初中化学常见气体的制取

1、初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 弘毅教育VIP一对一教学方案穆展鸿 课时数：2课时第4次主讲人：解教师 教学内容：初中化学常见气体的制取 重要考点：学科王 一、氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取和工业制取 气体氧气O2二氧化碳CO2氢气H2 制备药品过氧化氢溶液 和二氧化锰 高锰酸钾 氯酸钾和 二氧化锰 大理石或石灰石 和稀盐酸 锌粒和稀硫酸 反响原理2H2O2MnO2 2H2O+O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 2KCl+3O2 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 反响类型分

2、解反响复分解反响置换反响 反响物状态固体与液体混合固体与固体混合固体与液体混合固体与液体混合反响条件不需加热加热不需加热不需加热 发生装置 气体溶解性不易溶于水能溶于水难溶于水 气体密度密度比空气密度大密度比空气密度大密度比空气密度小 采集装置 纯净的或枯燥的唯一的或 净化可用浓硫酸或碱石灰枯燥用NaHCO3溶液除去HCl， 用浓硫酸枯燥 用NaOH溶液除去HCl 杂质，用浓硫酸枯燥 采集方法排水法、向上排空气法只能用向上排空气法排水法或、下排空气法 检验方法将带火星的木条插入集气瓶内，若木条复燃， 讲明是氧气。 将气体通入澄清的石灰水， 若澄清的石灰水变浑浊， 讲明是二氧化碳 点燃气体，检

3、验其生成产物。 淡蓝色火焰， 生成H2O 验满或验纯用向上排空气法采集时，将带火星的木条靠近 集气瓶口，若木条复燃，讲明已采集满。 用排水法采集时，集气瓶口有气泡冒出。 将燃着的木条靠近集气瓶 口，若木条熄灭，讲明已收 集满。 用拇指堵住倒置已收 集满氢气的试管，靠近 火焰后移开手指，若听 到“噗的一声，讲明 已纯。 MnO2 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 注意事项 先检查装置的 气密性 用排水法采集时，待气泡连续均匀排出时才采集 导管置集气瓶口 先检查装置气密性 试管口略向下倾斜 试管口放一团棉花 先移出导气管，后 停止加热，以防倒吸 正放 不能用稀硫酸，因反响生成CaSO

4、 4附着在大理石外表，阻止反响继续进行。 长颈漏斗的末端应插到液体中分液漏斗不强调 正放保存 先检查装置气密性 先验纯再采集 不能用浓硫酸 长颈漏斗的末端应插到液体中 倒放保存 工业制取 分离液态空气(依氧气和氮气的沸点不同) 加压、蒸发物理变化。 高温煅烧石灰石 CaCO 3 CO 2+ CaO 分离水煤气H 2和CO 注明： 1.固液不加热装置但凡反响物为固体和液体且反响不需加热的发生装置图均可用图、 、。学科王 2.固固加热装置但凡反响物都为固体且反响需要加热的发生装置图可用图。 二、气体的净化与枯燥 1.除杂原则：不能引入新的气体杂质；不能减少被净化气体的量。 2.除杂原理：碱石灰是由

5、CaO 固体和NaOH 固体组成的混合物。 3.枯燥剂的选择：枯燥原则：枯燥剂不能与被枯燥气体发生化学反响。 枯燥装置 洗气瓶盛液体 枯燥管固体枯燥剂 U 形管固体枯燥剂 仪 器 枯燥剂 浓硫酸 固体NaOH 、生石(CaO)、 碱石灰等 无水CaCl 2、 无水硫酸铜CuSO 4 固NaOH 、 生石CaO 、 碱石灰等 无水CaCl 2、 无水硫酸铜CuSO 4 能枯燥 的气体 SO 2、CO 2、HCl ； H 2、O 2、CO 、N 2、CH 4 NH 3； H 2、O 2、CO 、N 2、CH 4 SO 2、CO 2、HCl ；H 2、O 2、CO 、 N 2、CH 4 NH 3；

6、H 2、O 2、CO 、N 2、CH 4 SO 2、CO 2、HCl ；H 2、O 2、CO 、N 2、CH 4 不能枯燥 的气体 NH 3 SO 2、CO 2、 HCl NH 3 SO 2、CO 2、 HCl NH 3 4.常见吸收剂及能吸收的气体： 吸收剂 吸收的气体 吸收剂 吸收的气体 水 HCl 、NH 3 NaOH 溶液或石灰水 HCl 、CO 2 碱石灰(NaOH 和CaO) CO 2、水蒸气、HCl 灼热铜丝或铁丝 O 2 浓硫酸、无水CuSO 4 H 2O 灼热氧化铜 CO 、H 2 5.尾气的吸收及处理环保意识 .溶液吸收：如CO 2、SO 2、HCl 、NH 3等可用NaO

7、H 溶液吸收极易溶气体要防止倒吸。 .点燃处理：如CO 、CH 4、H 2S 等可燃性气体可接一个尖嘴导管，将其点燃。 .气球采集：如有毒的CO 、H 2S 、Cl 2等可在导管末端接上一个气球采集。 .防倒吸装置：如易溶的气体可采集到倒立的漏斗中。 6.“万能瓶的几种主要用处： (1).集气：贮气学科王 无水硫酸铜 遇水变蓝 Fe 2O 3 CO 澄清的 石灰水 纯净的氢气 枯燥的 烧杯 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 b a 如瓶中为空气，即用排空气法采集气体时，密度比空气大的气体从a 管进，密度小的 从b 管进。 若瓶中为水，即用排水法采集气体时，气体从b 管进。 (2)

8、.洗气：长入短出 瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液。 (3).量气：短入长出 瓶内装满水，气体从b 端进入，a 端接量筒，通过测量量筒内水的体积进而测得生成气体的体积。 (4).安全瓶：长入短出 点燃可燃气体时，瓶内装少量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。 注明：气体的性质决定采集的方法 采集法 排水集气法 向上排空气法 排空气法 实验图 气 体 性 质 适用不易溶于水、难溶于水 且不与水发生反响的气体。 适用不跟空气发生反响 且密度比空气大的气体。 适用不跟空气发生反响 且密度比空气小的气体。 三、常见气体的性质和用处： 一重要的三种气体：氢气、氧气、二氧化碳 1.物理性质： 三大气体

9、 颜 色 气 味 状 态 密 度 溶 解 性 H 2 无色 无味 气体 比空气 小 难 溶于水 O 2 无色 无味 气体 比空气 大 不易 溶于水 CO 2 无色 无味 气体 比空气 大 能 溶于水 2.化学性质： H 2 .可燃性 .复原性 2H 2+ O 2 2H 2O H 2+ CuO Cu + H 2O O 2 .与金属反响 .与非金属反响 .与化合物反响 2Mg+ O 22MgO 3Fe+ 2O 2 Fe 3O 4 C+ O 2CO 2 S+ O 2 SO 2 4P+ 5O 22P 2O 5 CH 4+2O 2 CO 2+ 2H 2O C 2H 5OH+3O 22CO 2+3H 2O

10、 2CO+ O 2 2CO 2 CO 2 .与水反响 .与石灰水反响 .与碳反响 CO 2+ H 2O H 2CO 3 CO 2+Ca(OH)2CaCO 3+H 2O CO 2+ C 2CO 3.用处的比拟： 氢气用处 氧气用处 二氧化碳用处 填充气球 高能燃料 冶炼重要金属 支持燃烧 供应呼吸 用于炼钢 灭火 作工业原料制饮料、纯碱、化肥等 “干冰用于人工降雨 植物的光合作用 二具有可燃性的三种气体：氢气、一氧化碳、甲烷 1.物理性质： 颜 色 气 味 状 态 密 度 溶 解 性 H 2 无色 无味 气体 比空气 小 难 溶于水 CO 无色 无味 气体 比空气 略小 难 溶于水 CH 4 无

11、色 无味 气体 比空气 小 难 溶于水 H 2、NH 3、CH 4 O 2、CO 2 O 2、H 2、CO 、CH 4 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 2.化学性质可燃性： H2 可燃性H2、CO、CH4的检验 2H2+ O22H2O 点燃后，在火焰上方罩一干冷的小烧杯，烧杯内壁 没有水雾，该气体是CO ；在火焰上方罩一 内壁附有澄清石灰水的小烧杯，石灰水变浑浊， 该气体是CH4；另一气体就是H2。 CO2CO+ O 2 2CO2 CH4 CH 4 +2O2CO2+ 2H2O 三具有可燃性和复原性的三种物质：氢气、一氧化碳、碳 1.物理性质： 颜色气味状态密度溶解性H2无色无味

12、气体比空气小难溶于水CO无色无味气体比空气略小难溶于水 C 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们中的碳原子的排列方式不同。金刚石和石墨是由碳元素组成的碳单质的物质；它们的物理性质不同，但化学性质一样。填：一样、不同 2.化学性质： H2 .可燃性.复原性2H2+ O22H2O H 2 + CuOCu+ H2O CO2CO+ O 22CO2CO+ CuOCu+ CO 2 C C+ O2CO2 C+2CuO2Cu+CO2 解题策略指导学科王 一定要熟知常见气体的制取、枯燥、除杂、装置的连接顺序和性质的检验。 除杂和枯燥的先后顺序：若用洗气装置除杂，一般除杂在前，枯燥在后；若用加热装置除杂，一般是

13、枯燥在前，除杂在后。 洗气瓶和枯燥管中气体的进出口顺序：用洗气瓶除杂和枯燥时，气体应长进短出；用球型枯燥管除杂或枯燥时，气体应大进即大管口进气小出即小管口出气，以利于气体充分枯燥。 检验多种气体的先后顺序：有多种气体需要检验时，应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中能否含有二氧化碳和水蒸气时，应先检验水用无水硫酸铜检验，后检验二氧化碳用澄清石灰水检验，最后枯燥水用浓硫酸枯燥。 记住常见物质的特征反响：CO2能使澄清石灰水变浑浊，白色的无水硫酸铜遇H2O变蓝。要验证H2和CO等复原性气体，可先将净化后的气体通过灼热的CuO，再检验其产物。检验H2的存在是通过其与CuO反响生成H2O

14、，检验H2O时一定要将产物先通过无水CuSO4检验。要验证CO和CO2的混合气体，可先将混合气体通入澄清石灰水，后通过灼热的CuO，再检验CO。 教学经过 1、三大气体的制取方法 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 氧气二氧化碳氢气 反响原 理 发生装 置(理由 采集装 置理 由 验满方 法 检验方 法 2、注意事项： 1加热高锰酸钾制取氧气中应该注意的问题 a、步骤：查装定点收离熄 b、注意点试管口略向下倾斜：防止 药品平铺在试管的底部：均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3处 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 试管口应放一团棉花： 排水法采集时，时开场采集刚开场排出的是试管中的空气

15、实验结束时，先再：防止。2在使用长颈漏斗时，漏斗下端管口应该深化液面下面。 3用排空气法采集气体时，导管伸到集气瓶底部 3、实验室制取气体的思路和方法 和决定气体的发生装置 气体的和决定气体采集装置 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 4、拓展延伸 1、采集装置 用右图所示装置采集密度比空气大的气体如氧气、 二氧化碳时气体从进入，采集密度比空气小的气体如 氢气时气体从进入， 排水法采集气体时，气体从进入， 2、分别讲出下列发生装置各有什么优点： 练习稳固 1.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： 1请写出图中标号仪器的名称： ；。 2实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧

16、气，二氧化锰起作用；其中发生装置应选用，采集装置应选用。填编号 3写出用A装置制取氧气的化学方程式。4用C装置采集CO2时，检验CO2能否采集满的方法是。5如选用E装置来采集CO2，则气体应从端填“a或“b进入。 2、某化学兴趣小组利用下列图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 A B C D E (1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母)，原因是 可选用C 装置采集氧气，其原因是 。 (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH 3)

17、，应选择的发生装置是 (填上图字母)。 3、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 1写出图中仪器a 、b 的名称 a ，b 。 2实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体采集装置是 。 3实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F 装置采集氧气，应从导管 填或通入。 4甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并采集甲烷应选择的装置组合是 。 4.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 1选择药品。小明对三组药品进行了

18、研究，实验记录如下： 组别 药品 实验现象 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐步停止 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和采集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发生反响的化学方程式为 ； 不选择第组药品的原因是 。 2选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你以为他选择的根据是 。 3制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法采集。 验满方法是 。 4气体检验。将燃着的木条深化集气瓶内，木条熄灭，因而他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法能否正确？请讲明理由。 。 A B C D E F 水 b

19、 水 a 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 5、化学是一门以实验为基础的学科，化学所获得的丰富成果，是与实验的重要作 用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E 图1 图2 (1)写出图中带标号仪器的名称： 。 (2)若实验室对你开放，请从图1中选择适宜的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是 ，选择的发生装置是 (填序号，下同)，选择的采集装置是 ，选择此采集装置的理由是 。 (3)装置B 固然操作简便，但无法控制反响速率。请从图2中选取 (填序号)取代B 中的单孔塞，以到达控制反响速率的目的。 6. (2021兰州市)实验室常利用下面装置完成气体制备及

20、性质实验。请回答： 1指出编号仪器的名称： ， 。 2以上 从A E 中选择装置有一处明显的错误，请加以改正 。利 用改正后的装置继续完成后面的实验。 3欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 填字母，反响原理用化学方 程式表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ；若使用C 装置采集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。 4将CO 2和CO 的混合气体通过F 装置液体药品均足量，实验开场时关闭活塞b ，打 开活塞a ，广口瓶中观察到的现象是 ，此时从导管c 逸出的气体主要是 。一段时间后，再关闭活塞a ，打开活塞b ，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶

21、中，此时逸出的气体主要是 ，反响原理用化学方程式表示为 ，欲采集该气体，应选择的装置是 填字母，验满的方法是 。 7. (2021孝感市)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 A B C D E F a b c 混合 气体 澄清的 石灰水 稀盐酸 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 1写出所指仪器名称。a ； 2以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：学科王 ；。3实验室选用C和E装置能够制取的气体是填化学式。 4装置B、C都能够用来制取气体，比拟这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。 8. (2021娄底市)通过一年的化学学习，相信

22、你已把握了实验室制取气体的有关知识。请结合 图示回答下列问题。 a b 1请写出图中标号a、b仪器的名称：a ；b 。 2实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反响的化学方程式 为，选用的发生装置是，填装置序号，下同采集装置是。 3F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果填“有或“没有明显影响。 9.2021沈阳市实验室利用下列图所示装置进行相关实验，请回答下列问题： 1若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是填字母；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B中

23、发生反响的化学方程式：。2若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证实有二氧化碳产生。3若要制取氢气，能够使用C或E装置采集的原因是；若选用F 初中化学常见气体的制取 初中化学常见气体的制取 装置代替C 装置采集氢气，气体应从 填“a或“b导管口通入。 102021湛江市教师为同学们提供了如下实验装置： 1写出仪器a ，b 的名称a 是 ，b 是 2组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入 3实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 填字母代号，下同若要采集较纯的氧气，可选用的装置是 4实验室可以以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B 中制取氧气，化学方程式为 若选用C 做发生装置，你以为选用装置C 的优点是 可以以将注射器连接到装置B 的导管口处，用来 11. 2021成都市下列图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 A B C D E 请回答下列问题： 1将A 、E 装置连接时，应将A