给老师的新建议

1、可编辑给老师的新建议给老师的一百条新建议 5 推举1老师要有精神空间 2老师对奇妙的的事物应保持敏锐 3老师应享受（生活） 4做自己的仆人 5学会（赞美） 6学会敬畏 7学会倾听 8为自己而教（把老师装扮成圣人有两大害处，一是造“假”，戴着面具的“假圣人”使真实的“我”被深深隐藏。“我”一旦被隐藏就会活得太累。二是至“伪”，表现出人的两面性，心口不一，言行不一。那么，“我”为谁而教？原来是为着自己，为着自己的（幸福） 9要有宽容精神（宽容意味着造福于自己） 10思索是一件欢快的事（一个人写作必定具备三个条件：一是想说话，二是有话说，三是会说话。还要作好三件事：一是让自己孤独一点，不去瞎应酬。一

2、是让自己安静而专注。三是自信，从不怀疑自己。还要留意三点：一是不人云亦云。二是保持独立人格。三是表现自我，自由地表现自我，有自己的思想。 11学校里的三个世界 提倡阅读，把这一年定为“（学习）年”，每个老师都要有学习方案，每学期中层干部考核的第一项内容是你看了多少书。每学期组织全校性的读书活动，文明组室评比把参加读书活动列为重点指标；鼓舞表达，设老师论坛，今年内主题是“新学问、新思想、新观念”，每次在教工大会前二特别钟让老师“说”，让抽到签的老师当场上台公开演说。 书面表达，老师经常有写作任务，学校领导每一次都认真批改。逼老师写文章就是逼老师思考，写作就是条理化地思考问题的过程。 鼓舞自主学习

3、。每周一次校本培训，都有老师争辩沟通，自由评述的环节；每周一的升旗仪式前，课程开发办公室都会发给每一位老师一份学习材料，材料很短，留下空间给老师，老师可赞同，也可批判，可任凭写上几句（心得体会），可以交上来供大家沟通，也可不交。二年来，我们把老师的片言只语汇编成册，定名为静思录。这些文字由于“真”才有了价值。 强调合作胜于竞争。不将一个老师和另一个老师做比较，或者说让一名老师作为全部老师的榜样。我们信任每一个老师都是优秀的，都会努力工作的，如他工作中发生问题，学校领导的工作不是指责老师行为是的过失，而是去（查找）这个行为背后的缘由。我们要求每个老师都能发挥自己的特长，发觉别人的特长。我们希望老

4、师显示自己的共性并宽容别人的共性，我们考核评比大都以老师群体为单位，采劝捆-绑式”评价方式，将竞争扩展为组与组之间的竞争，用外力促进合作。 构建老师团队。如班级组、教研组、老师社团等，每年全校性评议活动，各团队自我评估，呈现自己的成果，由学校颁发星数，最高为五星，分别为团结星、学习星、质量星、服务星、创新星。 每学期都有一个月利用中午开展老师赏艺活动，听音乐，朗读文学作品只有关怀老师的（心灵）世界，才是真正地关怀老师生命的质量。 留意学校形象的细节。言谈举止，接电话，接待家长，批改作业，发给家长的通知书，每一张同学的奖状等。 关怀并引导教职工的人生幸福。只有老师建设并制造好自己的将来，才会帮同

5、学去制造他们的奇妙将来。 12重视学校仪式。升旗、入队、运动会入场式、做操、值日、站岗学校仪式也是文化，而且是学校文化中最具代表性的。一旦我们不留意对仪式规范的强化，便使仪式失去应有的作用。 13为学校灌注精气神。为着学校不仅健康，而且幸福。 14学校，人们犯错误的地方。有三种人不犯错误，一是神，二是不作为者，三是看客。 15把困难当作机会。 16相互取暖。静下心来倾听别人心底的声音，敬重别人的选择，多给别人一些关怀和关怀，那样，自己也会感觉温和。 17有时，人仅仅需要一点点怜悯 18不培育乖孩子 19别让孩子失语 20精神虐-待猛于棍棒 21老师要与同学共（同学）习 22老师应设法让学问本身

6、吸引同学 23保存天真 24再多带点东西进课堂 25反对监视 26老师要理解同学的苦衷 27重读苏霍姆林基给老师的一百条建议 28放松些，再放松些 29永不言弃 30善待同学，善待家长 31为孩子们当下的幸福服务 32（爱）惜自己的每一根 33为当老师查找充分的理由 34成为名师，为（什么）不? 35为孩子们宠爱你供应理由 36倾听自己的声音 给老师的一百条新建议(自序) 1老师作为一个完整的人 要有精神空间、对奇妙的事物要保持敏锐、应当享受生活、努力现代起来、要有赤子之心、做自己的仆人、要学会敬畏、学会赞美、要经常自我“启蒙”、要连续学习、要为沉重的负担找到良好的理由、要关怀身边的每一个一般

7、人、要学会倾听、要有宽容精神、要有静气、要欣赏缺憾、要多思索、要有自己的语言，用自己的语言表达自己、表达自己的思想。 2老师作为一名称职的员工 要以学校训示规劝自己、要学会做减法、重视学校礼仪、要捍卫学校的尊严、为学校灌注精气神、不做改革的看客、要熟识到合作是竞争的归宿、要明确学校是人们犯错误的地方、要把困难当作机会、提升境界制造价值、切不行妄自菲雹老师之间要相互取暖、共创一所公正的学校。 3老师作为一名理性的教育工 要明确自己老师的身份、要顺乎人性、要从四特别钟里面榨出油来、要和孩子们共同学习、多带点东西进课堂、要找到孩子们最佳的学习方式、努力用学问的本身来吸引孩子、要熟识到精神虐-待胜于猛虎、要捧着良心教书、要理解孩子们的苦衷、要合理合法的惩戒孩子、不培育乖孩子、不培育两面人、不扮演圣人和神仙、对差生永不言弃. 4老师作为一种自由职业 要建立以法律为依据的新型师生关系、