初中毕业生学业模拟试生物试题卷面解析总结计划

1、2013年xx县生物模拟考试卷面分析2013年5月30日xx中学xxx一、试卷谈论：本次生物科的模拟试卷，整体上表现了命题者对生物教材和2011版生物新课程标准的正确掌握以及对生物科中考趋向走向的掌握与理解，比较新课标对生物讲课的基本要求，重视运用生物基础知识、基本技术来分析问题和解决问题。试题重视指引学生联系生活来学习生物，重申生物与生活的联系，突出试题内容的人文特色，给学生以人文薰陶，较好的表现了新课标对生物学习的整体要求。试卷难易适中，要点比较突出，是一份质量较高的中考模拟测试卷。二、学生答题状况及失分原由分析：本份试卷考试时间是60分钟，满分100分，题型共分两大题：选择题每题2分，3

2、0小题共60分；非选择题6小题，每空1分，共40分。本次考试我校均匀分为分，及格率为，优异率为，低分率，最高分为93分，最低分18分。此中，选择题答题状况整体较好，最高分为56分，最低分12分；非选择题答题状况不算特别理想，多半同学在选择题上拿了比较好的分数，但非选择题的分数就不容乐观。详细分析以下：（一）、选择题：本大题通共30小题，每题2分，共60分。过抽样检查，这一大题学生均匀得分32分，此中第2、6、10、17、25、28这几题学生失分好多。主要反应出学生对观察知识点的理解不透切所致。比方：第2题，观察的是动植物组织的差别；第6题，观察学生对显微镜光学原理的理解，这题难度较大，大部分学

3、生失分；第28题，综合考查了学生对植物3大作用的理解，难度较大，大部分学生失分，等等。（二）、非选择题本大题共6小题，共40分。过抽样检查，这一大题学生均匀得分15分，此中第32、33和34题学生失分好多。比方：第32题，观察学生对照较实验和免疫知识的观察，学生对知识点产生混杂，因此答错题；33题是读图题，这也是我们中考的一大热点题型之一，这题主要观察人的血液循环平易体互换等知识，是综合性强的题目，大部分学生都不可以全对，反应出学生读图分析问题的能力不高；第34题，观察学生对相对性状的理解，学生也答的不好，等等。三、此后努力的方向1、重视基础知识的讲课在讲课中应突出要点，打破难点，精讲多练，扎

4、扎实实落实好基础知识，方法要灵巧多样，要启迪不要硬灌，更不可以照本宣科，在记的过程中要学会写字，让学生在理解的基础之上再进行有效记忆。2、增强生物知识与社会生产、生活联系的讲课新教材的特色鲜亮，它所表现的素材对改变讲课方式和学习方式起了巨大的作用。但教材上供给的例题相对不足，教师应依据讲课需要，合时增补生物素材，拓展生物知识面，增强学生的生物表达能力的训练和培育。3、重视实验讲课生物这一学科离不开实验，要想学生更简单接受、掌握书籍知识，必然借助于实验的威力，经过演示和分组实验，提升实验讲课的质量和效率，提升学生的着手操作能力。4、增强模型建构能力的讲课，提升解决实诘问题的能力生物试题的特色是解题必然分析清楚试题的实质，才能解决问题。在此后的讲课工作中，将会选择或改编一些变式的图示问题，有针对性地进行训练，提升学生分析图示、获得图示信息解决问题的能力。5、重视学法指导，提升讲堂讲课效益教师在讲课过程中要重视学生优异学习习惯的培育和学习方法的指导，教会学生实时复习、比较、概括