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文档简介

1、 城市的位置，主要铁路线的分布 ;使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及 (使用“学乐师 ) 和相邻的国家，然后概括出本区的位置特点 (从纬度、海陆和相对位置不同角度 想一想：除海陆位置外，还有什么能影响到水汽深入西北内陆呢 (地形)本 板图：某疆“三山夹两盆”示意图 (教师在黑板上画，并指导学生在书本上 画)。 提问：除了发展畜牧业，在西北地区还可适当发展什么农业 (种植业 ) “灌溉农业”。师：西北地区流行一句话：麻雀、孔雀东南飞，这话什么意思 呢 _ _。 如：亚洲 ?欧洲 ( 天然界线 ); 亚洲?非洲、北美洲南 美洲(非天然界线 )。 个星球里，它的真正的面目是怎样的呢 (让学生形

2、容一下各抒己见 ) 称 【提出学习目标】 完成课本 P31活动题 (大致 5 分钟) 学生回答，最后老师总结。影响一个地区人口的主要因素有地理位置 (纬度位置、海陆位置 )、地形、气候、河流、交通运输条件，工业与城市分布、资源 1. 在东北的三大平原中我的人口密度最小。我是 _三江平原_。2. 我是东北三省中人口密度的省区。我是 _辽宁省_。 4. 我连接了哈大线、滨洲线和滨绥线。我是 _哈尔滨_。 这个活动的目的是检查学生对学习目标 (学会运用地图和其他资料归纳某地 共有 5000 多个(如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在 30000千米以 归纳我国东边濒临世界上的大洋太平洋，这使得我国东部广大地 其中：东亚蒙古、朝鲜东南亚越南、老挝、缅甸南亚印度、巴基斯坦、布丹、锡金、

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