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文档简介

1、学会查“无字字典”教后反省在学习中运用，在运用中稳固在教课第三至五自然段时，我是这样做的。感觉成效很好。、指导学生疏角色频频读第三至五自然段，指出提示语的不一样地方。让学生初步知道提示语的不一样地方。、而后让学生划出爸爸解说“烈日炎炎”的相关句子。读一读。谈谈聪聪是如何解说的。学生经过读课文知道，聪聪的解说词语的方法是背字典上的解说。再回过头来看爸爸是如何解说的。、指引学生领模仿课词句式用生活中所见的事物形象地解说“烈日炎炎”。、让学生谈谈爸爸这类借景释词的方法之长处。以上教课步骤，学生学习得很轻松，很自然地知道了聪聪理解词义是背字典上的解说比较乏味；而爸爸则采纳生活中身旁事物来解说，特别贴切

2、与生动，简单理解。让学生感觉到这点，不单归功于前面的频频阅读，更归功于模仿文中例句来说话，形象解说词语。学生讲话十分出色。下边是教课片断实录：师：同学们，你能模仿爸爸，也用生活中身旁的事物来解说“烈日炎炎”吗？生：你看，骄阳当空，连小朋友的皮肤都晒黑了，这不就是对骄文章根源网络整理，仅供参照1阳似火最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连游泳池里的水都晒热了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连草丛中的花儿都晒蔫了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连滑滑梯上的油漆都消融了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连楼梯上的扶手都被晒得烫着小朋友的手

3、了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连小池塘里的水都晒干了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连刚从冰箱里取出来的冰淇淋都晒得消融了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？生：你看，骄阳当空，连石子都晒烫了，这不就是对烈日炎炎最好的解说吗？师：同学们，你们感觉用生活中的事物或现象来解说词语的方法怎么样？生：很贴切。生：很生动。生：很简单懂。师：对！背字典上的解说这是一种理解词语的方法；而用生活中文章根源网络整理，仅供参照2事物来解说又是另一种方法。这类方法重生动，更形象，更简单理解。方才，大家都用这类方法来解说了“烈日炎炎”，希望大家在此后的学习与生活中，能常常使用它。以上教课片断，达到了预期的教课成效。一是经过模仿课词句式说话，学生学会了说这句反问句。二是在学习仿说句子中运用了爸爸的释词方法，在运用中稳固了这类释词方法。三是经过语言实践，真实感觉

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