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文档简介
1、Word 学生毕业十年聚会发言稿 老师们好: 称大家老师,并不是我矫情。尽管我做过你们的老师,还是班主任,但是现在,我已经不是老师了,而你们依旧站在讲台上,传道、授业,教书、育人,你们才是货真价实、不折不扣的老师。所以,请容许我再叫大家一声:老师们好! 在许多人看来,人上了年纪的标志之一,就是喜爱回忆过去。这样说的话,我算是上了年纪了。由于我常常会回忆起我们一起在昆师时候的情景:回忆那些露天电影,回忆那块运动场,回忆混乱不堪的男生宿舍中充满的汗味,甚至会回忆起某次“棒打鸳鸯”的场面。想到这些的时候,心里就会有一丝自责、甚至是愧疚的感受。 担当你们班主任的时候,我刚刚结束作为同学的生活。说实话,
2、面对这样的角色转换,我的内心布满了惶恐,很不塌实。跟你们一样,我对这个学校的一切都是生疏的,由于你们考上这所学校的时间就是我被安排到这所学校的时间。 我承认自己特别稚嫩,但又过于自信,再加上态度仔细,信任对当时的你们来说肯定是一场灾难。尽管我比你们多读了几年书,但对这个教育的体制,对这种教育模式本身存在的问题,我还没有多少熟悉。这样,当我满腔热忱地投入工作,跟你们热忱满腔地投入学习一样的盲目。我后来发觉,教给你们的东西有许多其实是错误的,更难以原谅的是我还一本正经地传授这些东西。可能你们中有些人到现在也不同意我的这种看法,但我还是觉得有必要告知你们我的真实的想法。 包括我的教育和管理方式在内的
3、这套教育体制,甚至包括你们大部分人现在教给同学的学问和管理同学的方式,事实上存在着重大的问题。这个问题表现在各个方面,但总起来说就是一句话:扼杀同学的制造力。你们或许间或会想到,有一些教材和课程其实是不必要的,而大部分的习题其实也是重复的,不但铺张时间,还会败坏心灵;你们可能有时会将心比心,觉得任何一个同学都不行能十全十美,因此,作为老师的责任不应当是拿同学的不足批判他,而应当是拿他的特长来鼓舞他;你们或许还想到过,其实淘气的同学往往都很聪慧,而听话的同学却未必真正使自己满足。但是这些,你们、包括我在内,都不过是间或想想而已。 正如我在提到这些问题的时候,除了一丝愧疚没有更多的自责一样,你们也
4、不必将这个包袱完全放到自己的身上,由于它不是你我的十字架。我比你们更清晰,要想挑战或者转变这个体制,无异于以卵击石。但是,这不排解我们可以力所能及、顺水推舟地作一些些微的努力。 每个人在自己的成长过程中,常常会在不经意间受到一些关键的启示:可能只是小小的一件事,或许只是寥寥的几句话。比如,我的老师说过:能够用x字说清晰的问题,就肯定不要用x字;又比如,你们之中的几位同学,始终将我曾经提及的“吃亏就是占廉价”当作座右铭。 所谓言者无心,听者有意。所以,至少我们能够做到:关注自己班上那些聪慧的孩子,抽时间多跟他们沟通、谈心,推举给他们看几本课外的好书,劝说他们的家长敬重和培育孩子的爱好,鼓舞同学发
5、表不同看法,鼓舞同学超越自己。 当然,一个人重要的不是站在什么地方,而是朝哪个方向走。要做到给同学乐观的影响并不简单,由于它首先要求我们具有明辨是非的力量。明辨是非这句话说来简洁,详细到各个相关大事中就困难多了。我听说,你们中有一部分同学为了参与今日的聚会,可能在三天前就动身了。由于诸如则黑、撒营盘、蓑衣山这样的地方,尽管属于云南的省会辖区,却依旧非常偏僻。几年前徐春林告知我,他所任职的石林的一所学校,七位老师用几根光骨头,就着一锅沸腾的水,围在一起喝酒,结果醉了六个;我也始终记着,住过一个同学的家里,他家为我腾出了最好的房间,结果我还是听了一夜牲口的鼻息。 当然,相比以前,现在基础设施好了,
6、交通便利了,通讯也发达了,有电有手机有网络。那么,你们应当完全有条件把握赖以辨明是非的信息。 但是很圆满,我这次参与聚会,才知道还有不少同学没有自己的电子邮件,有极少数的同学甚至没有上过网。这样子当老师,在我看来是特别不能接受的,甚至是相当的忧虑。尽管两厢比较,我更怜悯的是你们的同学。 互联网是一个奇迹,我认为这个奇迹不亚于袁隆平先生讨论出的杂交水稻。在互联网上,有除钱之外我们需要的一切,甚至我们渴望的金钱也能够通过互联网赚取,只要你会用它。大家都是有工作的人,现在拖欠老师工资的事情已经极少发生了。所以,我认为你们不应当节约购买一台电脑的钱,不应当节约一笔连接宽带的费用,有了这两样东西,再付一
7、小笔微不足道的电费,你就可以同全世界连接在一起,享受全球范围的即时信息。 老师们好: 称大家老师,并不是我矫情。尽管我做过你们的老师,还是班主任,但是现在,我已经不是老师了,而你们依旧站在讲台上,传道、授业,教书、育人,你们才是货真价实、不折不扣的老师。所以,请容许我再叫大家一声:老师们好! 在许多人看来,人上了年纪的标志之一,就是喜爱回忆过去。这样说的话,我算是上了年纪了。由于我常常会回忆起我们一起在昆师时候的情景:回忆那些露天电影,回忆那块运动场,回忆混乱不堪的男生宿舍中充满的汗味,甚至会回忆起某次“棒打鸳鸯”的场面。想到这些的时候,心里就会有一丝自责、甚至是愧疚的感受。 担当你们班主任的
8、时候,我刚刚结束作为同学的生活。说实话,面对这样的角色转换,我的内心布满了惶恐,很不塌实。跟你们一样,我对这个学校的一切都是生疏的,由于你们考上这所学校的时间就是我被安排到这所学校的时间。 我承认自己特别稚嫩,但又过于自信,再加上态度仔细,信任对当时的你们来说肯定是一场灾难。尽管我比你们多读了几年书,但对这个教育的体制,对这种教育模式本身存在的问题,我还没有多少熟悉。这样,当我满腔热忱地投入工作,跟你们热忱满腔地投入学习一样的盲目。我后来发觉,教给你们的东西有许多其实是错误的,更难以原谅的是我还一本正经地传授这些东西。可能你们中有些人到现在也不同意我的这种看法,但我还是觉得有必要告知你们我的真
9、实的想法。 包括我的教育和管理方式在内的这套教育体制,甚至包括你们大部分人现在教给同学的学问和管理同学的方式,事实上存在着重大的问题。这个问题表现在各个方面,但总起来说就是一句话:扼杀同学的制造力。你们或许间或会想到,有一些教材和课程其实是不必要的,而大部分的习题其实也是重复的,不但铺张时间,还会败坏心灵;你们可能有时会将心比心,觉得任何一个同学都不行能十全十美,因此,作为老师的责任不应当是拿同学的不足批判他,而应当是拿他的特长来鼓舞他;你们或许还想到过,其实淘气的同学往往都很聪慧,而听话的同学却未必真正使自己满足。但是这些,你们、包括我在内,都不过是间或想想而已。 正如我在提到这些问题的时候
10、,除了一丝愧疚没有更多的自责一样,你们也不必将这个包袱完全放到自己的身上,由于它不是你我的十字架。我比你们更清晰,要想挑战或者转变这个体制,无异于以卵击石。但是,这不排解我们可以力所能及、顺水推舟地作一些些微的努力。 每个人在自己的成长过程中,常常会在不经意间受到一些关键的启示:可能只是小小的一件事,或许只是寥寥的几句话。比如,我的老师说过:能够用x字说清晰的问题,就肯定不要用x字;又比如,你们之中的几位同学,始终将我曾经提及的“吃亏就是占廉价”当作座右铭。 所谓言者无心,听者有意。所以,至少我们能够做到:关注自己班上那些聪慧的孩子,抽时间多跟他们沟通、谈心,推举给他们看几本课外的好书,劝说他
11、们的家长敬重和培育孩子的爱好,鼓舞同学发表不同看法,鼓舞同学超越自己。 当然,一个人重要的不是站在什么地方,而是朝哪个方向走。要做到给同学乐观的影响并不简单,由于它首先要求我们具有明辨是非的力量。明辨是非这句话说来简洁,详细到各个相关大事中就困难多了。我听说,你们中有一部分同学为了参与今日的聚会,可能在三天前就动身了。由于诸如则黑、撒营盘、蓑衣山这样的地方,尽管属于云南的省会辖区,却依旧非常偏僻。几年前徐春林告知我,他所任职的石林的一所学校,七位老师用几根光骨头,就着一锅沸腾的水,围在一起喝酒,结果醉了六个;我也始终记着,住过一个同学的家里,他家为我腾出了最好的房间,结果我还是听了一夜牲口的鼻息。 当然,相比以前,现在基础设施好了,交通便利了,通讯也发达了,有电有手机有网络。那么,你们应当完全有条件把握赖以辨明是非的信息。 但是很圆满,我这次参与聚会,才知道还有不少同学没有自己的电子邮件,有极少数的同学甚至没有上过网。这样子当老师,在我看来是特别不能接受的,甚至是相当的忧虑。尽管两厢比较,我更怜悯的是你们的同学。 互联网是一个奇迹,我
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