什么了那就给老师找麻烦，添负担 哎呀，好像又点扯远了，言归正传，当天即将辞去教师职位的女老师，于其担任班导师的1年b班的全体学生面前，开始诉说起一段漫长的告白故事也就这样拉开了序幕。 故事反映出的日本校园暴力和少年犯心理问题，在不少真实的社会案件中早有体现，松隆子扮演的森口坚持用自己的方式来控诉教育和体制的无能，其冰冷让人恐惧，其悲伤也让人同情。导演一开始就层层剥开犯罪的

6、过程，然后再摧毁整个伦理世界，连最原始的情感也不放过，都成了肮脏的动机。突出了非常状态下的心理畸变，片中小演员的出色表现足以震撼成年人的既定思维。热情单纯的男老师成了双方行动中的无知工具，森口的报复得以完善和升级。在前半部影片中的混血牛奶，轻易毁掉了一个自卑男孩和他的母亲，但仍需要自负女孩的帮助才能找到对手的“软肋”，剧情这才真正进入高潮。关于生命价值的拷问在影片中随处可见，可几乎所有人的独白都是出于自私的动机，殃及他人也毫不在意。“玩笑啊”，影片中最后出现的台词，其实是否定了所有人的虚伪。压抑和冷酷足以震撼观众，但电影提出的问题并没有解决未成年的杀人犯被高明者反击，仍有可能继续报复社会。 一

7、直很佩服日本勇于面对现实的勇气，中国会让这样的片子通过审核吗更不用说会有导演会拍出这样的片子给我们看吗会让一个个孩子去演出这样血腥的角色吗 整部电影由生命和爱这两个主题贯穿始终，故事开始，松隆子扮演的森口老师就在黑板上写了一个大大的“命”字。生命“啪”的一声就消逝了吗还是“轰”的一声消逝的最后，也许你会有自己的答案。爱，我在整个故事里看到的是母爱。作为妈妈的松隆子对于被她2个学生a和b残忍杀害之后，而实施的报复之母爱。而且，未成年人杀了人都还能被法律保护着，可想而知这个做母亲的心里有多难受，看了故事之后，就会感受到她的母爱是怎样的，能让那两个学生让他们生不如死，并且亲手杀了自己的母亲，也听听生

8、命“啪”的一声消逝的声音。但我想老师的最终目的并不是复仇啊他们始终还是自己的学生，是想把他们引向光明的正途的，是想让他们明白，什么是“生命”吧!如果这两个孩子在下手之前想明白了的话，自己的母亲又怎么会消逝在自己的手中呢只可惜，许多时候不管老师，不管家长做多少努力，这些孩子始终就是明白不了森口老师的母爱不仅是对自己孩子的，还有对这两个学生的! 告白观后感篇三 这几天几乎所有媒体都在宣传HIV，患者的笑脸，明星的拥抱，“我们在一起”的口号，是不是只有在每年的爱滋病日才会进行如此大规模的宣传可即使如轰炸般向大众传播爱滋病知识，又有多少人真正了解HIV 很巧，几天前刚看了日本电影告白，影片恰恰是以HI

9、V为线索，描写关于“爱的教育”的影片。从影片开头女教师面对全班学生的告白里，提到其夫患有HIV开始，到给学生A和B的牛奶里加入HIV，再到学生B的彻底崩溃，最典型最直接的受害者就是学生B。而对于才上小学的B来说，其责任应归于他母亲的无知。影片从始至终没有出现学生B的父亲，在孩子遭受如此巨大的创伤事件后，父亲一直没有出现，而唯一照顾孩子的母亲却是无知且胆怯的，在面对孩子的异常行为时，她没有得到任何支持系统的援助，这本身就是一个不正常的现象。假设夫妻关系不好，父亲对孩子也不应该如此漠视，怎么会那么久都不跟家里联系呢而母亲在遇到困难时为什么没有亲人和朋友的支持呢当孩子遇到这么残忍的事件，妈妈为什么要

10、一个人扛着何况她根本无力承担。她没有教会孩子在犯错后要勇于担当(这是无原则的溺爱)，也没有在孩子出现异常行为时果断送往医院(这是愚善)，她可以用安 眠药让孩子睡觉然后帮他剪发洗澡，为什么不能趁机抽血帮孩子化验呢(这是无知)，在她和孩子都濒临崩溃边缘时，没有主动向外界积极求助，却用伤害生命的极其悲观的做法来解决问题(这本身就是一个心理不健康的人才会做出的事情)。可能我过多的在指责母亲，孩子也有错，可是孩子生下来就是一张白纸，他的成长环境与父母有直接的关系，家长有不可推卸的责任。如果这位母亲及早查阅HIV相关资料，她就会知道HIV没那么可怕，及早治疗是会痊愈的。如果她不是一次又一次拒绝男教师对孩子

11、进行家访，或许她和孩子的命运都会改变。谁能说她不是自己断送了自己的生命呢! 这是一部容易让人内心纠结的影片，有太多争议，不同的价值观会有不同的解读，而我所看到的是片中每个主要人物都有爱的缺失，他们在做出许多反社会的暴力行为时，不仅在伤害他人也在伤害着自己。一个内心充满爱的人是不会做出那么多“恨”的行为。女教师的报复看似残忍却合乎情理，只是这种报复却给两名学生的心里种下了恶的种子，他们并不会因此反思自己的罪行，更不会感恩或回报社会，这势必造成“冤冤相报何时了”的恶性循环。而即使两名学生都得到了应有的报复(失去了他们的母亲)，女教师也并不会因此快乐，因为她死去的女儿永远不会失而复得。与其报复，不如

12、接受，接受生命的无常，女儿的死是她的命，祝福她来世投胎到一个好人家，把女儿曾经带给自己的快乐放在心底。只要她愿意，她完全可以重新开始一段新的生活，积极面对人生的苦难，或许老天会眷顾她，再给她一个女儿也说不定呢。 而片中最冷血的杀人犯学生A，他对生命的漠视和残忍的手段，只不过是为了引起妈妈的关注，多么可怜的杀人动机，相信所有家长看到这段都会有所反思，每一个看似很小的暴力行为都会给孩子种下恨的种子(不管孩子是否已经长大)。还有那个不负责任的爸爸，他不能因为重组家庭而冷落了A，他对孩子的忽略，直接导致了A如此强烈地渴望得到妈妈的爱。因为得不到父母的爱，才使他迅速与女同学产生了爱的火花，那所谓的早恋只不过是为了弥补缺失的爱。当女同学的真话刺痛了A，他就毫无人性地杀害了曾经甜蜜的伙伴，并且没有丝毫愧疚感。在A的原生家庭中，其父母明显处于不平等的关系当中，母强父弱，导致孩子从小就学会了讨好妈妈，只有得到妈妈的肯定才会认为自己是成功的，否则无论自己做的多好都不会让他真正自信。软弱的爸爸只有看到妈妈无次数对孩子大打出手时，才会出来制止，这种不和谐的夫