四年级上册数学课件-5.1 几何小实践（圆的初步认识）▏沪教版 (共32张PPT)

1、圆的认识“智力寻宝”活动 宝物距树3米处。 树0231023102310231树连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径?哪些不是，为什么？纯语文翻译:圆这种图形,有一个中心,从这个这个中心到圆上各点都一样长.数学意义:圆有一个圆心（一中）,圆心到圆上各点的距离(即半径)都相等（同长）.圆一中同长也自己动手画圆无规矩，不成方圆古人云：注意事项：1、圆规两脚之间的高度要一样。2、画圆的过程中圆规要稍微倾斜30度左右，使画出的圆线条流畅。3、画圆的过程中带有针的一端不能移动。4、画圆的过程中两脚

2、距离不能改变。012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米请同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，量一量，在小组内讨论：1、在同一个圆里，有多少条半径，多少条直径？2、在同一个圆里，半径的长度都相等吗?直径呢？3、同一个圆的直径和半径有什么关系？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现请同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，在小组内讨论：1、在同一个圆里，有多少条半径， 多少条直径？2、在同一个圆里，半径的长度都相等吗?直径呢？3、同一个圆的直径和半径有什么关系？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现请

3、同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，在小组内讨论：1、在同一个圆里，可以画出多少条半径， 多少条直径？2、在同一个圆里，半径的长度都相等吗?直径呢？3、同一个圆的直径和半径有什么关系？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现请同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，在小组内讨论：1、在同一个圆里，可以画出多少条半径， 多少条直径？2、同一个圆的直径和半径有什么关系？3、在同一个圆里，半径的长度都相等吗? 直径呢？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现oC 直径 与 半径A请同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，在小组内讨论：1、在同一个圆里，可

4、以画出多少条半径， 多少条直径？2、同一个圆的直径和半径有什么关系？3、在同一个圆里，半径的长度都相等吗? 直径呢？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现请同学们用手上的圆，画一画、比一比、折一折、想一想，在小组内讨论：1、在同一个圆里，可以画出多少条半径， 多少条直径？2、在同一个圆里，半径的长度都相等吗?直径呢？3、同一个圆的直径和半径有什么关系？4、圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？探索发现慎思妙断1、直径的长度都是半径的2倍。 2、画一个直径是5厘米的圆， 圆规两脚叉开的距离是5厘米。3、半径相等的两个圆大小相等。4、圆的对称轴有10000条。（ ）（ ）（ ）（ ） 生活中圆的应用问题一：为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？你现在能回答出来了吗？ 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。问题二：体