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文档简介

1、幼儿教育新理念优等生孕育中心邮编：100000引子黄全俞的观察与研究 我们的发现：世界变了世界变了，教育也应该变 1、现代社会的发展：信息化、全球化促使我们对教育进行重新思考，创新教育显得十分重要，教育的先进与否要用全球的标准来衡量。视野要开阔。无论是教育的价值、教育的质量、教育技术、教育管理都要用全球的眼光评判。2、知识观的变化带来了终身教育理念，学习化社会的到来3、对人主体性的认识促使我们改变教学方法，让孩子成为学习的主人，让孩子以自己的方式学习影响二十一世纪的十大教育观念2、课程与教学（1）多元课程：分科课程 单元课程 领域课程 主题综合课程 主题探索课程（受瑞吉欧影响：既成课程与生成课

2、程） 主题整合课程 （2）教学理念直接教 间接教 信息交流方式：单向、双向、多向3、评价（对幼儿、教师的评价）终结性评价过程性评价发展性评价自我反思性评价二、教育新理念实质上是儿童观在推陈出新1、儿童观的变化：（1）主体性：尊重儿童（对常规的认识）（2）主体间性：儿童社会性发展与幼儿群体（为什么要上幼儿园的原因之一）2、儿童观的变化与教师角色的变化（1）师生关系（2）教师角色的变化三、教育新理念在各领域教学中的体现举例1、社会（1）幼儿的习惯、情感和价值观的形成，例：我爱小动物（2）倡导一种精神-给孩子真的教育。语言垃圾的故事（3）假的教育和真的教育2、语言（1）幼儿的表达能力，生活教育。（2）要引导孩子喜欢我们的文化，喜欢我们的文字，就要多欣赏，多阅读。3、科学（1）科学教育重点就是培养一种精神。蚯蚓（2）生活中的教育太重要了。科学（数学现象），数学活动，认识5，加减运算，认识三角形、圆形（3）做中学的教育体现了科学教育的灵魂。玩水。4、艺术（1）从欣赏入手，萌发对艺术喜爱的教育。（2）要着力萌发艺术创造力、创新能力。（舞蹈，绘画教学法） （3）游戏中学习。（我和音乐做游戏

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