初中地理八年级上中国的自然环境-山东省德州市第四中学八年级地理上册导学案第一节地势和地形_第1页
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文档简介

1、 课题第二章 第一节 地势和地形 （1）时间设计人课时总数1学习目标1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。3、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称重点我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。难点我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。预习案【读图导学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！读教材P22图完成：观察我国地势特点。读教材P22图完成：中国地势三级阶梯分布状况以及分界线。读教材P24图完成：我国主要山脉的名称【课前预习】1、我国地势

2、的总特征是_、呈_状分布。2、第一级阶梯，地形区是_，平均海拔在4000米以上，有“_”之称，第一、二级阶梯的分界线是_-祁连山-_；第二、三级阶梯的分界线是_、_、_。3、在图上描出32N和36N纬线，32N纬线自西向东经过_高原、_盆地、_平原、36N纬线自西向东经过 _高原、_高原、_平原 。【自主检测】（1）从图上可以看出，我国地势_，大致呈_级阶梯分布，在图上填写阶梯的名称。（2）是判断图上字母所代表的地形名称：A_B_C_D_【我的困惑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决！探究案【合作探究】交流记忆这些山脉的方法【拓展延伸】诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复还”暗含了我国地势的两大特点，请你结合本节所学内容进行判断。假如我国的的地势东高西低，与目前状况正好相反，对气候、河流将会带来哪些影响？【收获展示】通过本节课的学习，你都有

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