爱的教育- 德育教育

1、爱的教育形成背景：爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感。可现在经常听到人们说， 现在的孩子缺乏爱心，责任心。在家里如此，在学校更是如此。确实，当今社会大都是独生子女家庭，孩子是每个家庭的希望，天下 所有的父母都希望自己的孩子能够有一个优异的成绩，只要孩子成绩好， 热爱学习，别的都是次要的。因此，孩子身上的一些自私的表现通常也忽 略不计。家长们在有意无意中纵容滋长了孩子们的自私任性，只知索取， 不懂给予，接受他人的帮助理所当然，对于别人的困难更多的是漠不关心， 甚至是幸灾乐祸。无论何时，培养学生“真、善、美”的情感，培养学生高尚的情操却 是教育工作者的重要任务，一个不懂得爱、总是以我为中心的人

2、是不健康 的人；同样，一个缺乏爱的社会也是不和谐的社会。作为教育工作者，我 们在教会学生知识的同时，更重要是要对学生进行爱的教育，教会学生如 何爱国，爱家，爱自己，爱老师，爱朋友。实施过程：为深化我校关于爱的教育，学校采取多种渠道对学生进行教育，我们 开设“课前5分钟德育课堂”；精心布置假期道德作业；开展“小手拉大 手”活动，动员家长参与道德教育；树立身边学习的榜样，大力营造崇德 行善的浓厚氛围，还利用多种载体，深化学生爱的意识，丰富爱的内涵， 增强爱的内蕴，强化爱的责任，拓宽爱的层面，取得了一定的效果。一、对学生进行爱国主义教育1、我们通过每周一的升国旗、唱国歌和国旗下讲话等一系列活动的开展

3、，弘扬爱国主义思想。每一次雄壮的国歌奏起，庄严的五星红旗冉冉升起，我们师生肃立， 感受着爱国主义教育的洗礼。学生从入学就接受教育，知道国旗是我们的 骄傲，我们为国旗而自豪。升国旗时要肃静，行注目礼，少先队员行队礼。 而每次的国旗下讲话更是爱国主义教育的升华，经过老师们精挑细选的感 恩祖国的文章，被学生们满怀深情，精彩演讲，演绎出一个个精彩的场面， 闪耀出一幕幕精彩的瞬间，为学校的爱国主义教育又上了深动的一课，场 上掌声不断，动人的情景此起彼伏。2、利用班会、队会组织学生观看爱国的电影或视频。小学生的年龄特点决定了爱国主义教育不能单靠简单地说教，而电影 是学生最喜闻乐见的一种形式，于是我们从网上

4、下载闪闪的红星、王 二小、地道战、地雷战、雷锋等多部影片，让学生们观看，并组 织讨论，让学生说出自己的想法，抒发自己的感情，受到爱国主义的熏陶。3、利用清明节、国庆节等节日来深化爱国主义教育。清明节、国庆节是爱国教育的契机。从平时的电影中学生知道为了新 中国的胜利，无数革命先辈献出了自己宝贵的生命。在清明节，我们组织 学生去烈士陵园扫墓，向烈士敬献鲜花，并在网上献花祭奠英烈，让学生 明白今天的幸福生活来之不易，我们作为新时代的小主人要热爱祖国，为 国争光，并要好好学习，为将来建设伟大的祖国打好基础。十月一日是举国欢庆的日子，我们学校举办爱国主义演讲比赛，讲故 事比赛。学生们一篇篇祖国一一妈妈、

5、我爱祖国、祖国在我心中 激情澎湃，声声入耳，把祖国妈妈牢记心中。二、教育学生爱自己的父母。一个学生，首先应做到爱自己的父母，因为如果心里没有对亲人的眷 眷深情，如连含辛茹苦地把他养大的父母都不热爱，又怎么可能去爱别人， 爱集体，爱祖国呢？为此，我们结合“创建文明校园”、“文明礼仪教育”等一系列活动设 计开展了对学生进行的“家庭礼仪教育”和“爱父母，爱家人”的教育活 动。起初，我们给家长发了调查表，然后根据反馈回来的信息，对学生们 进行了摸底调查：你回到家的第一件事是什么？你出门前必须要做的一件 事是什么？吃饭前你都做些什么？.调查结果让他们自己都觉得不好意 思。“那么，我们从现在开始吧！让爸爸

6、、妈妈认识一个全新的我！让我们 给他们一天一份感动吧!”随后，一件件令人感动的事情发生了。案例：晓燕是我们学校一个学习很棒的孩子，一直觉得她很优秀，可 是通过这次活动的预先调查，却发现了一个天大的秘密。原来晓燕与妈妈 的关系非常紧张，有时甚至会几天不和妈妈讲话，她的妈妈为此非常烦恼。 经过一段时间的活动以及一周家务的体验，她变了。在妈妈生日的时候， 她悄悄地在妈妈床前，放上了亲手制作的一张贺卡，妈妈感动地流泪了。有了前面的体验活动，我们又针对不同年级的学生开展了丰富多彩的 活动。三八妇女节那天我们在低年级开展了画爸爸妈妈的绘画比赛，让孩 子画出自己心中最美的样子；我们动员中年级少先队员用自己勤

7、劳的双手 亲手为家长做一张贺卡，并在上面写上对父母感恩的话语，以表达对父母 之恩的感激之情；高年级的学生，我们根据他们的年龄特点，让学生们为 父母写一封家书，在信中回忆父母对自己的成长所付出的点滴，并表达对 家长感恩之情及如何感恩。母亲节，父亲节，重阳节 要求学生给家人 倒上一杯热茶，为家人捶捶背，洗洗脚.通过这一系列的活动，让孩子 知道自己长这么大，得到过很多人的关心，等他们老了，也要用同样的方 式来回报父母。三、教育学生懂得爱惜自己。如今，大都是独生子女家庭，孩子就是家里的太阳，一家几口人围着 一个孩子转。如果孩子发生意外，整个家庭就会崩溃。孩子的安全是第一 重要的事情。我们结合学校的实际

8、情况开展了 “珍爱生命”的活动。通过观看警 钟长鸣教育学生注意交通安全；注意用电安全；不要和陌生人说话，更 不要吃或拿陌生人的物品；远离毒品等不健康的物品并印发致家长 的一封信，引起家长对孩子安全的重视，让学生健康快乐的成长，也让学 生有自我保护的意识。多次举办“防火与逃生” “地震”等疏散演练，教育学生当有危险来临 时，不要慌张，听从老师指挥，安全有序撤离，从而保证自己的生命安全。在平时的工作中，我们要求班主任多说，多看，教育学生做游戏时， 保护自己不受伤害，还要注意不能伤害别人，不随便和陌生人说话，并远 离危险的地方。四、教育学生爱老师。教育是用来种植爱，培养爱的，它的一个最重要的功能是教

9、给人们懂得爱、学会爱、珍惜爱，爱自己也爱别人。当学生对老师说“老师好” “老师辛苦了” “谢谢老师”时，这些话语 中包含着深刻的道德情感，表现出一颗心与另一颗心接触时美好的感受。 因此我们教育学生见到老师要问好，这是尊敬师长最起码的表现。结合学区举行的“小学学生懂文明守礼仪”的活动，我们集中学习了 小学学生文明礼仪达标要求，学习正确的礼仪规范，从见面礼义，上课礼 仪，课间礼仪，交往礼仪等方面教育学生见到老师要问好，上课要专心听 讲，尊重老师的劳动成果等等；多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪 教育活动，让学生知道老师像妈妈，知道老师对学生的爱，让他们认识老 师劳动的艰辛。案例：一次，六年级数学

10、老师的脚受伤了。在上数学课前，班主任先 到班级告诉学生数学老师脚崴了，走路很费劲，可为了不耽误同学们的学 习，她不肯请假，此时正好数学老师走进班里，望着老师一瘸一拐地进来， 学生非常感动。课后数学老师说，这堂课学生表现非常积极，我们明白学 生是用行动表示对老师的尊敬。于是我们又引导学生认真观察老师一天的劳动，当他们看到老师课间 还在给学生补课，放学了仍然在他们批作业，学生们被感动了。“一分耕耘， 一分收获”，老师无私的爱，换来了学生尊重与爱戴。节日期间学生送上的 是一封封充满感情的慰问信，带着美好祝福的卡片。让我们看到了一颗颗 善良的心。正是这一颗颗纯真、善良的心，把这个世界装点的更美好。实施效果：回顾这一年多来开展的活动，可以说教师、家长与学生都有了很多的 收获。学生对于“爱”这个词有了深刻的认识。90%以上的人都用擦桌子、 洗碗、拖地、帮家长盛饭作为自己孝敬父母的表现，还有学生以收拾自己 的床铺、给自己洗袜子、为父母长辈洗脚等作为孝敬父母的表现。如今看 着孩子们积极争做孝德孩子的那股积极劲儿，获得家长的一句句赞叹时的 那股高兴劲儿，只要见到老师争相问好，低、中、高年级学生互相关心， 共同游戏。我们有理由相信，一个心中有爱的孩