【教学课件精创】高考一轮复习-古诗词鉴赏之“炼字”课件28张

1、诗 歌 鉴 赏炼字一轮复习“两句三年得，一吟双泪流”贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫“吟安一个字 ，捻断数茎须”-卢延让 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。考试说明涉及古代诗歌鉴赏的内容鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度学习目标：1、了解并掌握炼字题中重要的几类词；2、了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧。（2015年山东）风露湿行云，沙水迷归艇”请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（2016年高考全国卷3）“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高”。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼

2、昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（2017年山东）“江回两崖斗，日隐群峰攒” “斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（ 2020天津卷）“数声牛上笛，何处饷田注归”“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。高考热点：1、动词 2、形容词、副词（修饰语）3、特殊词（叠词、数量词、表颜色的词） 我们应该注意哪些字词呢？ 使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。一炼动词动词艺术效果： 动词具有“以最小的面积，表达最大的思想”的特点。 巴尔扎克语 动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。 动词

3、具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间，如：“废池乔木，犹厌言兵”(姜夔扬州慢)，一个“厌”字，将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。 动词，尤其是一些“多义”和“活用”的动词，是高考考查的重点。精要点拨动词 一般动词 1、 张先天仙子：云破月来花弄影2.、宋祁玉楼春：红杏枝头春意闹 3、 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。4.、感时花溅泪，恨别鸟惊心。“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。 “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而

4、且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 活用动词写景抒情，丰富意蕴，强化情感 春风又绿江南岸 “绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象。 风老莺雏，雨肥梅子 雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。 山光悦鸟性，潭影空人心。 一个“悦”字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。 一个“空”字, 是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 “红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、“绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语

5、各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 二炼修饰语形容词、副词1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。2、 闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 问题：试分析“忽”字的表达效果。 “忽”字，取漫不经心而恰好看到之意。（字义）登翠楼时兴冲冲，而闯入眼帘的柳色却使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。（意境）一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。（感情）三炼特殊词炼“表颜色的词 ” 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染

6、气氛。 古人在诗词中，对色彩词的使用，常常是成对的。这些成对的色彩词，相互间或映衬，或点缀，或烘托，或照应。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。(王昌龄) 边城何萧杀，白日黄云昏。(高适) 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 （李白） 在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的意境。 在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。当君白首同归日，是我青山独往时。(白居易) 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。 “碧知湖外草，红见海东云。” “绿垂风折柳，红绽雨肥梅 。

7、”炼“叠词”炼特殊词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 “寻寻觅觅”，写她内心空虚，如有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言心情之悲怆。 叠词之妙就在于增强诗歌的韵律感，加强感情的表达。炼“数量词”炼特殊词 妙用数量词不仅能令你的语言形象生动，引人联想，而且常常牵系着整篇文章的意境与主旨，所以应该引起我们重视。早 梅唐齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。 郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 炼字题的

8、命题方式1、诗中的某个词用的好不好？为什么？或某字历来为人们称道，你认为他好在哪？ （直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词，并赏析）3、这个词与另一个词比较哪一个更好？为什么？（比较鉴赏）答题步骤：析字（解释该字在句中的含义 ） +述景（展开联想，把该字放入原句中描述景象) （明手法） +析效果（该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样 的感情 ）炼字题如何解答？南浦别(白居易)南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 同意。“看”在诗中指回望。 （步

9、骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 （步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 （步骤三）含义+分析+效果经典例题1经典例题2：阅读下面一首宋词，回答问题。 青玉案 被檄出郊题陈氏山居 张榘 西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。 身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。 1. 赏析“秋在黄花羞涩处”中“羞涩”一词的妙处。 答案： （步骤1）羞涩，有害羞之意。 （步骤2）用“羞涩”一词来状菊花，运用了拟人的修辞手法

10、，新颖独到而且巧妙。“羞涩”写出此菊花经过一夜的霜打，无力抬起头来，似乎有些羞答答的神态，苦涩涩的神态。 （步骤3）该句写出了词人对进入仕途的羞愤、懊悔、苦涩的内心，表达了他对仕途的厌倦的思想情感。西风萧瑟，溪桥边树枝头的枯叶被吹得零落纷飞，菊花也垂首自哀，尽显秋的荒凉。风尘满身，前路漫漫，何处归程。坐骑蹄踏寒露，远处晨鸡报晓，天际淡然月影，身处荒村陌路，满怀孤寂. 仕途坎坷，身心疲惫，十年后的故地重游竟有如此多的感慨，暂且饮尽杯中离别的酒，君莫窃喜，君不见六朝奢华也终付与一江流水，万千感慨尽因暮色天涯。初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花

11、醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。 颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。模拟演练首联感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的心情已经多半消退了。“三十始一命”，“一命”是官秩最低等，从八品，负责看守兵甲器杖、管理门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读十载的岑参来说太失望了。于是感到“宦情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。但失望归失望，因为家无产业，诗人还是不敢对这来之不易的小小官职有不屑之意。第三联写景。“涧水吞樵路，山花醉药栏”两句中最精炼传神的分别是“吞”、“醉”。前者写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态，后者写出了山花装点药栏、旁若无人怒放的情态，从而表达诗人对隐逸生活的留恋。尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句用典。“五斗米”不是指实数，而是极言其少，意思是指“俸禄微薄”。这是用东晋陶渊明“不为五斗米折腰