落实课后延时服务5+2模式工作方案样本

1、 落实课后延时服务 5+2 模式工作方案样本 为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接 送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教 育，按照XX市、XX市教育局、XX市教育和体育局有关实 施小学生课后校内托管的文件精神，根据我校实际，全面 做好校内托管工作，方案如下：一、指导思想开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发 展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举 措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康 成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群 众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充 分认识做好小学生校内课后服务工作的重

2、要性和紧迫性，积 极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中 的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的 课后服务，把好事办好，让家长放心。二、工作目标通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多 重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量， 亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。三、实施原则（一）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条 件。（二）坚持自愿选择，确保全面覆盖。确保向每一位学 生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生 家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全

3、、有序、有效 开展。不得把课后服务变相成集体教学或补课，不得在课后 服务期间上新课。（四）安全第一原则。校内课后服务要树立安全第一的 思想，严格规范办学行为，建立健全安全管理和应急机制， 确保服务人员人身安全。（五）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益 性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；四、收费标准课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方 式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的 补助。按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局进一步 加强 XX 中小学服务性收费和代收费有关问题的通知要求， 课后服务性收费实行指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原 则。义务教育阶段学生

4、课后服务性收费标准每生每学期不超过 300 元，普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过600元。我校具体收费标准按照 XX统一定价执行。五、组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成 立放学后延时服务工作领导小组。组长： xxx副组长： xxx组员： xxx 、 xxx工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具 体负责放学后延时服务工作， xxx 兼任办公室主任。六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象本着自愿原则，有需要课后服务的本校学生。（二）服务时间初一、初二：周一至周五，每天 2 节课，结束时间不早 于 18:00 （冬季 17:30 ）；初三：周一至周四晚

5、自习，结束不晚于 20:30 ；周六全 天提供课后服务。开学第二周（ 9 月 6 日）起实施。（三）服务内容1、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利 用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴 趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能 力，解决学生疑难。2、快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利 用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培 养良好的阅读习惯。3、作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现 场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作 业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状； 再加上服务教师均是专业人员，及时、

6、规范、专业的讲解与 指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无 所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了 作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的 提高，推进作用显而易见。4、开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 STEM 项目， XX 校区的篮球特色课程等 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。5、自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。6、在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调查 问卷。根

7、据需求情况，学校充分发掘学校内教师资源和学校 外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动 60 余 门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同体， 形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的梯度 建设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级梯度， 轮滑课程开设校本课程一个性课程（基础班?提高班）一校队四级梯度，围棋课程开设 H 零起点班一有段位证书班 , 保 证学生个性化课程的连续性。（四）服务方式1、充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整 合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教职 工都要参与到校内托管工作中。可吸纳退休教师、社区志愿 者、家长志愿者

8、义务协助免费托管工作，但不对其提出强制 性要求。2、组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。3、有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定 自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要 充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展 校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织 力量 , 到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。 校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。4、学校免费托管服务和校外培训机构入校托管两种模 式并存。（五）

9、服务人员以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨 学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员 学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休 教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产 传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服 务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品 德、健康等要严格把关。七、课后服务保障措施（一）加强规范管理1、建立健全工作机构，细化和明确课后服务管理制度 、服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向 社会公示。2、切实规范办学行为，严禁以开展课后服务为名，压 缩教学计划或正常教学时间，严禁提前放学，严禁将课

10、后服 务变相成为集体教学或补课、考试等。加强财务管理，严格 执行中小学服务性收费公示制度，学校应将收取的中小学课 后服务费足额用于课后服务工作，确保专款专用。（二）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工 作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（三）丰富课后服务内容，要注重提升学生的自学能力， 每天安排 1 小时左右的时间组织学生自主学习、自主作业、 自主阅读。合理安排教师指导学生完成作业，坚持面向全体 学生，建立学情分析工作机制和管理制度，积极探索“走班” 分层辅导，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导 与课业答疑。对学有余力的学生，要拓展学习空间，开

11、展丰 富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小 组及社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同 需求。但严禁利用课后服务时间集体补课、讲新课和进行考 试训练，不得加重学生课业负担。（四）确保安全稳定为了保证参与课后服务师生的人身安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（五）明确部门工作职责。落实工作机制，“双减 工 作专班做好统筹协调工作，研究解决重点难点问题，进一

12、步 完善工作例会和定期调度机制，定期报告工作进展，确保 “双减“工作取得实效。（六）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。（七）加强宣传，增进共识加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委 有关关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知 等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风， 提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播 科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良 好的亲

13、子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的 能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长， 提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作 用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。（八）经费保障。落实课后服务经费保障机制，采取财 政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校提 供的早餐、午餐餐费定期据实结算，多退少补，并向学生家 长公布实际收支情况；学校课后服务性收费标准由市发展改、 财政、教育等部门核定。购买第三方社会机构课程参与校内 课后服务的，采取学校无偿提供必要场所和设施设备支持、 家长分担服务成本的运行机制。学校应将开展课后服务的具 体方式、服务内容

14、、人员安排、容纳人数、服务条件、审核 标准和费用标准等信息及时向学生和家长公示。（九）加强保障，强化激励确保参与服务人员的劳务所得，本校教职工担任看护人 员的劳务费用纳入绩效工资方案，通过绩效工资分配倾斜保 障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、 工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分 发挥其激励功能。八、安全防护措施（一）加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及 自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情 防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度， 明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强 化

15、活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除 交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教 育资质和身体条件等方面进行审核。（三）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要 先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看 护，需要通知家长的要及时通知家长。（四）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（五）我们

16、会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子 不脱离老师的视线，防止意外事故发生。九、相关要求（一）对家长不能及时接走的学生，每个级部安排两名 教师在校门口等待，并与家长取得联系。（二）学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或 拒绝学生托管。（三）学生在校期间服从学校管理安排，学校负责学生 的课后服务安排以及在校安全问题；（四）学校为学生不提供晚餐。（五）课后服务以教师辅导加学生自主学习的形式进行， 对学生进行作业辅导，培优辅困。（六）坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一 实施的工作机制。如有需求的学生，须由家长申请报班级， 经学校审核同意后，才能享受课后服务。备用方案二：为贯彻落实教育部办

17、公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见、XX省教育厅关于做好中小学生课后服 务工作的指导意见和 XX县教育局关于做好中小学生课后 服务的相关文件精神，结合我校实际，对在我校就读且有刚 性需求的家庭和学生，组织开展周一至周五学习日、周末及 寒暑假校内课后托管服务活动，特制定我校课后延时服务和 活动方案。一、目的意义课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利 益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教 育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有 温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、工作原则（一）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（二）坚持

18、自愿选择原则。学生是否参加课后服务，坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机 制。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何 方式拒绝有需求的学生参加。（三）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家长和社会监督。（四）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。三、组织机构课后服务工作领导小组组长：副组长：成员： xxx 各班班主任四、具体要求（一）课后服务对

19、象在我校就读的所有学生都可以提出申请，但优先保障单 亲家庭子女、留守儿童、外来务工人员子女等无法按照学校 正常放学时间来校接孩子的群体。（二）课后服务时间2021 年 9月 1 日起至本学期末，执行课后服务“ 5+2” 模式, 即学校每周课后服务 5天，原则上每天服务不少于 2 小时。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。（三）课后服务场所课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时 服务工作，同时充分利用学校运动场、三、四楼多媒体、实 验室、美术室、南音室等专用室，物尽所用，给学生提供更 多的活动空间。（四）课后服务人员以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门 审批的校外培

20、训机构到校开展特色培训活动。（五）课后服务内容1、由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家 长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅 导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会 辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后 的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完 成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成 作业的习惯。2、在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会 同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的 集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企 业共同商定，餐费由学生家长承担。3、学校共享课程。组织学生参加体

21、育、艺术、科技、实践活动等共享课程（ 1）体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田 径、航模等（ 2）艺术类 : 合唱、绘画、书法、手工制作等（3）科技创新类：机器人、编程、创客创意等（4）综合实践类：研学、观影、劳动实践、非遗传承 等4、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、 体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促 进学生个性化发展。5、以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语 天地等。6、自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导并 督促学生尽可能在学校完成书面作业。7、活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑 也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活

22、动，换 换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我校的实际 情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体育 锻炼等活动。（六）课后服务程序1、以告家长书、微信的形式，让家长了解课后服务的 相关政策内容。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放 学的学生情况进行调査摸底，做好统计。2、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校 设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的 人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效 果。3、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前 提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学 生报名。4、做好教职工的课后服务安排：1、教导处

23、根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到 校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。5、我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的 优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则， 学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择

24、、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。6、工作程序（1）书面申请：家长根据课后服务要求，自愿向班主 任提出书面申请。（2）审核申请：根据申请条件，班主任对申请人的资 格进行初审，学校终审。（3）落实教师：学校配备辅导教师，编制安排表，规 范管理。（七）课后服务收费在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后 服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项 目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服 务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用， 收取费用要

25、进行专帐管理。五、保障措施（一）学校管理人员、教师全员义务参与延时服务工作。（二）配好工作人员。按国家班额标准，学校每 45 名 学生配 1名教师（以年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配 1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排1 名值班领导负责协调。（三）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组（1）宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工

26、作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。后勤保障组：主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学 校的实事工程。规范

27、管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校 教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。不得与社会机构合作进行有偿服务。（六）保障机制。坚持保障好参与课后服务工作的教师权益, 充分发挥党团员教师的先锋模范作用，采取教师轮流 排班等方式，对参与课后服务工作的教师增加绩效补贴。（七）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式 强制或变相强制学生参加。（ 2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学 校教学的延伸，不得进行集体补课

28、。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保 学生安全。（ 5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。（八）健全制度。建立健全放学后延时服务工作相关制 度，包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査 考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的 应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。六、安全工作措施（一）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保 障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管 的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育， 配备

29、数量足够的值班人员，明确警卫和校内托管服务人员责 任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、 交接班制度和应急预案措施。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（三）切实保障安全要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师 生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管 理制度，对参与人员品德、健康等严格

30、把关，制定并严格落 实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除场地、 设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患， 确保学生人身安全；有效利用校方责任险和学生意外伤害保 险等专项保险。（四）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据 疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。（五）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。（六）严格执行学校安全工作责任

31、制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（七）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间食物中毒事件课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师 应马上报告校长。课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。立即采取救护措施，迅速拨打 110.120,与医院联系，及时诊治 , 并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：时间、地点

32、、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物 等）。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身 体状况。如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。（2）课后服务期间消防事故在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身 体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆 物品，先用灭火器灭火 ;火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身 体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工