三维目标教案

1、教课方案表学科?初中英语?讲课年级?初一年级学校?理县中学?教师姓名?罗红?章节名称学习内容分析七年级上册第2课单元计划学时2课时1学会认知家庭成员，认识家庭关系。2学会介绍人，辨他人。3经过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法。包含一般疑问句和否认句式。4能写一封书信。5能比较娴熟的使用目口号言写一份介绍家庭成员或他人的短文。1、课程标准:学会认知家庭成员，认识家庭关系。学会介绍人，辨他人。?2、知识与技术：经过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those教课目的的用法。包含一般疑问句和否认句式。?3、感情、态度与价值观:能写一封书信。能比较娴熟

2、的使用目口号言写一份介绍家庭成员或他人的短文。教课要点难点及解决措施教课方案思路依照的理论教课要点：锻炼学生的写作能力。写作训练、小组活动。解决举措：经过学生查阅资料，教师指引剖析。1、学会认知家庭成员，认识家庭关系。2、学会介绍人，辨他人。3、经过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法。包含一般疑问句和否认句式。4、能写一封书信。5、能比较娴熟的使用目口号言写一份介绍家庭成员或他人的短文。?做中学指引、研究式教课信息技术应用剖析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用成效1、词汇2、用指示代词介绍人或物”的句子构造的单数形式、一般疑问句形式及其问答。Isthisy

3、ourpencil?Yes,itis.Isthismypen?No,itisnt.Isthathisbook?Yes,it具备理解课文is.内容的能力，并能够出示课件指引学Isthathereraser?No,it激发学生学习语法识记知识点，拥有一生理解掌握词汇和isnt.兴趣，定的综合信息剖析语法。3、学习“用指示代词介绍人能力，或物”的句子构造的复数形式、一般疑问句形式及其问答。Isthisyoursister?No,itisnt.Thisismyfriend.Thesearemyfriends.Isthatyourbrother?Yes,itis.Thatismybrother.教课过程

4、（可续页）教所设教课环节学用教师活动学生活动计内时意容间图学会知家庭展现件激，学生好奇心认识家庭关系通知家庭成及关系学会使把知的学用指置于详细的情示代境中。复数these,those的用法。SampleOne：（出示教自己的家庭照片）T：Thisismygrandmother.This10ismygrandfather.Thatsmyfather.Thatsmymother.分Thatsmyhusband.Thatsmyson.Pairswork,thenreporttotheclass.1）教：看P482b-2d的，通相互答：Isthis?Yes,itis.或No,itisnt.来了解中的人

5、物。2）教：介人用句型：Thisis.Thats.。辨某人用句型：Isthis?Isthat?有其余句型？Thesearemyfriends.Thosearemyparents.3）教：注意：these是this的复数，指“些”，those是that分的复数，指“那些”。These、those作主，后边的用复数形式are。4）教：假如你的父亲母亲想认识你好朋友的家庭情况，你怎么表达呢？在我作个示范。（出示一学生的家庭照片）T：Thesearehisgrandparents.Thatshisfather.Thatshismother.Thatshissister.5）教：看你认识同学的哪些家庭成

6、。（在学生回答的基上加以充，解。）?利用学生的?学生回答、思虑。好奇心入新通置情景，激学生参加（学生相互交学生照片）的参学生回答与意，学生并回答培育学生合能力学会把学置身于具介体的情境中，加深人，学生理解。人。1）教：同学取出上一部署达成的作：画一幅对于家庭和朋友的画。向同学介画中的人物。2）Thesearemyparents.Thisismygrandmother.Sheisaworker.Sheis53.Sheisthin.15Thisismyfriend,JinFang.Sheisashopassistant.Sheis24分（填写以下表格。nameage学会1）学生介自己家庭或朋友的画

7、。向2)学生四人一在内人介介。内出介最好自的，准代表小台前言。己的3）小代表台序言，家人教担当委，每个小得出分数。或朋友。课?导入新课堂出示自己的家庭照片教发问指引学生参加讲学生议论学生议论并学介绍自己家庭或朋友的小组议论流学生自由发学生介绍自图画己的图片程看所给出的家庭图学生看图学生看示学生讨写一写对于你自己的家庭学生议论，教作业片?本，安排部分教第一部分：通激学生烈的好奇心，增学生学新的情。学反思第二部分：学会知家庭成，认识家庭关系。第三部分：学会介人，人。第四部分：通知家庭成及关系学会使用指示代复数these,those的用法。包含一般疑句和否认句式。第五部分：能比较娴熟的使用目口号言写一份介绍家庭成员或他