游戏活动策划方案

1、 游戏活动策划方案嬉戏活动策划方案1 一年一度的六一儿童节是幼儿园最隆重的节日，今年我园的六一儿童节将开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝六一系列活动使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节 ,使家长在观看和参加幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣扬口号 1、 活动主题：舞动七彩旋律 唱响金色童年 2、宣

2、扬口号： 我阳光 、我健康 、我成长 、 我欢乐 活动预备 1、 布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境); 2、 以班级为单位做好参与活动的预备;排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教育教学;培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与合作的力量;收集制作环保时装的废旧物品; 三、活动内容 (一)、活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘、而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加六一节的各项活动; 2、时间： 3、地点：幼儿园操场 4、对象：全体老师、幼儿、家长; 5、宣扬途径：通过家长一封信形式向家长发出倡议

3、书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)、系列活动 本次六一儿童节将以班级为单位，小班 中班 大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年月秀等形式来进行。 1、 幼儿情景、童话剧表演 (1)、目的：通过参与童话剧表演，培育幼儿对表演艺术的爱好;培育幼儿对艺术作品的表现力。 (2)、要求：体现从参加、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好预备。 2、时装年月秀 (1)、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参加环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人

4、类生存与环境的息息相关。充分利用废旧物品制作的爱好，不让孩子养成铺张铺张的习惯。同时，我们将为您呈现出70、80、90年不同年月的服装风格。 四、活动要求 活动内容要有情趣、童趣、有朝气;要反映一幼的幼儿乐观向上、喜迎六一的面貌;活动形式要多样，大胆创新全面进展幼儿艺术风采，此次活动中老师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办胜利! 通过活动向家长、社会展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。 嬉戏活动策划方案2 1、当仁不让(抢凳子) 嬉戏方法：嬉戏开头先把凳子成圆形(按参与人数减一计算，即8人摆7张)，参与人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿

5、着圆形顺时针或逆时针跑动(留意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下，由于凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子削减一张，其余的人连续玩，直到剩下最终一人为止，赢的人赐予嘉奖。 (凳子、鼓) 2、背部运球 嬉戏方法：三人一组，一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开头，两人用背部夹住气球共同行进20米来回 (于10米处设置折返点)，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，用时最短者获胜。 3、动物大连蹲 嬉戏方法：各队抽出三名队员，随机抽取动物角色牌，由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某 蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错

6、的被罚下场，最终哪队剩人最多为获胜。(道具：动物角色牌) 4、心有灵犀猜词语 嬉戏方法：以两人为一组。一个用肢体动作或语言，但不能说出词语中的任何一个字，向同伴演示，同伴猜出名词，每组只有三次“过”的机会，在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。(纸片A4、成语) 5、齐心协力 嬉戏方法：3人一组，站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，从起点到终点来回，哪组用时短，即为获胜，可同时进行两到三组。(绸子) 6、推断对错 嬉戏方法：每组派出两到三人，在中间站成一队，主持人左边为“是”，右边为“否”，队员对主持人说出的名词进行推断，例如：问“什么蛋不能吃?”“鸡蛋、松花蛋、笨蛋”。听到前两个词是

7、应站在左边，最终应站在右边，每次站错者出局，最终剩下的为胜出。 7、击鼓传花 嬉戏方法：听鼓声传花，拿到花表演节目，表演的好发奖品，击鼓的人需蒙住双眼。 8、唱歌接龙 嬉戏方法：每组出两到三名队员，站成一排，由主持人唱一句歌，第一个队员接歌词最终一个字唱一首歌，句子中必需包涵上首歌的最终一个词，10S唱不出罚下，进行几轮后剩下的人胜出。 嬉戏活动策划方案3 一、指导思想 为了让同学感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣扬，协作英语教学，培育同学英语学习的爱好，体验节日的欢乐，特举办“万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月31日17：4519：00 三、参与对象 一到六班级全体

8、同学，全体老师 四、活动方式 1、a)。利用假期要求同学设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参与评比，并布置教室。b)。通过各班级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 2、晚上活动支配： 1)17：4518：15同学参观南瓜灯。 2)18：1518：35讨糖活动，分楼层活动。12班级在三楼，其他班级不变。 3)18：3519：00分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领同学进行互动小嬉戏。 备注： 1。每楼层设有一名安全巡检员。各班主任在班检课时对同学进行安全教育。 2、学部会适当预备一些糖，各班也要相应预备一些糖。 3、低班级的万圣节装饰避开恐怖。 4、每班需上交南瓜灯一

9、盏参与评比展出。 嬉戏活动策划方案4 活动名称疯狂万圣节，搞怪大行动 活动背景在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开头了。 活动目的1、让孩子们感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命坚韧、生气勃勃的含义; 2、激发孩子的想象力量; 3、通过嬉戏来熬炼孩子的观看力。 活动时间20_年10月31日 活动地点_学校本部 活动对象本校同学注：可推举非本校同学一起参与 活动流

10、程到场签到万圣节起源故事会绘本竞赛颁奖游园活动砸蛋环节活动结束全体大合照(其中游园活动分为四个教室四个主题，每个老师一个主题) 活动前期预备 1、确定当天活动区域，确定活动方案，微信平台宣扬活动。 2、20_年10月26日前预备好活动材料(金蛋，抽奖卷，抽奖礼品，主题装饰，活动食品) 3、活动前一天打电话再次确认名单，重点对非会员进行关于参与活动的大致细则：告知时间地点;打印签到表一份。 当天活动支配到场签到：分解学员至课程顾问，做好签到工作，引导家长和孩 子入座。 签到表分为：本校生，非本校生。签到同时给到孩子每人一张抽奖劵，用于砸蛋环节。(6:30-7:00) 万圣节故事起源会：支配老师讲

11、关于万圣节的起源故事(7:00-7:20) 游园环节：引导孩子分流进入主题屋【嬉戏屋】、【彩绘屋】、【卡拉ok演绎屋】、【恐怖屋】(7:20-8:00) 抽奖砸蛋环节：组织孩子来到绘本馆，将预备好的抽奖盒至于绘本馆，有老师来进行抽奖，若抽到的号码和孩子手中持有的号码全都，则可以进行砸蛋，获得奖品。(8:00-8:30) 活动结束，集体合照 嬉戏活动策划方案5 活动名称：“增加体魄愉悦身心 亲子同乐” 活动时间：5月6号 活动地点：_小广场 活动对象：_社区育龄妇女和青少年 活动目的：感恩母亲节 活动流程： 一：前期 宣扬方式： 前期报名：社区居民小组长和信息员负责收集和统计参加活动的青少年人数

12、 二：中期 活动开展： 1、5月6号13：30分，活动工作人员在维信小广场集中，进行活动的会场布置，并对嬉戏项目进行调试 2、参加活动人员于下午14点准时到达会场，14点半准时开头活动。 3、详细活动内容： 一、“我来爱护你”踩气球嬉戏; 二、贴鼻子; 三、你划我猜; 四、筷子传乒乓; 五、果盘运水来回跑。 留意事项： 1、活动举办之前，要先对嬉戏进行试运行，看效果。 2、活动开头前，有主持人向参加者介绍活动的挨次及活动的规章。 3、每个活动需要专人进行负责。 4、有专人进行记录时间。 评分标准及奖项设置： 1、每位参加者在规定时间内完成活动项目即能得到自己想要的礼物。(现场由主持人颁发) 2、每位参加者，参加活动即能获得纪念奖。 人员支配： 1、主持人：2名(_X、_X) 2、嬉戏人员：7名 3、现场机动人员：3名 三：后期 附录1：嬉戏项目 嬉戏1：“欢乐三足行” 嬉戏内容及规章：每位参与者在脚上绑上绳子，一起向前跑，最快到达的一组，可以获得_礼品 嬉戏2：贴鼻子 嬉戏内容及规章： 在黑板或大海报上画个大脸,画上眼睛,嘴巴,让参与者蒙上眼睛转三圈后由此嬉戏的负责人指导到黑板