品德与生活年级下册教学计划

1、品德与生活年级下册教学计划第一篇：品德与生活二年级下册教学计划品德与生活二年级下册教学计划一、所教年级学生情况分析：二年级共有26名学生。从整体看这些学生活泼好动，学习积极性高，能主动、自主地学习，具有很强的上进心。但也有个别学生贪玩任性，不能严格遵守纪律，虽然这些学生已经具备了一些辨别事非的能力，但是还不够，还需要进一步加强训练。二、本册教学内容：1、我生活的地方。2让家园更美好。3快乐的少先队员。4我们在成长。三、本册教学目标：1、知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活。关心家乡的发展变化。2、乐意与他人合作、交流分享感受和活动成果。3、关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事。

2、4、对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。5、愿意进取、不断向上。为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。6、引导学生关注自己的成长和进步培养学生积极进取精神。四、教学设想：1、通过表演、指导学生提出问题、探索问题、获得生活体验和智慧。2、通过讨论交流让学生获得体验、分享交流锻炼观察能力、表达能力。3、在讨论中、使学生学会表情达意、学会解决问题。4、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。5、通过合理安排时间、体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。6、引导学生在成长的过程中善于学习、乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动。五、教学重、难点：1、

3、培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。2、知行一致、落实到位。六、教学措施：1、教学活动的每一个环节中注意把握学生的实际情况。帮助学生展开活动。2、生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生的喜欢活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。3、不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。七、教学活动形式：讨论、资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问、欣赏、讲故事、讲授等形式。八、课时安排：第一单元：我生活的地方 - 16课时 第二单元：让家园更美好 - 10课时 第三单元：快

4、乐的少先队员- 8课时 第四单元：我们在成长 - 8课时第二篇：下册品德与生活教学工作计划品德与生活教学工作计划20112012学年 下学期成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多

5、种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生

6、活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（二）教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的过程。（2）尝试用不同的方法进行探究活动。（三）教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿

7、童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情

8、感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。（四）教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式第三篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级下册品德与生活教学计划教材简析教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级

9、的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略： 课前初探 2课中深究（1）汇报展示，合作探究（2）感悟深化，提升认识（3）生成问题，拓展延伸 3课后实践课标对本学科本册的要求：、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。、通过教学内容的由浅入深，层层深入

10、，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探

11、究、热爱生活的儿童。 教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、尊重学生的差异，关注

12、“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。 改进教学思路：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、

13、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。教学进度安排周 次 教 学 内 容 1 让我想想2 相信自己3 学习生活有计划4 我们手拉手5 爷爷奶奶，你们好6 帮助残疾病人7 帮助残疾病人8 我发现9 我

14、也做研究10 我也做研究周 次 教 学 内 容11 我们的科学小组12 可爱的祖国13 国旗国旗真美丽14 敬礼，人民英雄15 我在长大16 我在长大17 努力才会有收获18 丰收会19 复习第四篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级下册品德与生活教学计划成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一

15、切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方

16、面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（三）、课时安排：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。具体安排如下：第一单元“愉快的校外生活”4课时第二单元“我会这样做”9课时第三单元“我爱我的家乡”9课时第四单元“我也会很棒”9课时第五

17、单元“大自然探秘”7课时复习2课时总计：40课时三、自身素质的提高：工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同

18、时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。 新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。第五篇：二年级下册品德与生活教学计划二年级品德与生活教学计划2012-2013学年第二学期教材分析及班级情况分析本册教材分为四个单元，1.多彩的季节；2.生活的起跑线；3.生变的学问；4.成长的天空。学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对生活充满热情，但由于年龄小，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的活动，对学生进行养成教育。二、 教

19、学目标1. 引导学生探究和感受科学的自然、人文的自然及和谐美，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感，养成健康的、有爱心、有创意的生活良好习惯，学会保护环境，爱护资源。2. 培养学生热爱集体的情感和自信、诚实、求上进的生活态度；引导学生养成基本的文明行为，遵守纪律；知道学生掌握必要的生活劳动技能及安全常识，鼓励学生用不同的方法开展探究活动；初步具有克服困难、努力进取的勇气和能力。三、 教学措施1.充分体现教学的生活性，遵循学生生活逻辑，以学生的现实生活为课程内容，密切联系学生生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。2.遵循教材的特点，重视地方、学校、教师与学生

20、，培养他们的创造性，使其教学寓教育生活。3.积极鼓励学生直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，通过活动，学生动手动脑，培养良好的道德品质。4.珍视学生的生活价值，尊重学生的权利，与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。四、教学进度安排第一单元多彩的季节1.家乡的春天2课时2.一年之计在于春2课时3.四季大本营2课时 第二单元生活的起跑线4.安全小黄帽2课时5.走亲戚2课时6.我有小主见2课时7.我们班的小星星2课时 第三单元身边的学问8.有趣的名字9.废旧物品的妙用10.气象小天使11.我有许多小问号第四单元成长的天空12.让我再试一次13.赛龙夺锦14.节节高 步步

21、高2课时2课时2课时2课时 2课时 2课时 2课时第一篇：二年级下册书法教学计划2017-2018学年二年级下册书法教学计划小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。本学期教学目标：一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。从起始年级开始着

22、手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、培养学生正确的执笔方法。3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。4、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。二、选择良好的书法教材和正确的书写方法。1、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初

23、学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。3、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。 汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。三、按计划循序渐进 有目标逐步开展。根据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合学生的实际情况、认知规律制定计划，选择教法。将书法教学逐步的进入正规，深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，

24、提高书写写字能力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。尖角小学 2018年3月5日2017-2018学年二年级下册书法教学计划尖角小学 2018年3月5日第二篇：一年级下册书法教学计划一年级下册书法教学计划学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势

25、和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。 教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。 教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握

26、正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3、练习竖心旁、提手旁、女字旁、绞丝旁等笔画。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。 教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐

27、培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。 教学措施:1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。第

28、三篇：一年级下册书法教学计划一年级下册书法教学计划学生情况分析：通过一学期的书法教学，大多数学生已经具备基本的书写能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。教学目标：1.进一步让学生养成良好的书写姿势：即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2.将基本笔画和平时所学

29、生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字书写正确的同时，尽量把字写好、写美。3.让学生在书写中感受到书法的快乐，初步感受到汉字的形体美。4.通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生书写的兴趣和积极性。教学内容：1.巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正每班姿势欠端正的学生。2.掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3.练习竖心旁、提手旁、女字旁、绞丝旁等笔画。4.综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5.学生习作欣赏。6.书写水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评

30、价相结合的方式，对学生的书写水平做出阶段性的评价。教学重点、难点：1.进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的书写姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。2.进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确书写姿势的训练。3.指导学生基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确书写姿势的习惯。教学措施:1.调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2.结合书法课，研究汉字，重点指导规范书写。3.鼓励课外书写，培养学生从小养成天天书写

31、的好习惯。4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5.为孩子们搭建展示的平台，把好的书法作品及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。具体安排：第一周入学教育、竖提和竖弯第二周撇折和撇点第三周横撇和横钩第四周卧钩和斜钩第五周竖弯钩和横折钩第六周横折弯钩和横斜钩第七周左右结构与包围结构第八周部首写法（一）第九周部首写法（二）第十周独体字（一）：横平竖直、方正平稳第十一周独体字（二）：突出主笔、主次分明第十二周独体字（三）：左右对称、相对平衡第十三周独体字（四）：笔斜字正、重心平稳第十四周笔顺规则（一）第十五周笔顺规则（二）第

32、十六周笔划顺序2018年X月X日第四篇：三年级下册毛笔书法教学计划三年级下册毛笔书法教学计划一、指导思想通过毛笔书法学习，提高毛笔写字技能，并促进学生对硬笔书法的理解。培养学生规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。提高学生对祖国文字的审美能力，增进文化艺术修养。二、学生情况分析1、三年级学生经过一个学期的书法，对基本运笔方法有一些理解。2、对书法练习用品的准备已经比较熟悉，对其功能与用法也有所了解，所以能较好地保持课堂里的书写秩序，并保持整洁。3、对基本笔画的写法，需要教师一对一地示范指导，学生才能正确书写。三、课时安排每班每周安排1节写字课练习软笔书法。对在家也能坚持练习书法的学生

33、进行加分表扬，但不作为普遍的硬性任务。四、课程教学目标1、指导学生用毛笔练习基本笔法，横、竖、折、撇、弯、钩。2、培养学生养成规范的书写姿势和执笔方法。3、提升学生对书法的欣赏水平，培养学生对书法的兴趣。五、具体措施1、根据教材及学生实际，确定每周的书法教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。2、在教学中教师要对书写要领进行充分讲解与示范。3、在课堂上保证学生的书写练习时间，指导学生充分练习。4、重视培养学生良好的学习习惯，对坐姿与执笔方法时常加以督促。5、作业评价以分数的形式来表示，总加分作为期末评价的依据。6、定期在班级内展示学生优秀作业，以激发学生的成就感。六、具体教学内容安排 时间 教

34、学内容第一周 用笔技法的基础训练。第二周 毛笔楷书笔画的写法-撇折和撇点 第三周 毛笔楷书笔画的写法-横撇1 第四周 毛笔楷书笔画的写法-横折 第五周 集字临摹练习（一）第六周 毛笔楷书笔画的写法-横折折撇 第七周 毛笔楷书笔画的写法-横钩 第八周 毛笔楷书笔画的写法-竖钩和弯钩 第九周 集字临摹练习（二）第十周 毛笔楷书笔画的写法-斜钩和卧钩 第十一周 毛笔楷书笔画的写法-竖弯钩 第十二周 毛笔楷书笔画的写法-横折钩 第十三周 集字临摹练习（三）第十四周 毛笔行书笔画的写法-竖折折钩 第十五周 毛笔行书笔画的写法-横折弯钩第十六周 毛笔行书笔画的写法-横折折折钩和横撇弯钩 第十七周 集字临摹

35、练习（四） 第十八周 书法作品练习第五篇：五年级下册书法写字教学计划2017-2018（下）五年级书法写字教学计划科任教师：马文科一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能。2.提高学生写字水平，培养学生的写字技能和情趣。3.让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面交流，培养终身学习能力，打下坚实的基础。二、教学目标1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”:头正、身直、臂开、足平。2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部

36、首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首，钢笔字部分。3.要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字，评价机制体现激励性。三、学情分析：学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平都能有所进步。四、教学重难点： 1.掌握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.进行笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。3.写字时做

37、到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。 4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 5.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。6.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。五、德育渗透目标：1.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 2.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。3.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。4.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。5.使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲

38、究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。五、具体措施1.每周上好写字课，加强写字方面的指导，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。2.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。3.要做到课堂指

39、导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。4.把写字目标落实于各项作业，强化学生“提笔就是练字时”的意识，教育学生做作业要和练字一样认真，养成良好书写习惯。5.以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯影响学生，尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化。6.开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。8.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会 9.培养和发展学生们的书法兴

40、趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。六、课时安排第一周 回顾并练习书写上学期所学笔画 第二周 学习笔画“横钩”及相关汉字的写法 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周学习笔画“横折”及相关汉字的写法 学习笔画“横折钩”及相关汉字的写法 学习笔画“横撇”及相关汉字的写法 学习笔画“撇折”及相关汉字的写法 学习笔画“撇点”及相关汉字的写法 学习笔画 “横折弯钩”及相关汉字的写法 学习笔画“竖折”及相关汉字的写法 学习笔画“竖折折钩”及相关汉字的写法 学习笔画“横折提”及相关汉字

41、的写法 学习笔画“横折折撇”及相关汉字的写法 学习笔画“横撇弯钩”及相关汉字的写法 学习笔画“横折折折钩”及相关汉字的写法 学习笔画“横折弯”及相关汉字的写法 学习笔画“竖折撇”及相关汉字的写法 复习本学期所学 练习书写书法作品练习书写书法作品、上交书法作品第一篇：人民美术出版社二年级美术下册教学计划及教案乐至县大佛镇中心小学 二年级下册美术教学工作计划一:总的教学目的和要求. 1,本学期绘画部分教学目的和要求分别为: 通过游戏的形式轻松,愉快的用画笔将自己的生活,想象以自己特有的方式表达出来.并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩,形体的进行了解.

42、2,本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为纸工主要是让学生学习了花边,团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解,从而更加热爱我国传统的文化艺术. 橡皮泥塑主要是让学生通过捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念. 3,本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性. 二:教学特点1:教育特点:本教材注寓思想品德于美术教学

43、之中,内容充分体现了美术教学特色让学生从客体转为主体. 2:本教学内容;力求从讲解,制作,示范,为主传授基本知识提高学生的双基知识.全方位进行课堂教学研究,用新的思维方法引导学生从事美的追求. 3:本期教学方法:带领学生走进自然,深入生活,认识世界,引导学生观察,认识一些透视现象;学习浅显的构图,色彩学知识及其它表现方法,能概括的捕捉对象的能力.并教会学生怎样用国画表现家乡. 4:让美术与实际运用相结合,充分发挥学生的运用能力. 5:注意学生的心理特征和认识规律,依据学生的心理年龄特征选择恰当有效的方法进行课堂教学, 重点在于提高课堂教学效率乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术 三,本学期美术课

44、程进度表: 1 , 添画 2课时 介绍画幅玩耍的画. 生活资料影碟等. 2 ,绘画游戏2课时 仔细观察小动物爬行的动作,画出它们奋力向前的样子. 学生游戏. 3 ,纸盒变家具 2课时 做一个漂亮的家具,认一认废纸盒,腊光纸,图钉等工具 4 ,和妈妈在一起 1课时5,茂密的花 1课时懂得花饰的用途,并自己试着做几种不同的花饰. 剪刀,包装纸,丝带5 , 吊饰 2课时 学会吊饰,花纹,外形都有变化的吊饰. 剪刀,腊光纸6 , 拓印树叶真有用 2课时 用拓印的方法画一幅画拓印画的相关资料. 7 , 认识身边的树 2课时讲一个大树的故事,用绘画的形式把它表现出来. 8 , 新颖的泥名片 2课时 用彩泥

45、或胶泥,创作一幅花名片. 彩色橡皮泥 9 , 画影子 2课时 欣赏画中的舞姿,自己画影子模仿以下,并将它画下来. 10 ,我们的装甲部队 1课时, 用橡皮泥做不同表情的头像、彩色橡皮泥、雄伟的塔 1课时, 谈谈自己见过的塔,并把它画下来. 油画棒或水彩笔11 , 发生在眼和嘴里的故事 2课时, 分组编故事,画连环画,给同学们看. 12 , 做笔筒 2课时 ,各自用不同的方法做一把最漂亮和最与众不同的笔筒. 13,花生和核桃 2课时, 用不同种类的线条为各种形象分别进行装饰. 水彩笔 14 ,出壳了 2课时 油画棒或水彩笔 画一幅画. 15 ,艺术品中的动物 2课时, 捏出你喜欢的小动物,让它们

46、共同组成一个小动物乐园 彩色橡皮泥16 , 头饰设计2课时 ,画一幅给你留下最深印象的节日装饰. 油画棒或水彩笔 17 , 绘画中的节日 2课时, 画一幅表现春节花会,庙会的创作画.或做一件春节小礼物. 春节景象的图片18 ,我喜欢的小鸟 19,刮出来的画20,期末测验 2课时 ,自由创作一幅画或制作一件手工艺品.乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术 第1课添画教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 2隐性内容与目标通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在

47、参与美术活动中，学习 相关的美术知识，提高审美情趣。教学的重点与难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。一、讲授新课1、组织学生欣赏图片。2、分小组交流。介绍、分析、欣赏图片内容。3、教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?4、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。5、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 提作业要求：根据你自己选的

48、图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。二、学生完成作业教师辅导要点：(1)能否巧妙利用图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。 (4)注意近太远小的关系。三、 展示讲评作业组织展示、讲评作业。四、布置、展示作品。自评，组内讲评，班内讲评相结合。五、小结通过本课教学你学到了什么?还有什么问题需要解决? 乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术 第2课绘画游戏 教学内容与目标显性内容与目标应知：了解本课绘画游戏的基本方法。应会：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。隐性内容与目标激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐

49、趣，培养学生丰富的想像力。教学重点与难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 学习材料 图画纸、水彩笔、黑色水笔。一、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、 讲授新课(1)画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。(4)想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页讨论：欣赏米罗的作品(色彩、线

50、条、构图)都表现了什么?线的排列，哪张疏密关系处理得好?你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙?三、学生完成作业 作业要求：(1)在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意 形(2)教师辅导要点：随意形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。四、讲评展示作业学生自评、互评结合。按照作业要求评价作业。五、小结 通过本课学习你学到了什么? 乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术 第3课纸盒变家具 教学内容与目标 显性内容与目标通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想

51、；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。2隐性内容与目标进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、 资源共享，使学生的合作精神得以发展。教学的重点与难点重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。家具作品的新颖、美观，造型多样。学习材料课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。新授：1、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。由各组代表说出家具名称。2、结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设计。3、讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。4、提出纸盒变家具的

52、创作 要求：(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创造性。5、及时发现有创意的作品。二、交流，展示，讲评。三、布置学生清理环境。乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术第4课和妈妈在一起 教学内容与目标 1显性内容与目标(1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。(2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2隐性内容与目标(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。 (3)在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。(4)培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。 教学重点与难点重点：回忆、观察、分析、表现动

53、物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特征和情节的表现。学习材料 动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥，泥塑工具(如尺子、牙签等)。一、组织教学导人新课 语言进行组织教学。二、探究式学习活动 提问：(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样? (2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。 (3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点? 组织小组讨论。 提问：怎样用泥表现出动物特征。 提问：如何表现出妈妈和孩子在一起? 造型训练活动三、布置作业，教师巡视辅导。四、小结课后拓屉五、布置课后作业；课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?乐至县大

54、佛镇中心小学二年级下册美术第5课茂密的花 教学内容与目标1显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。2隐性内容与目标(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。(2)在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。 (3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点与难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料 课前布置学生收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。

55、组织学习：播放伯然界的花的录像片，引导学生感受自然的美。二、布置小组活动。 板书课题。组织组际之间的交流。课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。 总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 提问：如何表现出茂密的花? 课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。三、布置作业四、小结 布置小结内容。五、布置家庭作业：了解各省市、各国家的市花、国花。乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术第6课吊饰 教学内容与目标 显性内容与目标应知：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和范本制作方法。 应会：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体

56、的吊饰。隐性内容与目标在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。 让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点与难点重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。 难点：造型的新颖美观。 学习材料 彩色纸、剪子、刻刀、胶水。 组织教学 课前用各种吊饰布置教室。一、组织学生观察吊饰作品二、讲授新课出示课题，讲授新课。问题： 你在什么时候什么地方见到过吊饰? 说一说吊饰的样子。 为什么要挂吊饰? 分析结构。为什么叫吊饰? 以一个吊饰为例分析；由哪些部分组成?每一部分的作用是什么? 主体部分思考： 可以设计什么形状

57、? 你有什么创新设计? 装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好? 说说装饰内容和怎样装饰。 悬挂部分思考： 你能设计几种悬挂方法? (2)看教材第12、13页（3）组织学生以小组为单位观看展品。有目的观看作品。 4插放课件或相关资料 学生完成作业5、确定制作方案。教师辅导要点： 主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出：创新使用材料。乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术三、展示作品 集体布置教室：请各小组将作品悬挂起来展示。 第7课节节虫 教学内容与目标 显性内容与目标应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。 应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 2隐性内容与目标让学生了解利用

58、废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。 教学重点与难点重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 难点：创新使用材料，制作方法精细。学习材料 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。1组织教学2组织学生看书回答问题 出示课题节节虫。 (1)书中作品为什么叫节节虫? (2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫? 3看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： (1)结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成?有什么特点? (2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?

59、组织学生欣赏作品 作品利用什么材料制作的? 哪些地方有创新砉现? 5，提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。6完成作业 教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。 展示作业评价 组织展示作品、参观作品，讲评作品。乐至县大佛镇中心小学二年级下册美术第8课出壳了 教学内容目标 显性内容与目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。隐性内容与目标通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思

60、想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。教学重点与难点重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。 学习材料1。欣赏孵化过程的录像、图片资料。2绘画用笔和纸。3、胶棒、彩纸、剪刀。1导入 蛋宝宝带着妈妈的体温，悄悄地来到了人间，妈妈的身体像棉被一样地盖在身上，温暖无比，慢慢地蛋宝宝的身体发生变化了。2观察 破壳前准备破壳啄开一圈完全破壳挣脱卵壳伸展步人壳外世界 提示： 雏鸡用什么部位破开蛋壳? 雏鸡用什么部位蹬