语文优质课评选听课学习心得体会3篇

1、语文优质课评选听课学习心得体会 3 篇文课听习体篇 120_临沂市优质课比赛在我县举行。10 月 11 日下午，我有幸听取了四位教师执教的优质课别最后的一刻柳树和小枣树、白鹅和猫、四位老师的精彩课堂深深 地吸引了我，使我受益匪浅。下面谈一谈我的体会：每一节课中老师都不是单纯地讲解课文而是将人文的教育贯穿始终语文课不仅仅是一门知识学科更是一块人文的教育阵地。通过一篇篇课文，讲做人的道理，教做人的美德，潜移默化中将美好的人格灌输于学生。例如在小柳树和小枣树一课中老师善于教会学生如何发现别人身上的优点并且让学生说一说同桌身上的优点。作为老师除了应该给孩子们不同的知识，新鲜的知识，品种丰富的知识，还要

2、教给孩子如何做人，做 个有着健康心理有道德的人。乔老师在讲授白鹅这一课时，让学生在读中感悟课文的内容体会白鹅的高傲在课堂上让学生以读带读的方式朗读课文，读完后让学生来做评价，激发了学生朗读时的情趣，更加的突出了学生的主体性为学生理解课文的内容奠定了基础四位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如刘老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深在以后的课堂上我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言位名师的新颖独到的教学设计慧性的课堂评价，扎实有效的教学训练，无不让我感到自己在教学上的渺小。在听课的过程中一次又一次

3、地佩服台上的老师深厚的语文功底。再一次让我感受到读书，加强自身学习的重要性。以前经常说：给学生一碗水，老师就应当有一桶水。我觉得这一桶水已经远远不够用了老师这水应当是源头之水充满活力的新鲜之水。为了让自己的水常保新鲜，就应当不断地学习。学习一切有用的知识，夯实自己的语文基础，开阔自己的知识面，不断努力，提升自己的知识水平，才能提高自己的课堂驾驭能力。上起 课来，才能更加得心应手。听课中一次次心灵的震撼一次次教育理念的洗礼相信自 己通过努力，一定会有所进步，有所成长。文课听习体篇 220_ 10 月 10 日有幸参加了临沂市小学语文优质课评比观摩活动期间我聆听了 4 位年轻教师精彩的课堂教学收获

4、很多。四堂课分别是钓鱼的启示、酸的和甜的、新型 玻璃和少年闰土。一、课堂魅：几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动有限的时间内一位学生都得到了充分的锻炼和展现。 二、语言魅：当我听着这些教师的课时她们的语言亲切和蔼富有诗意美，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处钓鱼的启示和少年闰土这两节课，教师让学生一边观看图片，一边

5、欣赏，声情并茂的语言把学生的思绪拉进了课文中。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术能将它演绎得好能抓住学生的心。这次听课给我留下最深印象的是师注重用智慧的语言进行学习方法的总结与传授。例如少年闰土这一课关于画人物形象三个策略的教学，1、外貌、抓特点、显形象写事件、有详略、分主次；3写动作、用词准、显乐趣。再如，钓鱼的启示的课堂上，老师教给学生：抓关键词是概括_ 主要内容的好方法，要联系上下文来理解课文等。总之这次听课学习使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀 教学素养，亮丽自己的教学生涯。

6、文课听习体篇 3_月_日有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动活动在一实小举行通过半天紧张的听课观摩学习，我的思想也仿佛跟着讲课的老师一次又一次的碰撞、交流。对于我来说，无疑是醍醐灌顶，收获颇多。因而将自己此次观摩 的点滴感悟记录下来以提升自身素质。一、学习的会来之不易学会珍惜早早地来到听课地点却发现自己来的还是不够早教室里早已是座无虚席教研员们也早已等候在那里正在对此次活动进行解读。如何让语文课充满语文味，如何指导朗读，课堂反馈是恰当如何解读文本教师的基本功听着这些语文教学的专业术语和理论让我不禁反思自己教育理论的匮乏管这些已经耳濡目染但是自己却不能很好的运用也很少在自己的教学中思考过这

7、些问题。由此我充分的认识到了不断学习的重要性， 也很珍惜这次的学习机会。二、注重语基本的训练培养学生的文能力四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练例如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字包括字的笔顺的指导和字的间架结构的指导让我深深的反思自己的 教学过程，在写字指导方面实在是欠缺。三、教师深的底蕴、扎的基本功。这次课给我留下印象最深的是王双联老师安塞腰鼓一课那抑扬顿挫的语言和讲台上激情四射的表现力不仅令整个课堂充满了语文味更让学生入情入境尤其欣赏她所倡导的四步读书法：大而不喊、快而不乱、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让课堂出现了几次令人赞叹的高潮时这些老师们对于教学

8、重难点的机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎实的基本功反思自身尽管也在不断地调整和改进自己然而发现自己还是差的很远很远教师在课堂上的每一句话都要经字斟句酌，才能让课堂既生动又真实。 四、教师对生的朗读指很到位。几位老师都非常注重指导学生朗读用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如安塞腰鼓这课，先让学生深情并茂的体会腰鼓的气势，然后带着这种感受再读，再体会、再读。学习中还穿插着默读、示范读、个别读、比赛读、配乐读等多种形式，以读代讲，进而激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会_表达的情感出朗读教学在语文教学

9、中的重要性。反思自身：一直以来，不知道如何指导朗读，所以课堂上对于朗读的指导也只是泛泛而谈至于学生的朗读水平一直原地踏步。通过这次活动，我总结了一下有关朗读指导的方法：如采用多种不同形式的朗读（默读、教师范读、个别读、体会感情 后再读），进行朗读方法的指导（四步朗读法）等等。五、通过抓关键词句理 _感情。语文语文是通过具体的语言文字来体会_内容和表达的感情。很欣赏刘建新老师的一诺千金，她的整个课堂就是 通过抓住关键词句将学生的情感一次次引入高潮。总之，这次的听课我学到了很多，也反思了很多，当然我也有了更多的困惑什么他们的学生能够将自己要表达的内容完整的表述出来这也许是教师日常教学中对学生自主说的培养很到位什么他们的学生朗读的都那么到位？为什么同样的问