错题整理在小学数学教学中的重要性

1、错题整理在小学数学教学中的重要性 山东省潍坊市潍城区西园小学杨洪宝 摘 要：对于小学阶段的学生来说，数学学科的学习并不是特别简单的，尽管很多小学数学知识都是偏向于比较基础的一些内容，但是学生由于年纪比较小，思维能力也不是特别活跃和发达，因此对于一些内容在进行学习的过程中还是会比较困难，因此小学数学学习也成了很多教师都比较头疼的问题。那么对于学生来说，如何才能够把握好课堂中的教学时间，真正地学习好这一学科呢？这也成了一个问题，因此笔者将就小学生在学习数学过程中存在的问题进行探讨。 关键词：小学数学;错题整理;针对性强;学习效率增加;培养学习习惯 小学生在学习的过程中因为学习方式的问题，很容易就会

2、造成学习效率低下，尤其是在数学的学习过程中，教师要在与学生的沟通交流过程中，让学生意识到错题整理的重要性，这样才能有效帮助学生提高学习成绩。在一次考试结束过后，教师在带领学生讲解错题的过程中，需要让学生对于那些即使是教师讲过也需要时间自己理解的问题摘抄到笔记本中，这样才能加深学生对这道问题所涉及的知识内容的记忆。因此，教师不但要让学生认识到错题整体在学习数学中的重要性，还要列举班级中整理错题较好的学生，将他们的错题集在班级中公布出来，以此激励其他学生认真整理错题。 一、深化学生知识记忆 在小学数学的学习过程中，学生总是在计算题中失分，因此教师在日常的教学过程中需要让学生认识到整理错题的重要性，

3、因为学生在将错题摘抄在本子中的时候，深化了对这个知识内容的记忆，在下次考试中遇到相类似的问题时，就能有一个较为快速的解题过程，同时也不会丢失分数。因为小学生在学习的过程中总是会有一些丢三落四的毛病，教师在日常的教学过程中在遇到学生将小数点写错的情况下，一定要及时提醒学生改正过来，这样才能让学生在日常的习题训练中取得比较好的训练效果。例如，在教授学生学习分数乘整数这一章节内容时，教师可以结合具体的情景进行教学，在让学生预习过知识内容之后，先为学生板书几组数字，然后通過演示的方式让学生对这一章节的知识内容有一个清楚的了解。教师为了巩固学生对知识内容的记忆程度，可以让学生在课堂中进行习题的练习，可以

4、深化学生对知识内容的记忆，同时也锻炼了学生的计算能力。学生计算完之后，教师要求学生对错题进行整理，这样一来，学生在整理的过程中便可以再一次记忆知识，深化错题考查知识点的印象，从而避免以后再犯类似的错误。 二、提高课后复习效率 在学生数学的学习过程中，因为各个科目的任课教师在课堂中的教学方式都不尽相同，因此学生才会在学习的时候有一个比较。如果数学教师的授课方式不能激发学生的学习兴趣的话，那么学生在课堂中的注意力就会不集中，听课的状态也不会很好，因此教师需要让学生在课堂的学习过程中意识到整理错题的重要性，这样才能让学生尽快提高数学的学习成绩。例如，在教授学生学习小数乘分数这一章节内容时，因为大部分

5、学生经过一段时间数学的学习，已经有了一定的运算基础，因此教师在对学生所学习过的有关分数的乘法进行一个简单的回顾之后，就可以为学生讲解这一部分的知识内容了。学生虽然对小数不陌生，但总是在小数的计算方面失分，最主要的原因就是粗心大意，造成了很多不必要的错误。因此教师需要在课堂中培养学生细心的习惯，同时也要让学生将做错的题目整理起来，才能提高学生在课后的复习效率。因为很多学生在复习的时候不知道复习什么，也没有明确的复习计划，这会导致复习时间的浪费。有了以往整理的错题，学生在复习的时候便可以以此为依据，有的放矢，大大提高课后复习效率。 三、有的放矢，针对性强 知识点的掌握以及学生学会应用知识点是两种概

6、念。对于学生来说，课堂中认真听课的话就可以很好地将一些知识点掌握好，但是在进行应用的过程中，或多或少都会存在一些问题，这些问题往往也会一直干扰学生的做题情况。因此整理错题的过程中，学生可以有侧重点。比如说一个知识点，学生如果复习的好的话，将会有很好的影响作用。学生在进行整理的过程中比较有针对性，一个知识点对应的都有学生固定的一些题目，将这些题目全部都弄明白的话就会起到很好的帮助作用。 例如，在进行倒数的认识这一小节时，针对于这一小节的内容，首先需要使得学生在脑海当中对倒数有概念，可以辨认得出一些倒数的基本形式。这样的话学生在进行学习的过程中就可以更加容易一些。教师在进行讲解这一小节的内容过程的，首先就需要使得学生可以接触到更多不同形式的倒数。这样学生在进行学习的过程中就可以通过一些对比的方式达到比较深刻的印象。学生在进行学习这一小节的内容之后，教师就可以让学生进行一些相关习题的练习，可以使得学生更好地发现自己没有进行掌握好的内容，更好地进行针对性学习。 总而言之，对于小学阶段的学生来说，数学学科的学习并不是特别容易。错题整理对于他们来说，可以进一步帮助学生提高一些学习过程中的有效性，做题过程中可以更加仔细，更加认真。况且小学阶段的学生