统编版语文六年级下册第三单元基础知识归类复习

1、 统编版六年下册第三单基础知识归复习 一、看音，写词语qu hk xb jn ling ju chtn xjio x w h y sru zhn fng f zhu o zhng ft dn hung ge yn xi sh gu jng q w y wich lu lub ji shfn xi o gu1.其实，并没有人把时间 cng( )起来，就在你每日抱怨、i hui( )的 间隙，它便踏着脚慢慢地 y( )了。2.一个阳 mng mi( )的下午i fng( )习习蹲 c cng( ) 里，用树枝 b n )着一个 y xu( )里，嘴里还不停地 nin )着：“小家伙，这次我一定要找

2、到你！”二、字音。1.选择多音字正确的读音，“”。散文（sn sn 挨个儿（i i） 倒霉（ o）散步（sn sn 挨打 （i i） 倒车（ o）(1)这种（b b bo)荷口味的饼干看起来（bbo)薄的，吃起来却很好吃。商家薄（b b bo)利多销，价格很实惠，你可以买一些回去。 (2)微风吹过，树叶随风晃（ hung)动，光线从树叶的间隙不时透过来，十分晃（hung hung)人眼。2.选择易读错字正确的读音，打“”。急遽（j ) 惊惶（hung ng) 挪动（n) 消逝（s sh 依偎（wi wi) 赤裸裸（lu gu) 拨弄（b b) 蚁穴（xu 绽开（n dng) 惆怅（chu ch

3、 u （1）我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔 n zn)涔而泪潸（shn 潸了。（2）时间就这么悄悄地走了，没有留下丝毫痕hn hng)迹，只留下我 在原地徘徊（i hu)。三、形近字。1 析形近字，填空。【匆 勿】 【徘 绯】 【绽 淀】（ ）忙 请（ ） （ ）徊 （ ）闻 （ ）开 （ ）粉 2. 辨析形近字，打“”。(1) 祖父经常在家中的菜园里（拔 拨）草，护理作物。(2) 我真想再看一次那虚无（缥 飘）缈的海市蜃楼。路上汽车出了点儿毛病，(耽 眈）搁了一些时间。四、同音字。【jio】 【ch】 【】（ ）刑 （ ）子 观（ ） 检（ ） 搅（ ） 下（ ）子

4、 五、字义、词义。1.字义。（1）选择句子中加点字的意思。轻：不笨重，灵巧；看不起，不重视；随便，不庄重。这个人举止轻浮，很不受人尊重。 （ ）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 ） C.这次的考试虽然简单，但如果轻视它，也难保能取得好成绩。 ）下面词语中的“虚”与“空虚”中的“虚”意思相同的一项是（ ）虚心 虚度年华 乘虚而入 D.弄虚作假2.词义。选择句子中加点词的意思。徘徊在一个地方来回地走比喻犹疑不决比喻事物在企个范围内 来回波动、起伏。他独自在江边徘徊 （ ）B. 李刚的成绩一直在 85 左右徘徊。 （ ）C.当我徘徊歧路的时候，是张老师帮助我明确了前进的方向。

5、（ ） （2）“过去的日子如轻烟，如薄雾，被初阳蒸融了。”根据语句，可以猜测“蒸融”的意思是_六、词语辨析。消逝消释时间正在无可挽回地（ ）。2.微笑可以融化寒冬，问候可以（ ）忧愁。盼望 希望3.灾区的民众终于收到了他们（ ）已久的救援物资。4.我（ ）这次考试能够考出一个我自己满意的成绩。挽回 挽留5.李老师要求调转工作，校长一再（ ）他。6.一个很小的偏差，就有可能造成无法（ ）的损失。七、补全四字词语，并选词填空。逃（ ）如（ ） 翻（ ）倒（ ） （ （ ）如也 胡思（ （ ） 全神（ ）（ ） 热（ ）（ ）眶 一视（ ）（ ）1.他的钥匙不知放哪儿了，他_ 地找了半天还是没有找到

6、。2.在_的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？八、句子1.按要求完成句子练习。(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？改为陈述句）_(2)以“惜时”为话题，写一个设问句。_2.用修改符号修改病句。书，该读而未读，对读书人而言，这不能是一种遗憾。（2）改革开放以来，中国人的生活水平有了明显的增高。3.仿照例句，把你对时间的感触写下来。例：于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_ 4.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个（打“”）,心情“好”与“不好” 这两种状态，分别写几句话，把当

7、时的情感自然地表达出来。走在小巷弹琴散步心情好_ _心情不好：_ _九、标点符号。“整个上午我就跟在母亲腿底下？去吧吧么还不走啊？走吧” 句子中省略号的作用是表示（ ）。引文的省略 B.语意未尽 说话时断断续续 D.对话中的沉默不语“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷 了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？”句子中破折号的作用是表示（ ）解释说明 插入语 话题的转换 D.提示下文十、下面说法不正确的一项是（ ）匆匆最后一个自然段与开篇形成呼应，表达了作者对时间流逝的无奈和惋 惜“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲 回来，焦急又兴奋。”这两句

8、话把“我”等待时的情感直接展现出来C.“唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了”采用了直接抒情 方式写出了“我”对语文课的喜爱与不舍之情“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去越来越远越来越 缥缈”将“我”的感情融于具体环境中展现出来十一、积累运用。1.课文背诵。（1）了，有再来的时；了，有再青的时候；_谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什_ 呢？是有人_ ：那是谁？又藏在何处呢？在_里算着， 已经从我手中溜去，像针尖上_滴 在大海里，我的日子滴在_ 没有_ ，也没有_ 我不禁_而泪潸潸了。（3）过去的日子如轻烟， ，_了。我留着些什么_ 呢？我

9、何曾留_ ？2.课文理解。（1）匆匆是现代著名作家_ 一篇_ （散文 小说）。作者采用_（直接间接）抒情的方式表达了对_ 感慨，提醒人们应该_ 。（2）那个星期天讲述了一个小男孩在一个星期日的早晨等待母亲带他出去 玩的经历小男孩的心情由开始既又_ 到后来因母亲一 拖再拖而_ ，再到最后因母亲兑现承诺而_ 、_ 乃至绝望。参答考案一、确乎 空虚 不禁 荒凉 觉察 叹息 绞刑 挽回 何曾 游丝 揉搓 绽放 方砖 画报 蒸发 停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 赤裸裸 绊脚石 翻箱倒柜 1,藏 徘徊 挪移2 明媚 微风 草丛 拨弄 蚁穴 念叨 二、 snii do do（1）

10、b bo b （2）hung 2. j hung nushwi lub xuzhn chu ng（1）cn n（2）hn hui三、1.匆勿 徘 绯 绽 淀2. (1)拔（2)缥 （3)耽四、绞 饺 滩 察 查 拌 绊五、1（1）A. B. C.（2）C2(1)A B. C.(2)示例：蒸发、消融六、1.消逝 2.消释 3.盼望 4.希望 5.挽留 6.回七、去 飞箱 柜 如 也 乱想 贯注 泪盈 同仁1.翻箱倒柜 2.逃去如飞八、1.(1)我不曾留着像游丝样的痕迹。(3) 示例：面对一去不复返的时光，我们应该怎样做？唯有珍惜时间。3. 示例聊天的时候日子从嘴边过去玩耍的时候日子从游戏里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。4.示例步心情好路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑上的鸟儿也在欢唱， 树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。心情不好路旁的花儿耷拉着脑袋一副无精打采的