学生毕业十年聚会发言稿

1、Word 学生毕业十年聚会发言稿 老师们好： 称大家老师，并不是我矫情。尽管我做过你们的老师，还是班主任，但是现在，我已经不是老师了，而你们依旧站在讲台上，传道、授业，教书、育人，你们才是货真价实、不折不扣的老师。所以，请容许我再叫大家一声：老师们好！ 在许多人看来，人上了年纪的标志之一，就是喜爱回忆过去。这样说的话，我算是上了年纪了。由于我常常会回忆起我们一起在昆师时候的情景：回忆那些露天电影，回忆那块运动场，回忆混乱不堪的男生宿舍中充满的汗味，甚至会回忆起某次“棒打鸳鸯”的场面。想到这些的时候，心里就会有一丝自责、甚至是愧疚的感受。 担当你们班主任的时候，我刚刚结束作为同学的生活。说实话，

2、面对这样的角色转换，我的内心布满了惶恐，很不塌实。跟你们一样，我对这个学校的一切都是生疏的，由于你们考上这所学校的时间就是我被安排到这所学校的时间。 我承认自己特别稚嫩，但又过于自信，再加上态度仔细，信任对当时的你们来说肯定是一场灾难。尽管我比你们多读了几年书，但对这个教育的体制，对这种教育模式本身存在的问题，我还没有多少熟悉。这样，当我满腔热忱地投入工作，跟你们热忱满腔地投入学习一样的盲目。我后来发觉，教给你们的东西有许多其实是错误的，更难以原谅的是我还一本正经地传授这些东西。可能你们中有些人到现在也不同意我的这种看法，但我还是觉得有必要告知你们我的真实的想法。 包括我的教育和管理方式在内的

3、这套教育体制，甚至包括你们大部分人现在教给同学的学问和管理同学的方式，事实上存在着重大的问题。这个问题表现在各个方面，但总起来说就是一句话：扼杀同学的制造力。你们或许间或会想到，有一些教材和课程其实是不必要的，而大部分的习题其实也是重复的，不但铺张时间，还会败坏心灵；你们可能有时会将心比心，觉得任何一个同学都不行能十全十美，因此，作为老师的责任不应当是拿同学的不足批判他，而应当是拿他的特长来鼓舞他；你们或许还想到过，其实淘气的同学往往都很聪慧，而听话的同学却未必真正使自己满足。但是这些，你们、包括我在内，都不过是间或想想而已。 正如我在提到这些问题的时候，除了一丝愧疚没有更多的自责一样，你们也

4、不必将这个包袱完全放到自己的身上，由于它不是你我的十字架。我比你们更清晰，要想挑战或者转变这个体制，无异于以卵击石。但是，这不排解我们可以力所能及、顺水推舟地作一些些微的努力。 每个人在自己的成长过程中，常常会在不经意间受到一些关键的启示：可能只是小小的一件事，或许只是寥寥的几句话。比如，我的老师说过：能够用x字说清晰的问题，就肯定不要用x字；又比如，你们之中的几位同学，始终将我曾经提及的“吃亏就是占廉价”当作座右铭。 所谓言者无心，听者有意。所以，至少我们能够做到：关注自己班上那些聪慧的孩子，抽时间多跟他们沟通、谈心，推举给他们看几本课外的好书，劝说他们的家长敬重和培育孩子的爱好，鼓舞同学发

5、表不同看法，鼓舞同学超越自己。 当然，一个人重要的不是站在什么地方，而是朝哪个方向走。要做到给同学乐观的影响并不简单，由于它首先要求我们具有明辨是非的力量。明辨是非这句话说来简洁，详细到各个相关大事中就困难多了。我听说，你们中有一部分同学为了参与今日的聚会，可能在三天前就动身了。由于诸如则黑、撒营盘、蓑衣山这样的地方，尽管属于云南的省会辖区，却依旧非常偏僻。几年前徐春林告知我，他所任职的石林的一所学校，七位老师用几根光骨头，就着一锅沸腾的水，围在一起喝酒，结果醉了六个；我也始终记着，住过一个同学的家里，他家为我腾出了最好的房间，结果我还是听了一夜牲口的鼻息。 当然，相比以前，现在基础设施好了，

6、交通便利了，通讯也发达了，有电有手机有网络。那么，你们应当完全有条件把握赖以辨明是非的信息。 但是很圆满，我这次参与聚会，才知道还有不少同学没有自己的电子邮件，有极少数的同学甚至没有上过网。这样子当老师，在我看来是特别不能接受的，甚至是相当的忧虑。尽管两厢比较，我更怜悯的是你们的同学。 互联网是一个奇迹，我认为这个奇迹不亚于袁隆平先生讨论出的杂交水稻。在互联网上，有除钱之外我们需要的一切，甚至我们渴望的金钱也能够通过互联网赚取，只要你会用它。大家都是有工作的人，现在拖欠老师工资的事情已经极少发生了。所以，我认为你们不应当节约购买一台电脑的钱，不应当节约一笔连接宽带的费用，有了这两样东西，再付一

7、小笔微不足道的电费，你就可以同全世界连接在一起，享受全球范围的即时信息。 老师们好： 称大家老师，并不是我矫情。尽管我做过你们的老师，还是班主任，但是现在，我已经不是老师了，而你们依旧站在讲台上，传道、授业，教书、育人，你们才是货真价实、不折不扣的老师。所以，请容许我再叫大家一声：老师们好！ 在许多人看来，人上了年纪的标志之一，就是喜爱回忆过去。这样说的话，我算是上了年纪了。由于我常常会回忆起我们一起在昆师时候的情景：回忆那些露天电影，回忆那块运动场，回忆混乱不堪的男生宿舍中充满的汗味，甚至会回忆起某次“棒打鸳鸯”的场面。想到这些的时候，心里就会有一丝自责、甚至是愧疚的感受。 担当你们班主任的

8、时候，我刚刚结束作为同学的生活。说实话，面对这样的角色转换，我的内心布满了惶恐，很不塌实。跟你们一样，我对这个学校的一切都是生疏的，由于你们考上这所学校的时间就是我被安排到这所学校的时间。 我承认自己特别稚嫩，但又过于自信，再加上态度仔细，信任对当时的你们来说肯定是一场灾难。尽管我比你们多读了几年书，但对这个教育的体制，对这种教育模式本身存在的问题，我还没有多少熟悉。这样，当我满腔热忱地投入工作，跟你们热忱满腔地投入学习一样的盲目。我后来发觉，教给你们的东西有许多其实是错误的，更难以原谅的是我还一本正经地传授这些东西。可能你们中有些人到现在也不同意我的这种看法，但我还是觉得有必要告知你们我的真

9、实的想法。 包括我的教育和管理方式在内的这套教育体制，甚至包括你们大部分人现在教给同学的学问和管理同学的方式，事实上存在着重大的问题。这个问题表现在各个方面，但总起来说就是一句话：扼杀同学的制造力。你们或许间或会想到，有一些教材和课程其实是不必要的，而大部分的习题其实也是重复的，不但铺张时间，还会败坏心灵；你们可能有时会将心比心，觉得任何一个同学都不行能十全十美，因此，作为老师的责任不应当是拿同学的不足批判他，而应当是拿他的特长来鼓舞他；你们或许还想到过，其实淘气的同学往往都很聪慧，而听话的同学却未必真正使自己满足。但是这些，你们、包括我在内，都不过是间或想想而已。 正如我在提到这些问题的时候

10、，除了一丝愧疚没有更多的自责一样，你们也不必将这个包袱完全放到自己的身上，由于它不是你我的十字架。我比你们更清晰，要想挑战或者转变这个体制，无异于以卵击石。但是，这不排解我们可以力所能及、顺水推舟地作一些些微的努力。 每个人在自己的成长过程中，常常会在不经意间受到一些关键的启示：可能只是小小的一件事，或许只是寥寥的几句话。比如，我的老师说过：能够用x字说清晰的问题，就肯定不要用x字；又比如，你们之中的几位同学，始终将我曾经提及的“吃亏就是占廉价”当作座右铭。 所谓言者无心，听者有意。所以，至少我们能够做到：关注自己班上那些聪慧的孩子，抽时间多跟他们沟通、谈心，推举给他们看几本课外的好书，劝说他

11、们的家长敬重和培育孩子的爱好，鼓舞同学发表不同看法，鼓舞同学超越自己。 当然，一个人重要的不是站在什么地方，而是朝哪个方向走。要做到给同学乐观的影响并不简单，由于它首先要求我们具有明辨是非的力量。明辨是非这句话说来简洁，详细到各个相关大事中就困难多了。我听说，你们中有一部分同学为了参与今日的聚会，可能在三天前就动身了。由于诸如则黑、撒营盘、蓑衣山这样的地方，尽管属于云南的省会辖区，却依旧非常偏僻。几年前徐春林告知我，他所任职的石林的一所学校，七位老师用几根光骨头，就着一锅沸腾的水，围在一起喝酒，结果醉了六个；我也始终记着，住过一个同学的家里，他家为我腾出了最好的房间，结果我还是听了一夜牲口的鼻息。 当然，相比以前，现在基础设施好了，交通便利了，通讯也发达了，有电有手机有网络。那么，你们应当完全有条件把握赖以辨明是非的信息。 但是很圆满，我这次参与聚会，才知道还有不少同学没有自己的电子邮件，有极少数的同学甚至没有上过网。这样子当老师，在我看来是特别不能接受的，甚至是相当的忧虑。尽管两厢比较，我更怜悯的是你们的同学。 互联网是一个奇迹，我