初中语文苏教版九年级上本册总复习总复习-苏教版九上单元测试参考答案

1、苏教版九上单元测试（一）参考答案一、基础知识1.加点的字注音。楹联（ yng ） 青翠（ cu ） 童稚（ zh ） 沉甸甸（ chn ）滋润（ z ） 潜在（ qin ） 澎湃（ pi ） 湿漉漉（ sh ）颤抖（ chn ） 花蕾（ li ） 惬意（ qi ） 盘空千仞（ rn ）苍翠（ cng） 喷薄（ pn ） 嶙峋（ ln ） 凝结（ nng ）刹那（ ch ） 贮藏（ zh ） 鬓发（ bn ） 崭新（ zhn ）晶莹（ yng） 峰峦（ lun ） 点缀（ zhu ） 风雪载途（ zi ）2诗句默写。（1） t庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。（2）雨横风狂三月暮，门掩黄昏，

2、 无计留春住。（3） 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。（4）乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。（5）竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。（6） 羌笛何须怨杨柳，一片孤城万仞山。3分别用一句话说明下面例子在气象物候专题中说明了什么内容。如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏，两地纬度相差无几。说明了 物候现象的差异与经度有关。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。说明了 物候现象的差异与高下有关。 4.影响物候现象差异的四个因素依次是 纬度 、 经度 、 高下 、 古今 。5.体会下列语言的特点？（1）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。答：

3、 “往往”是常常、经常的意思，表频率；句中表明如果填空出现薄云，在大多情况下象征着晴朗的天气；使用这个词语体现了说明文语言的准确性。 6.体会下列句子的说明方法，并分析其作用？（1）云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。答： 运用打比方的说明方法，将云比作天气的招牌，生动形象地说明了天上出现什么云，就将出现什么样的天气，从而进一步说明了可以“看云识天气”。（2）又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来迟了。答： 运用举例子、作比较的说明方法，真切具体、鲜明有力的说明了凡是沿海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。从而说

4、明了物候现象的差异与经度有关。 （3）根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。答：运用举例子、列数字的说明方法，真切具体、准确的说明了物候现象的差异与古今有关。二、1.（3分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2分） 2.（3分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣1分） 3.（4分）（1）运用了对

5、比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。 4.（4分）结构上：首尾照应，与文题相呼应。（1分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的敬佩与赞美之情。（1分） 文言文：三、文言文阅读吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众，尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失其当斩。借第令毋斩，而戍死

6、者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。1.原文选自 西 汉著名史学家 、 文学家和思想家司马迁的史记（2分）2.解释文中加点词的含义。（2分）数：多次； 笞：用竹板打； 举：发动； 宁：难道3.翻译下列句子。（2分）（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。答：即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中本来也有十分之六七的会死掉。 （2）为坛而盟，祭以尉首。答： （用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。（3）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！答：况且大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？ 4.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分）答：感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。形势所迫（失其当斩），不得不反。 5.回忆全文，指出起义的地