部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精品课件【最新】

1、5玲玲的画第二个“玲”读轻声第1课时第2课时 大家好，我叫玲玲，我喜欢画画！第1课时情境导入玲ln后鼻音形声字：左边的王字旁，表示美好的事物；右边是“令”，表示读音。字义：“玲玲”是形容玉碰击的时候发出的清脆的声音。端详 评奖 报纸 另外 催一催 来不及 懒洋洋 并且 糟了 不肯 弄脏 拿起 一幅画xinpnjinbolncucujlnbnzoknznnfhu读二声文中读轻声，指“仔细地看”韵母都是“in”自由读课文，要求读准字音，读通课文。初读课文（1）归类识记言字旁：（2）字谜识字漕粮运走一半。（ ）正月没有初一。（ ）糟肯（3）编口诀识记合手握持就是拿。详评识记字形（2）看图识记：奖牌一

2、幅画报纸脏衣服 看到这三幅图，玲玲的心情有什么变化呢？选一选，填一填。伤心得意满意（ ） （ ） （ ） 得意伤心满意图文对照 借助三幅图画，用上“得意、伤心、满意”等词语概括课文的主要内容。 文中哪些语句写出了玲玲心情的变化？找出来画上“ ”。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲的心情为什么有这样的变化呢？玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。请一位同

3、学通过做动作理解“端详”的意思。一名学生捧着书，做出仔细看书的样子仔细地看 当你得到老师或爸爸妈妈的表扬时，你的心情是怎样的？你还遇到过哪些让你得意的事？得意、开心、激动 朗读时抓住“得意”“端详”等词语，语调上扬，语速轻快，读出玲玲“得意”的心情。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。请一位同学通过做动作理解“啪的一声”的意思。拿起笔，让它掉到桌上发出啪的一声。读得响而短促讨论：玲玲为什么伤心地哭了呢？语调低沉、缓慢，读出玲玲很难过的语气。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

4、抓住“满意”一词，语调轻快，读出满意的语气。看图思考：画上弄脏的地方和小狗有什么联系？讨论：为什么说“整张画看上去更好了”呢？玲玲在弄脏的地方画上小花狗。比较观察：你有什么发现？都是左右结构，书写时注意左窄右宽。指导书写关键笔画报幅评纸左右结构，右边要先写横折钩，再写竖。右边的“田”写得又宽又扁。右边的长横要穿插到左边偏旁中间。右边是“氏”，不要多加一点。抄写词语 一幅画 评比 报纸 电报布置作业 再读课文，看一看：当玲玲遇到问题时，爸爸是怎样帮助玲玲的呢？第2课时复习导入 玲玲不小心把画弄脏的时候，爸爸和玲玲说了什么？分角色朗读课文第46自然段，把他们的对话用横线画出来。“怎么了，玲玲？”爸

5、爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”放下报纸问读出爸爸关心的语气弄脏 来不及读出玲玲着急的语气品读对话读课文第7自然段，看看爸爸是怎样说的呢？爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”思考：爸爸给了玲玲怎样的建议？ 爸爸建议玲玲开动脑筋在弄脏的地方画点儿什么，巧妙遮住弄脏的地方。语调上扬，读出反问的语气。 在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你能想出其他好办法吗？ 可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆滚滚的小花猫拓展练说读课文第89自然段，理解爸爸的话。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动

6、脑筋，坏事有时也能变成好事。”坏 课文里的“好事”和“坏事”分别指什么？坏事是怎么变成好事的呢？联系生活实际谈谈爸爸说的这句话的意思。 在生活当中，我们也会遇到类似的事情，你能像玲玲一样动脑筋想办法帮他们解决吗？（1）妈妈的衣服破了一个洞（2）爸爸买给我的鞋子小了，穿不了 妈妈在破了洞的地方绣了一朵花，衣服变得更漂亮了。送给妹妹你觉得这是一位怎样的爸爸？这是一位和蔼可亲、循循善诱的爸爸。 上下结构，笔画较多，上下两个部件写得扁一些。 起笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。指导书写 回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。布置作业端详玲玲的画弄脏画上小花狗得意伤心满意板书设计课前导入 同学

7、们，老师给你们带来了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你们看ln玲 让我们一起走进课文玲玲的画，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？助学资料 画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也常常孕育在画中。画 认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？听课文朗读玲玲 端详 一幅 评奖 催促 啪 弄脏 报纸 及时 懒洋洋 并且 糟糕 不肯 另外我会读字词乐园玲详幅评奖催啪报另懒xin ln fpnjinpbolnlncubngo并糟肯knjzn及脏 （zn）心脏 （zn）弄

8、脏多音字脏辨析表示身体内部器官时读zn;表示“玷污、不干净或不纯洁或指语言不文明，骂人”时读“zn”。例句你不要把这块动物肝脏（zn）弄脏（zn）。识字方法啪加一加：口+拍=啪脏加一加：月+庄=脏噼里啪啦弄脏详巧记：羊在说话肯巧记：正月少一天组词：详细 端详 详情 组词：肯定 首肯 不肯评另讠平加一加口力崔亻催糟米曹样木讠换一换详幅巾刂副你看，这多像一只手握笔，描画花纹线条的样子呀！趣识字画篆书画楷书简化规范化小狗汪汪报详幅评奖催脏玲另懒糟并啪及肯我会写画幅评奖纸报另及拿（画画）（一幅）（评论）（报纸）（白纸）（拿住）（另外）（及时）（奖状）并（并且）画点击生字，播放动漫幅评奖纸报另及拿并 结

9、构：半包围结构组词：画笔 图画造句：这里的风景美如画。 hu部首：一书写指导：“田”写得稍小一些，下部要包住“田”的一半。点击播放结构：左右结构组词：一幅画 不修边幅造句：这幅画是奶奶昨天画的。f部首：巾书写指导：左窄右宽，右下部要写得又宽又扁。点击播放结构：左右结构组词：评论 讲评造句：老师对这篇文章的讲评很到位。png部首：讠书写指导：左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中。点击播放结构：上下结构组词：夸奖 奖状造句：我今天得到了老师的夸奖，真开心。jing部首：大书写指导：上部左右紧凑，“大”字在下，宜扁宽，出头稍短。点击播放结构：左右结构组词：报纸 白纸造句：爷爷每天早上起来就坐在院子

10、里读报纸。zh部首：纟书写指导：第五笔竖提的竖段写在竖中线上，最后一笔斜钩从平撇的中心点起笔。点击播放结构：左右结构组词：报数 报纸造句：我们班今天早操报数很正确。bo部首：扌书写指导：左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。点击播放结构：上下结构组词：另外 另类造句：他另外又补充了几点意见。lng部首：口书写指导： “力”字的横折钩在横中线下侧起笔，长撇从竖中线上起笔。点击播放结构：独体结构组词：及时 以及造句：下雨了，妈妈及时送来了雨衣。j部首：丿书写指导：第一笔是撇，第二笔是横折折撇，第三笔捺要写得舒展一些。点击播放结构：上下结构组词：拿来 拿走造句：妹妹把书包拿走了。n部首：人书写指导：上

11、、下两部分都要写得扁一些，“手”字的第一笔撇从横中线上起笔。点击播放结构：上下结构造句：我把这两包玩具合并到一个袋子里了。丷书写指导：长横在横中线上落笔，最后一笔竖写得稍长一些。组词：并且 合并点击播放部首：bng并独体字画奖左右结构另拿幅评纸报上下结构及半包围结构幅奖报并红框部分不要写错哦解词义满意：端详：满足自己的愿望；符合自己的心意。造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。仔细地看。造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。收拾：懒洋洋：整顿，整理。造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。没精打采的样子。造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。参加：脑筋：加入某种活动。造句：我们要积极参加

12、学校组织的活动。思考、记忆等能力。造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一件什么事？初读感知915364782第一部分（1-4）：起因。玲玲画了一幅画，非常得意，谁知不小心把画弄脏了。第二部分（5-8）：经过。玲玲在爸爸的指导下，在弄脏的地方画了一只小花狗，这样使整张画看起来更好了。第三部分（9）：结尾。爸爸告诉玲玲遇事只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。段落大意玲玲你在文中圈出了哪些人物？核心人物是谁？玲玲玲玲爸爸课文写了这样一件事：玲玲不小心把画弄脏了，非常伤心。在爸爸的启

13、发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。这节课你有什么收获？课堂小结很多事情并不像想象的那么糟糕。就像玲玲一样，虽然她不小心把画弄脏了，但是却巧妙地解决了这个问题。其实，生活就是这样，只要善于思考，坏事也能变成好事。课堂练习1、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。弄脏(zngzhng) 端详(yngxing)懒洋洋(liln) 评奖(jngjing) 2、仿照例子加偏旁组字，再组词。拍 （啪）（ 啪的一声 ）平 （ ）（ ）力 （ ）（ ）另评评奖另眼相看 3.仿写句子。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（用只要也造句）只要肯努力，我的学习成绩也会提高。习作小练笔：如果你见到获奖

14、的玲玲，你会对她说些什么呢？课后作业课前导入 玲玲的画被弄脏了，在爸爸的启发下，她对画做了重新的修改，我们再详细了解一下她是怎样修改的吧！品读鉴赏 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。问题：“得意”“端详”怎么理解？ “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲收拾画笔的时候发生了什么？问题：1.此时玲玲的心情

15、怎样？ 2.她为什么伤心地哭？ 玲玲认为这幅画弄脏了，就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以哭了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”接下来发生了什么？ 朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”爸爸是怎么做的？问题：从“仔细”一词中你感受到了什么？“仔细”说明爸爸一边细心观察，一边想解决问题的办法。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 玲玲现在的心情怎样？问题1：玲玲是怎

16、样让这幅画看上去“更好”的？玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使这幅画变得更有生活气息，让人觉得生动有趣。问题2：玲玲对什么很“满意” ？玲玲对自己修改后的画很满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。问题3：“想一想”说明什么？“想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。 爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。通过这件事，爸爸告诉了玲玲什么道理？爸爸的办法把坏事变成好事。问题1： “坏事”和“好事” 指的是什么？“坏事”指画被弄脏了，“好事”指玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画看上去更好了。问题2：爸爸的话在文中起什

17、么作用？爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。（课后习题第一题）朗读点拨：重点读出人物心情的变化。比如第13自然段要独处玲玲对自己的作品感到“得意”的心情；第46自然要读得低沉，感受玲玲“着急又难过”的心情；第8自然段要读出玲玲对自己的办法的欣赏和满意之情。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。可正当玲玲收拾画笔时，水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸告诉玲玲:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”于是玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。这样一来,整张画看上去更好了。

18、玲玲满意地笑了。写法鉴赏2.把叙述情绪变化的内容连在一起，就能把一件事讲清楚。学习准确运用表示情绪变化的词语1.“得意”“伤心”“满意” 表示情绪变化，在读课文时，想想为什么有这些情绪，就清楚了课文的主要内容。板书设计玲玲的画弄脏画在弄脏的地方画小花狗整张画更好动脑筋弥补坏事肯动脑筋坏事有时变好事好事主旨提炼 玲玲不小心弄脏了准备参赛的画，伤心地哭了；在爸爸的启发下，她对画进行修补，使整张画看起来更好了。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。教材习题 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。思路点拨这句话是爸爸对玲玲讲的做人做事的道理，对我们今后的学习和生活很有教育意义。先认真体会这个道理，再结合平时观察生活的心得说体会。在生活中对待事情好坏的态度要正确，我们不能把不小心做错的事情都看成坏事，因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动脑筋想一想弥补的办法。课外拓展 战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。他养了许多马