播音主持艺术

1、播音主持艺术怎样才能成为一名优秀的播音工作者,可以说即这是每一个在职的播音员、主持人和 有志从事广播电视播音及节目主持工作的青年朋友所共同关心的问题q从1940年12月30 日延安新华广播电台诞生之日起到现在，我国人民播音事业随着人民广播电视事业的发展 而发展到1993年底统计郡我国已有广播电台987座，、电视台684座“全国有电视机两 亿台，广播电视覆盖率已达到百分之八十多，专职播音专业人员从广播创建之日的两人已 发展到今关的3万多人.随着我国改革开放和经济建设的深入和广播电视事业的迅速发展,社会对播音节目主持人材的需要也越来越迫切。要成为一名合格的并旦深受人民群众喜爱 0ZeO 和蝌的箍普

2、工作茶 皆知馔糊春睛业的T基本痴调者麻嬴和了解语如艮身普 的涵意和播音学的基本内容、播音工作的性质任务及其在广播电视中的地位作用、描啬创 相南麻制丽旗赫厝0*嘛演和丽餐理也就是岫导版f 窗弼就 的内容心 第一节播音和播音4 讲三个问题：VI. MO0W：（一）播音这一概念的含K二播音工作的重要性I国 播音学及其内容。- Q ：播音这一概念的含文我们所说的播音概念就定义来讲一般是指以传播者的身份,以有声语言为手段在广播电台电视台的各类节目中直接面向听众观众传播楮息的新闻实践活动巴播音是广播电视 节目的里要组成部分.播音有狭义和广义之分.狭义的播音是指专职播音工作者包括播音 员、主持人把文字稿件转

3、化为有声语言的创作活动以及没有文字稿件为依据的即兴的有声 语言的创作活动,随着节目改革的发展，口头语言活动已轻具有了更加广泛的内涵。广义 的播音还包括记者编辑等在节目中的语言传播活动播播中还有有稿播音和无稿播音之的 凡是在播音时以编辑部门审定的文字稿件为传播依据,要求准确清晰流畅地把文字稿件转 化为市情并茂的有声语言的I这种描膏创作活动一般称之为有稿播皆凡节目中的现场报 道现场解说.一热频电话节目或串联主持铮语言活劫, 柱是在省预先准备雌础上根据 现场情况机动灵活地即兴发挥。这里边或者有腹稿或者只有大概的提纲，全凭当时的思维 反应脱D而出当场应答这种播音逋常称为无稿播音另外播音还有一泛指的含义

4、一指电分电视台所有节目的播出口如中央人民播电台现在棒目汗，本台今天的播苫到此结束 等等.以上讲的是播音概念的文则下面讲第一节的第二4问题勺 二 播音工.作的重要性以上我们讲了播音这L概念的基本含义.从播音的根本性质来看，播音工作1 eo V . 8,. o eo r r r. 属于新闻性质的工作g从事播音工作的播音员主持人的身份，就整体而言是从事有声I2o oe.:语言工作的新闻H作者，是党和政府的宣传员，是听众、观众的知心朋友建播音在广播电 方节目杼/审黜蝇囊外丽. 研铀普觎睢素看,播铁处至广塘电视隹赢曲k 广播电视所都褊闻节目和；蟒洋薪下目以菊港迷的全部黄团 萦写和扇版都总由 播宣员金主持

5、人播出的口播音是广掖电规泊脸前沿南心同时描善Mi广薪电视传播的 中介工序和工作中心。广播电视传播从大的过程来看，有三个环节；即：节目采编,有 再手出,艺术发送。播音恰好处于承上启下的中间环节播音既体现编辑工作的成果，又使它的工作成果直接与听众观众直接见面Q闪此播语又是人民政府联系人民群众的桥梁和 纽带,可以说这个纽带和桥梁的作用在很大程度上是通过播音员和主持人来实现的，下面 我们再从播音的作用来看它的重要性&首先播音是揭示节目思想内涵的主要工具,稿件的精神实质口节目的思想内涵是需要播者工作者真正地理解感受，并通过播音得以揭示和体现的a因此播音员、主持人又是广播电视语言广播的集中体现者口好的播行

6、以质取人、以理服人、以情感人。使人在潜移默化中受到启发不这样的播音可以说凝聚了广播电视全体工作人员的全部心血和期待，使稿 件节目锦上添花,令人回味不已不好的播音使人听不清语义和含义少使本来很好很高水 平的节目也黯然失色、或造成歧义*反义和误解，令人生厌亩好的播音员主持人一被节目 编辑者视为知音，被听众观众视为良翔益友吞再有事播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任.语言的筑一和规范,对于一个民族和国家的稳定和发展极为重要.因此，,在全国范围内推广普通话,意义十分或大江由于这一广播电视特殊的传播作用，播音员也被广大人民群众 看作学习普通话的教师,整持在各类节目中说标准

7、的普通话，不说方言土语,闲故到自觉 03 g 5 口0rL 抵御各和普言槽釉的鳏;湖佻对所有普翻潜缸作者的通献求播音主持艺术下面讲第一节的第三个问题小三播皆学的含义及其内容 播音学是研爱广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科作为一门新兴的边线学科，它吸收了新闻学、谙言学、逻辑学，黎生理学，&理*戏剧螃表演艺术、 类学等有关学科的理心 总结了中外话种学有笑巧乍侬的经验,建上了自己的理论的体 系,中外播音学的内容包括播音导论、播音发声学、播音心理学学播音创作基础理论、 播音文体业务理论、.节目主持艺术.播音口语概说播音心理学、;播音美学等等.播音学 把广播电视特有的有声语言传播活动提到创推的

8、霭度来认识炉对播音专业人员及其专业郴康明来MW4M 的理论意义和实践意义，带有鲜明的中国特色.由张宋教授主编，北京广播学院播音系教 帅翱漏著的o瞠书源 方资由国家教委雌第七五旃项瓦那部糕好了中国插普 学教学的最新成果，具有较高的专业学术权威性已由北京广播学院出版社出版发行，以上讲的是播音导论的第一节：播音和播音学的内容&下面讲 第二节播音语 言特点和创作特征播音工作从其根本性质来说,是新闻性质的工作.它又具有一定的艺术性，即它又是创造性的有声语言艺术Q概括起来讲，.播音创作的艺术特征有以下几个方面：O 媒介的音声性n播音员主持人的有声语言，是广播电视节目传播的重要媒介母所以音声性是描杳剑作的最

9、为重要峭征之1亩有声语者的黄拂写文字的传播相比，既有 木町旗曲局陆 又靖不明曝H腌/箕局限性在于都喈有以时间为黑.不像报班支字借诸视觉，阅读可以停下来思考.有声语言的长处是，诉诸听觉，随着播音的更加可感、 变化可以使形象更加聿满，加深印象S电视播音加上图像的因素,则更易于受众的接受。 与其它有由语言艺术相比，播音有声语言有如下特点1第一一播音有声语言是规范性的语言“话剧,:曲艺、朗诵等有声谙言艺术尸在语音上.充许有一定的播音语言不纯：有的出于节奏的需要一允许歧义的出现,而普通话播音却不 行，播者有声语言在播音上必须具有普通话的规范性。具体地说，就是在既要在语音的户 调停顿，轻重格式语流音变等方

10、面，使普通话语音规范,又要在诺言表达方面规范语言等 不仅播音时要嘛灌的普逋话i生活中播音员主持人也应窿笄成说标箍的普逋潮的名怀 有的播音员和主持人播音时说普通话,.生活中却说方言，结果也影响了播音时普通话的标 准，这是值得引起注意的.第二，播音有声语言是具有庄重性的语言，播音员主持人用有声语言反映的是大千世重、宣扬的这与其它有声语言老术也不同界的本来面等 这种反映!是卖卖都如 质样版 而郅蕾读剧拗靛 鲁海3 专罪、W . . .，密善员呈撵大殴语言夏秘湘看？血或为你所说的一切并不是随便说说J而是确有箕事，这就要庄重/当然庄重并不意味着板起面孔也不意味着菲要正襟危坐，一板一眼、端起架子,庄重的含

11、义是真诚、恳切、实在和飞， . o.： - b a .是真人真事,是社会上的新闻人物和新近发生的事件有的播普员也朗诵小说,演广m 了,。尸产. F 8C. r k播剧，或给译制片配音0,但这L股是在播音任务以外的录制,属于文艺演播的范畴瓦不再以播音员的麻式出救 那么播音员在播送新闻性节目时是如何坚持和薛理新向青卖档”,艺术性这一创作特征呢，主要要做到以下三点：第一湛做到稿件文字内容的不播错。对于新闻稿件节目中的人名地名,事件专有名词等等不播错.同时播音员主持人应该勤查 字典作到播音准确，防止读错别字学因为任何口误和播错都可能造成事实性差错.张三说 成李四，生产100万吨说成200万吨,这就造成

12、了直接失实第二善做到感情的真实内在和技工占用的曲&无课.同襟 一句话用不同的态度函t 的语气色彩和不同的重音停连等技巧说出来，它表达的意思是不一样的，：比如你这个人可 嘉好啊!这句话，用不同的素蚓借能曲如 蛛可以表酬定费搭的色慧靛也可以表达否；要在调查的基础上有计划地逐步解决残疾人的教育、:就业、康复等问 . q. a. . 80.。 SB QIL如果通调建物定讽刺的色彩”还比如强调的词不同,.表达的意思也不一样.像这样一句话：我们一定 就春球A艇金 慢跳阿陵：如果强调就以 破霄和叔等耳喙 就弥留人口孽实 帮助残疾人解决实际问题的感受9下面我用两种不同的强调播一下这句子你也可以体会一下。康复等

13、问题第一种，我们一定要在调查的基砒上有计划地.,逐步解决残疾人的就业教育和第二种，我*定要在调查的普上有针削地舞步解决或痍人的 就业教育和康复等 问题。还比如，停顿和连接，停顿迎连接不同谙义也不同如这样、句简单的话：嘉嘉对第一种嘉嘉对荣荣荣不好。可以有两种不同的停逢机表示两种完全不同的意思“荣不好.第二种嘉嘉对荣荣不好表达的意思是完全不同的，由此可见做不到态度感情的真实内在和技巧运用的淮确无误I不仅造成表达的歧义反义，也会造成间接的失实，三:第三,做到反映事物本质和整体联系0从事物变化发展和联系的角度看，任何新闻事件都是事物发展某一个阶段某一个侧面、, 层面某，个局部的反映8新闻事实不仅自身有T发生、发展、变化和结局的过程，同时 它乂与周围的其它事物存在着广泛的联系,新闻类稿件节目的播音准确在做到文字内容不播错和态度感情技巧无误的同时，还要做到反应事物本质和