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文档简介

1、第 第 页语文积累运用8教学方案设计1、指导同学读背古诗元日，引导同学理解短文内容，学习海伦老师无微不至地关爱同学的优秀品质。2、辅导同学制作新年礼物，写好祝愿语，培育同学创新、合作的意识及动手动脑的实践技能。训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1。训练过程一、导入课题二、完成读读背背1、同学按要求自读：1正确朗读古诗；2在熟读的基础上背下来。2、同学提出不懂的问题。3、师生沟通解疑。1说明不理解的词语。一岁除：除的意思是除旧更新。屠苏：用屠苏草浸泡的酒。2沟通对诗句的理解。农历除夕午夜十二点整，一声爆竹突然响起，接着此呼彼应，响彻大地，宣告旧的一年过去了，新的一年开始了。一年开始，春天也

2、就来临了，气温回升。人们举杯欢饮，酒香四溢，大家更加兴致勃勃，个个酒酣耳热，感到身上温和了。太阳出来了，光辉绚烂，普照万家，这时，家家户户争先恐后把旧的桃木板神换上新的桃符。3、练习朗读背诵古诗。三、完成阅读1、同学自读短文，思索：这篇短文主要讲了一件什么事？你读懂了什么？还有哪些不懂的？2、指名分小节读短文，想想每小节主要讲了什么？3、齐读后面的思索题，明确阅读要求。4、再读短文，一边读一边思索短文后面的思索题。5、组织沟通、争论。第一题：海伦老师让全部的同学在下周一即苏珊返校之日都戴上自己喜爱的帽子，是为了让同学们对苏两周戴的帽子不引起留意，由此让苏珊摆脱窘态，不再感到尴尬、尴尬。第二题：苏珊在老师和同学们共同为她营造的爱的氛围中，忘却了自己所戴的帽子，忘却了自己内心的痛楚，和同学们一起开心地生活，开心地学习。第二课时训练要求完成总要求2。训练预备做礼物所需要的工具和材料。训练过程一、导入新课：元旦佳节即将来临，为了感谢全部关怀爱惜我们的亲人伙伴，我们应当向他们献上我们最真诚的祝愿。用什么表达好呢？当然是新年礼物了。二、让请同学们想一想，我们为什么要在过节的时候预备新年礼物？祝愿佳节，表达谢意。让亲情更深厚，让友情更长期。预备怎样的新年礼物更有意义呢？三、说说你预备将礼物送给谁？预备对他说些什么祝愿的话语。四、同学在老师的指导下，动手制作礼物。五、在礼物上写

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