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1、第 第 页语文观潮教学设计一、教案背景1.学科：语文(第七册)2课题：观潮3.课时：二课时二、教材分析这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮美、奇怪的自然景观。抒发了喜爱大自然、喜爱祖国大好河山的思想感情。课文结构清晰，层次分明，不仅运用多种手法径直描绘了潮水遮天蔽日的情状和声威，还以观潮的人数和热忱间接地表现了大潮的奇怪。教学本篇课文，要引导同学一边读课文，一边想画面，从而感受大自然的魅力，体会生动的描写;还要引导同学搜集有关钱塘江大潮观的资料，以丰富同学的见闻。三、同学分析四班级的同学具备肯定的自学技能，能通过自读课文了解课文大致内容，但是由于远离沿

2、海，对海潮没有直观感受的阅历，对天下奇观的钱塘江大潮的壮丽很难形成深刻的感知，依据学校生对直观的材料感爱好的特点，借助网络资源搜集与课文内容相关的视频，激发同学学习爱好四、设计理念同学是学习和进展的主体，语文教学过程要时刻关注同学的个体差异和不同的学习需要，爱惜同学的新奇心、求知欲充分激发同学自主、合作、探究的学习意识。老师要教会同学初步理解、鉴赏文学作品，表现自我，丰富自己的精神世界。在进展语言技能的同时，进展思维技能，激发想象力和制造潜能，在实践中学习语文。五、教学目标知识与技能1、学会生字新词，会认7个生字，重点理解“天下奇观”“横卧”“水天相接” 等词语的意思。2、正确、流畅地朗读课文

3、。背诵课文第3、4自然段。过程与方法感受钱塘江大潮来之前、潮来之时、潮过之后的景象，学习有顺次，抓特点的方法，培育同学留心观测四周事物的习惯。情感立场与价值观通过朗读感受大自然的壮丽，受到自然美的熏陶，表达对大自然的喜爱之情六、教学重点、难点教学重点：感受钱塘江的奇妙壮丽。教学难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的.大潮景象。七、课前预备：1.老师预备：课文朗读磁带2. 同学预备(1)阅读课文，提出预习中遇到的问题。(2)利用网络搜寻与本课相关的资料。八、教学方法、学习方法教学方法：直观教学法、感悟发觉法、引导发觉法。学习方法：1、合作学习，培育团结协作技能;2、读中感悟，感知文中的意象美;3、入境促说，训练观测技能及口语表达技能;九、教学流程第一课时(一)创设情境，感知自然美同学们，你们到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随这段视频了解一下涨潮时的壮丽景象吧。播放大海潮起潮落的视频。要求同学：认真看，上心去感受海潮的壮丽。大自然就像个魔术师，他的杰作经常令人赞叹与震撼。刚才我们看到的只是海边常见的涨潮景象，今日我们将要学习的观潮这一课向我们展示了世界上最壮丽的潮

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