花的勇气教学设计

1、20、花的勇气教学设计教学目标一、 我能熟悉 4 个生字， 能正确、流畅、有情感地朗诵课文。二、我能理解含义深刻的文句的意思，领会作者语言的深妙。3、我能理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心学情分析：大部份学生从平时的作业检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好，但阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我就比较重视课内阅读， 适当的说话指导，重视语言的转化和内化。教学重难点理解含义深刻的文句的意思，领会作者语言的深妙。教学预备教学进程多媒体课件一、谈话导入二、 1、同学们，问你们一个最简单的问题：现在是什么季节？（春天）谁能说说带有“春”字的词语或诗句报）一提到“春”字，我们的眼前就会浮

2、现出春光明媚春色宜人春花烂漫的景象应该说娇艳的花就是春天里最绚丽多姿的了，或许当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，你并非会太在意是当你面对万万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候有什么样的感受呢？这节课就让咱们跟从今世著名作家冯骥才一路去风雨中赏花感悟花的勇气。板书课题。了解作者。课件：作者简介，指名读。介绍维也纳 1春天的三个画面本课。三、四、二、板书课题，齐读课题。 二、明确学习方式师：看到那个标 * ，咱们就明白这是一篇略读课文，对于略读课文，咱们常常运用的方式是接）读、圈、思、注、问。今天老师和同窗们用另一种学习方式就是借助课文前面的阅读提示进行自主学习解决问题好不好？请同窗们

3、翻书至 91 页，请大家默读课文前面的阅读提示，然后用笔画出阅读提 示中提出的问题读并画出问题）2、师问：阅读提示中提出了几个问题？ 个）分别是什么？三、检查课文、字词预习情形一、在解决问题之前，第一要把课文读熟，读懂，字词会认，想必孩子们都 预习了，是吗？此刻开火车把课文读一遍开火车读课文）二、开火车读词语3、请大家自主解决前两个问题，解决问题的时候不要忘记把相关的语句画 出来。4、学生汇报（1）作者在维也纳经历了一件什么事?(汇报)(2) 章中作者为何会有那些转变呢？这四个词语你在文中找到了吗？完成 练习）2.投影出示，请学生完成下面的填空。作者最初看见草地时，感到_，因为_扒 开 草 后

4、 看 见 躲 藏 着 的 小 草 时 ， 感 到 _ ， 因 为2_ ；开维也纳前，感到 _ ，因为_看见花的原野时感到_因为_ 小 花 ， 心 _ ， 因 _五、这几个词都是描述什么的？（心情）这也就是作者的情感转变，顺着这条情感转变线者写成了一篇文章们顺着这条情感转变线一样也能归纳出 课文的主要内容。咱们来试一下好吗？（师生齐说）三、品读感悟，解决第三个问题。一、下面就请同窗们自由读文，画出你喜欢的语句或是让你感触很深的 语句，然后有情感地读一读，再细细地品味，体会一下。小组学习。二、生汇报，朗诵自己喜欢或感触深的语句。（1花的绿地是孤单的显示）生“孤单”那个词用得好它运用了拟人手法表现出

5、草地上没有小花的 点缀，显得超级单调。师：没有花的绿地是孤单的，开满鲜花的绿地才是（热闹的花花草草也明白孤单与热闹吗？不是绿地孤单了，实际上是（作者）孤单了，失 望了，咱们读到的是草地的景象，读懂的是作者的心情。（2 四月的维也纳可真乏味。绿色处处泛滥，见不到花。生：我感觉“泛滥”那个词用得好，我听说过“洪水泛滥泛，是作者形容处处都是单调的绿色，表达出作者对绿色的厌倦，写的是心情。师：的确，形容处处是绿色还有一个词：一碧千里。它”与“绿色泛滥” 的情感色彩一样吗？有什么不同。3（3草一看来青草下面藏着满满一层小花的黄的的； 纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！生：我喜欢这段话，它写出了

6、小花的颜色、样子、数量。这么美的小花，我 来美美地读一读。谁来和我 pk 一下。师过渡同窗们老师在念书的进程中也找到了让自己喜欢的语句。 （屏幕出示）迎着吹在脸上的细密的凉的雨点我看到的竟是一片花的原野正是头几天那片万万朵小花藏身的草地刻那些花儿一下子全冒了出来上改天换 地，整个世界铺满了全新的色彩。在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，光彩夺目，神气十足。我惊奇地想们为何不是在温暖的阳光下冒出来恰在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿竟然有如此的气 |。我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么是勇气生齐读最后一个自然段读出心里的震撼 与佩服。四、升华情感。万万朵小花在冷风冷雨拔地而起傲然挺

7、立这就是花的勇气感受着花的 勇气，其他一些生命的勇气呢？1说有勇气的花。师、菊花）顺势出示下列句子，并朗诵：梅宝剑锋从磨砺出花香自苦寒来） 亭亭不改四时春）竹子（千磨万击还坚韧，任你东西南北风）4松瘦石寒梅共结邻，小草（野火烧不尽，春风吹又生）荷花（出污泥而不染，濯青莲而不妖） 盈枝菊花（寒花开已尽，菊蕊独2说一说其他的勇气，加深感悟。师：除咱们说到的花儿，联系咱们本单元所学，或生活实际，你以为还 有哪些人或事物是有勇气的呢？3说一说自己的勇气。师：那你以为你的勇气是什么？4、拓展阅读(1)、读维也纳春天的三个画面全文。(2)、读练习泥土里，成长着大片大片彩色的故事五、全课总结生命中最重要的就是勇敢地面对一切风雨，无论你何等弱小，只要有勇气，就拥有了希望，