英语优秀课例教案

1、课题教学目标教学重点教学难点 小学英语六年级上册Unit4I have a pen pal.第一课时 课型 新授课 Lets learn / Group work知识 够听动词或动词短语的 ing 形式 目标 stamps, a bike, diving, playing making 能力 能够询问和简单描述业余爱好如 What your hobby? I 目标 like collecting stamps. collecting 1在教学过程中培养学生的学习兴趣帮助他们树立信心. 情感2、让学生会学习新知识的乐趣目标3、能把所知识运用到实际生活中掌握五个动词（短语）的 ing 形式。会拼写

2、 riding，making。1、录音机录音带、集邮 册风筝明姚明、 郭晶晶、韩红、刘翔直观教学法 讲练法 情境教学 法游戏教学法 合作学习法教学用具头像、五年级 教学 歌曲 方法 带。2、 A 部分的图片和单词卡。教学过程设计教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一 、 热 身 （）T: up. Good morning, boys girls.Ss: Good morning,Miss Wen.T: Sit down a song I love going hiking . Todaysome new friends to our them? Pleaseturn say

3、,“welcome to our school.” Turn back. s song to them. 3.游戏：快速反应出示一些学过的词组和 图 片 draw emails, listen Ss: Ok(sing song together.)Ss: Read it 在上课开始前 边跳边唱一首 活泼可爱、节 奏感强的英语 歌曲，能使学 生迅速进入英 语的环境中， 快 乐 受 英 语。学 生 英 语 快忘得也快， 所以要帮他们 play cook thebedroom, the sports,water the flowers,sweep floor, fly play games,play

4、 football ，play thepiano 等求学生快速抢答。3.就卡片提问题：Whats he doing? s Yes, he likes S2: Hes Whats They flying Yes, he likes cooking. kite.What are they Yes, like Is piano? S:4 she is. likes playing the二 、 新 课 呈 现 （presentation） 指着最后一副图说： likes playing thepiano. I like playingthe too. syour hoppy? Do you like

5、 the I like go 重复复习，同 时也为学生学 习新知识做好 自然过渡。引导学生根据自己的爱 好进行回答。然后示范 填写 Lets start 部分的 表格。同桌进行问答并 填表。2s (1)就学生填的表提问： Whats your hoppy? (2) 教师出示一个小女 孩拉小提琴的图片。教 师问 girl doing? itwonderful? Can play the violin very well? ” 板 书 “ violin ” 教师 :DoS2:I like goS3:I like book. like basketball.Ss: Read the several

6、it in like this: I do. /No, I don利用道具，图 片，演示新的 动词词组，使 呈现更加直观 形象，生动有 趣，有利于提 高学生的学习 热情，增强学 习效果。you like playing theviolin?(3)教师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问 Ss: Its a stamp. 学生：“Whats this?” 教师板书 stamp 并带读。 教师展示集邮册，同时 说： “I like collecting stamps然后板书并带 读 。教 师 问 ： “Do you likeSs: I like collecting stampsSs: it tim

7、es. And it in ways.collecting stamps?” 师做 骑自行 车的动作，问：“What am Idoing?”师说Iam riding a bikeI to by everyday I like riding abike师板书riding abike ，指导学生拼读，告诉学生 riding 是 Ss: “riding a去掉结尾不发音的 再 加上 。(5)教师出示一只风筝， 问 “Whats this?” 教师 出 示两只风筝，问： “What are they?” 着教 师做放风筝的动作： “What am I doing?” 教师” times.Ss: Its

8、 a kiteSs: They Ss: Youre flying a回答I like flying kite can like making kitestooS1:Hes making然后出示 making 的 单 词 卡 片 ， 问 ： “Whats he doing?” 板 书：making ，学生 拼读意 making 的 写。(6)教师出 diving 的单 词卡片问 is he doing?” 教 师 板 书 ： diving. 学生拼读注意 diving 的拼写。Ss: Read it severaltimes it like by Ss: Hes .(1)教师手指板书，如： Wh

9、at your is your ，I like playing the Collecting ， collectingI like collecting stampsRiding like riding Making ， making ， I like making DivingdivingI like三 、 练 习 diving利用歌谣的方 式吸引学生主 动参与活动， 使学生掌握所 学动词短语。（practise(1)教师 Lets learn 部 学生跟读。 示 S What is Lets 部分的单词 卡片，学生根据单词卡 I like 片内容进行问答操练：通过说说、做 做，调动学生 学

10、习时多种感 官，学习收效)“猜一猜游戏(3) 小 组 活 动 （ Group work）Ss: 拿 A Lets 部分的单词卡 片同桌一组人 抽出一张单词卡作 为自己的爱好 猜：“You like”另 一名学生根据手中 卡片上的内容回答： NoI like” 两人可进行积分比 赛对卡片上的内 容就得到这张卡片， 最后看谁手里的卡 片最多。Ss: 笔 在组内进行调查 相询问 your hobby? 调 查 完毕派代表上会更高。通过游戏活动 锻炼了学生的 口语表达能力通过做调查， 加强了学生之 间的互动。充 分充分发挥学 生 的 体 作 ： “ like” 也可说名 字 ， 如 ： “ 一 and

11、like 学 生 边 调查边填写表格用。(4)明星爱好揭秘s Liu谈 明 的 爱教师出示刘翔 、姚明、 Xiang hoppy? 郭晶晶、韩红的照片， likes running.好，激发学生 参与对话的热要求学生两人一组进行 问答练习。四、巩固和延伸(Consolidation yourself.S1: Whats Ming hoppy? basketball. s hoppy? likes playingdiving.s Hong hoppy? likes playingsinging.S1:I like swimming.情。 五 、 家 庭 作 业 （）谈谈你自己。要求学生 S2:I

12、 like reading a 说出自己的兴趣爱好。 book.S3:I like playingchess.S4:I like (1)让学生听 部分的录音，读给家长或同伴听。(2) 让学生背诵并写本课四会动词(短语)。(3) 收集家人的爱，并用英语加以描述。板书设计： Unit 4 I Have A Pen PalWhat is your hobby?I like playing the violincollecting stamps.riding abikemaking kites.diving教学反思：教学的成败得失：本节课能紧紧围绕教学目标开展形式多样的教学活动，在 warm-up 中用游戏 复习了与本节课相关的动词词组激活了学生对大量动词短语的记忆为本节课 的学习奠定基础在上课时还利用形象生动的图片将本节课需要掌握的词组逐 一突破，在教学新词组的过程中，做到词不离句。本节课利用师生活 ,生生互 动让学生活跃在课堂中 利用对话、游戏、表演等形式来操练运用语言，激发学 生的学习兴趣和激情，课堂气氛较为活跃，在操练的环节，设计了“明星爱好揭 秘”活动，为学生创设了相对真实的情境，学生较好地掌握了本课知识点。 学生的信息反馈：学生普遍都能掌握这课的能够询问和简单描述业余爱好：如 What is your I collectin