英语教师教学计划解读

1、第 第 页英语教师教学计划解读英语老师教学计划解读1 一、学情分析 一班级现有同学42人。同学上课时的掌握技能差和思想留意力不集中,且同学刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点,但大部分同学没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面对全体生,激发同学学习英语的爱好,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。 二、教材分析 一班级下册教材New Stand English,全书共分10个模块(Module)。每个模块分二个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供假设干任务型(Task-

2、based)练习,包括歌谣和小诗。 通过对唱谣和小诗的学习,一是培育同学的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求同学在歌谣之外运用。 本册书考虑到同学刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中运用频率的词句,主要有以下内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并予以回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的,所以同学在学习时,应积极参加到老师特设的语用和语境中,掌控语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的技能。 教学

3、重点: 1.能听懂老师的指令并做出正确反应,能读懂简约的小故事,会唱课本上涌现的歌曲和歌谣。 2.能娴熟运用英语进行简约的日常沟通与对话,养成良好的英语学习习惯。 教学难点: 1能让同学在游戏教学中体验生活、享受生活学习的欢乐。 2.能贴近儿童的生活,符合同学的爱好需求,使同学在生活化的课堂教学中进展同学的综合语言运用技能。 三、教学要求 1.通过学习,使同学能听懂、会说一些简约的日常交际用语, 并能在情境中运用。 2.使同学掌控肯定数量的单词,掌控生词的读音、书写及中文意思。 3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容 培育同学对英语学习的兴 四、主要教学措施 1.深钻教材,挖掘

4、教材的内在联系,仔细备好每节课,细心设计教案。 2.更新教育观念,明确老师角色,建立以人为本的同学主体 观,建立民主、同等、和谐的教育观,让同学在轻松的氛围中学到知识。 3.改进教学方法,提高教学效率,转变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发诞生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让同学说起来,动起来。 4.实行开放式教学方式,让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平,同时提高学习爱好和合作技能。 5.训练和提高同学能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简约沟通。 英语老师教学计划解读2 一、 同学状况分析： 通过上学期一学期的学习发觉一班级的同学具有较强的学习语言的技能，有较强的仿照技

5、能。经过上学期的学习，同学已掌控了肯定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，老师将鼓舞同学尽量多的运用学过的英语进行日常的对话，进一步培育同学的语感和良好的语音、语调，为同学今后的学习奠定良好的语言基矗 二、 指导思想： 以全日制义务教育 一般高级中学 英语课程标准关于学校英语教学基本要求为主要依据。教材编写面对全体同学，着重素养教育，关注情感进展，培育制造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续进展和终身学习技能的形成;教材编写着重双向沟通，跨文化沟通;教材以语言为媒介，融合了各学科的知识;本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”(learning how to l

6、earn)的思想，进展学习策略，培育自主学习的技能。 三、教学目标： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心。 2、培育同学肯定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基矗 3、培育同学良好的学习习惯，培育他们初步用英语进行简约日常交际的技能。 4、着重培育同学的观测、记忆、想象和制造技能，适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定基矗 5、 通过教学，对同学进行环保教育，培育同学的环保意识，教育同学爱惜环境。 四、教材分析： 第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个

7、话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采纳整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、仿照、习得英语语音。此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，运用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、仿照，习得语言，达到娴熟上口。本册教材共八个单元，其中一、二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。 五、采用措施： 1、 在教学中充分利用各种现代化教学手段为同学创设真实的学习情境，把英语教学与情感教育有机结合，使同学在做中学。 2、 利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段

8、、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发同学学习英语的爱好，培育同学自觉通过各种途径学英语的习惯。 3、 利用英语周活动，努力为同学创设一个真实的环境，使同学在日常生活中尽可能多地说英语、用英语. 4、 充分利用月考对同学的学习状况进行检测，并实时的查漏补缺，提高教学质量。 5、 结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培育同学的环保意识，教育同学爱惜环境。 英语老师教学计划解读3 围绕县教体局学校教研室及*镇学校教研室*年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和学校英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老

9、师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。经过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂; 2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的爱好，树立同学学习英语的自信心。 3、以提高教学质量为重点，着重同学英语基础知识和听、说、读、写技能的掌控及英语综合语言运用本领的培育，

10、尤其是加强同学书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学本领的培育，构成初步的英语技能。 三、工作重点 (一)加强老师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和学校英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自我的理论修养。 2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自我的实践，总结阅历，提高自我的教学水平。 (二)规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;需要讨论应对的同学，熟识他们的已有认知和本领，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总

11、结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感立场和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。 3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好同学。做好提优补差，老师要充斥爱心，耐烦细致地对待后进生，鼓舞他们树立信心，教育他们改善方法，促使他们提高。 (三)开展丰富多彩的同学活动，促进同学特长进展 落实好英语口语及写教学，针对不一样班级的同学开展不一样的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激

12、发同学学习的进取性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 三月份 1.梳理本学期工作重点 2.英语团体备课 3.英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1.英语团体备课 2.观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1.英语团体备课 2.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语团体备课 英语老师教学计划解读4 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教

13、学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进

14、展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

15、 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3.培育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依

16、据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 英语老师教学计划解读5 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人，大部分同学的英语基础不是很好，不过这些同学还比较活跃，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我盼望与同学们一起带着盼望和理想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。 二、本学期教育教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元

17、。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。 三、本学期的教学重、难点 语法知识点： 1、一般疑问句及回答; 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变; 4、方位介词; 5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格; 8、一般现在时。 9、进度表达法。 四、本学期将采纳的教育教学方法 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语

18、(Teach Englishin English); 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语(Think Englishin English); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词