产品管理-新产品开发与创新设计

1、第一章新产产品开发发导论第一节 基本本概念一、创新新创新是当当代经济济学的一一个重要要概念，具有十十分丰富富的内涵涵。约瑟夫阿罗斯斯熊彼彼特（美美籍奥地地利人）在其19912年年德文版版经济济发展理理论一一书中，首先使使用“创创新”一一词。“创新”定义为为“新的的生产函函数的建建立”，即“企企业家实实行对生生产要素素的新的的组合”。 它包括括以下五五种情况况：1.引入入一种新新产品；2.采用用一种新新的生产产方法；3.开辟辟一个新新的市场场；4.获得得一种原原料新的的供给来来源；5.实行行一种新新的企业业组织形形式。创新的基基本含义义一是引入入，二是是革新。较为完整整的表述述即是：创新是指指“

2、新的的或重新新组合的的或新发发现的知知识被引引入经济济系统的的过程”。按照这一一理解，创造本本身并不不一定都都是创新新。只有有把创造造成果引引入经济济系统，产生效效益，才才是创新新。创新与创创造这两两个概念念是有区区别的。二、创造造创造的含含义是在在原先一一无所有有的情况况下，创创立出新新东西：“首创创前所未未有的事事物”。（辞辞海）特别强调调创造具具有独创创性和首首创性。然而，任任何创造造都不是是无中生生有，而而是在已已有事物物的基础础上有所所突破。概括地说说，创造是指指在破坏坏、否定定和突破破旧事物物的基础础上，构构建并产产生新事事物的活活动。三、创造造力包含有两两层含义义：创造力是是人类

3、特特有的一一种创造造潜能，即人的的创造性性。（自自然属性性）创造力是是指人们们在创新新活动和和创造实实践中所所表现出出来的、生产创创造性成成果的一一种能力力。（社社会属性性）概括地说说创造力是是人在认认识与实实践过程程中表现现出来的的、产生生新的精精神成果果或物质质成果的的思维与与行为能能力的总总和。创造力是是指人所所具有的的一种潜潜在的、天赋的的自然属属性，同同时又是是必须通通过后天天的学习习、训练练和开发发，才可可得以发发挥和显显露出来来的一种种社会属属性。也就是说说：人人都具具有创造造力。创造力可可开发、培育，根据需需要调控控到需要要发挥作作用的场场合。虽然说“人人都都具有创创造力”，但

4、创创造力也也有高低低之分。美国心理理学家泰泰勒根据据创造成成果的新新颖程度度和价值值大小，把创造造力分为为五个层层次：（一）创创造力的的层次分分类1表达达式创造造力在日常生生活中表表现出来来的创造造力。如如幼儿在在语言表表达、绘绘画或歌歌舞中表表现的创创造力。2生产产式创造造力生产过程程中表现现出来的的一般创创造力。3发明明式创造造力通过发明明成果表表现出来来的创造造力。如设计新新产品、发明新新工具等等。4革新新式创造造力对旧事物物进行较较大的变变革和创创新所表表现的创创造力。如改革工工艺流程程、完成成技术改改造等。5高深深创造力力在科学、技术、生产、文化、艺术等等领域获获得重大大创造发发明成

5、果果，产生生深远影影响的创创造力。无论创造造力高低低，都来来自人的的大脑。现代研究究表明：人的大脑脑由左脑脑和右脑脑两个半半球组成成。左脑：又又称 “本生脑脑”，记载人出出生以来来所获得得的知识识。控制人体体右侧活活动以及及抽象思思维、分分析思维维、数学学推理及及语言等等功能；操作语语言，计计算得失失，有意意识的行行动也归归左脑。右脑：又又称 “祖先脑脑”，储储存着从从古到今今人类进进化过程程中的遗遗传因子子的全部部信息。控制人体体的左侧侧活动以以及艺术术的、形形象的、直觉的的思维活活动。有有创造性性，有直直觉能力力和认识识图像的的功能。创造力主主要蕴藏藏在人的的右脑之之中。锻锻炼右脑脑，能增

6、增强人的的创造能能力。（二）创创造力的的构成（二） 创造力力的构成成一般智能能：体现人们们检索、处理以以及综合合运用信信息，对对事物做做间接、概括反反映的能能力。如：观察察力、注注意力、记忆力力、操作作能力等等。创造性思思维能力力：主要指发发散思维维能力，如：创造造性的想想象能力力、逻辑辑加工能能力、思思维调控控能力、直觉能能力、推推理能力力、灵感感能力及及捕获机机遇的能能力。特殊智能能：专业活动动中表现现出的超超常能力力。创造意识识：创造欲望望，包括括动机、兴趣、好奇心心、求知知欲、探探究性、主动性性、对问问题的敏敏感性等等。创造精神神因素：怀疑精神神、冒险险精神、挑战精精神、献献身精神神、

7、使命命感、责责任感、事业心心、自信信心、热热情、勇勇气、意意志、毅毅力、恒恒心等心心理状态态。你的创造造力如何何？测测一测？美国心理理学家尤尤金劳劳德赛，设计了了下面的的测验题题，并指指出试验验者只需需10分分钟左右右的时间间，就可可测出自自己的创创造力水水平。试测时，只需要要在每一一句话后后面，用用一个字字母表示示同意或或不同意意，同意意的用“A”，不同意意的用“C”，不清楚楚或吃不不准的用用“B”。回答必须须准确、忠实。1) 我我不做盲盲目的事事，也就就是我总总是有的的放矢，用正确确的步骤骤来解决决每一个个具体问问题。2) 我我认为，只提出出问题而而不想获获得答案案，无疑疑是浪费费时间。3

8、) 无无论什么么事情，要我发发生兴趣趣，总比比别人困困难。4) 我我认为，合乎逻逻辑的、循序渐渐进的方方法是解解决问题题的最好好方法。5) 有有时，我我在小组组里发表表的意见见，似乎乎使一些些人感到到厌烦。6) 我我花费大大量的时时间来考考虑别人人是怎样样看待我我的。7) 做做自认为为是正确确的事情情，比力力求博得得别人的的赞同更更重要。8) 我我不尊重重那些做做事似乎乎没有把把握的人人。9) 我我需要的的刺激和和兴趣比比别人多多。10) 我知道道如何在在考验面面前保持持自己的的内心镇镇静。11) 我能坚坚持很长长一段时时间解决决难题。12) 有时我我对事情情过于热热心。13) 在特别别无事可

9、可做时，我倒常常常想出出好主意意。14) 在解决决问题时时，我常常常单凭凭直觉来来判断“正确”、“错错误”。15) 在解决决问题时时，我分分析问题题较快，而综合合所收集集的资料料很慢。16) 有时我我打破常常规去做做我原来来并未想想到要做做的事。17) 我有收收集东西西的癖好好。18) 幻想促促进了我我很多重重要计划划的提出出。19) 我喜欢欢客观而而又有理理性的人人。20) 如果要要我在本本职工作作之外的的两种职职业中选选择一种种，我宁宁愿当一一个实际际工作者者，而不不当探索索者。21) 我能与与自己的的同事或或同行们们很好地地相处。22) 我有较较高的审审美感。23) 在我的的一生中中，我

10、一一直在追追求名利利和地位位。24) 我喜欢欢坚信自自己的结结论的人人。25) 灵感与与获得成成功无关关。26) 争论时时，使我我感到最最高兴的的是，原原来与我我观点不不一致的的人变成成了我的的朋友，即使栖栖牲我原原先的观观点也在在所不惜惜。27) 我更大大的兴趣趣在于提提出新的的建议，而不在在于说服服别人接接受这些些建议。28) 我乐意意独自一一人整天天“深思思熟虑”。29) 我往往往避免做做那种使使我感到到低下的的工作。30) 在评价价资料时时，我觉觉得资料料的来源源比其内内容更为为重要。31) 我不满满意那些些不确定定的和不不可预言言的事。32) 我喜欢欢一门心心思苦干干的人。33) 一

11、个人人的自尊尊比得到到他人的的敬慕更更为重要要。34) 我觉得得那些力力求完美美的人是是不明智智的。35) 我宁愿愿和大家家一起努努力工作作，而不不愿意单单独工作作。36) 我喜欢欢那种对对别人产产生影响响的工作作。37) 在生活活中，我我经常碰碰到不能能用“正正确”或或“错误误”来加加以判断断的问题题。38) 对我来来说，“各得其其所”、“各在在其位”是很重重要的。39) 那些使使用古怪怪和不常常用词语语的作家家，纯粹粹是为了了炫耀自自己。40) 许多人人之所以以感到苦苦恼，是是因为他他们把事事情看得得太认真真了。41) 即使遭遭到不幸幸、挫折折和反对对，我仍仍然能够够对我的的工作保保持原来

12、来的精神神状态和和热情。42) 想入非非非的人人是不切切实际的的。43) 我对“我不知知道的事事”比对对“我知知道的事事”印象象更深刻刻。44) 我对“这可能能是什么么”比对对“这是是什么”更感兴兴趣。45) 我经常常为自己己无意中中说话伤伤人而闷闷闷不乐乐。46) 即使没没有报答答，我也也乐意为为新颖的的想法花花费大量量时间。47) 我认为为，“出出主意没没什么了了不起”这种说说法是中中肯的。48) 我不喜喜欢提出出那种显显得无知知的问题题。49) 一旦任任务在身身，即使使受到挫挫折，我我也要坚坚决完成成。50) 从下面面描述人人物性格格的形容容词中，挑出110个你你认为最最能说明明你性格格

13、的词：精神饱满满的、有有说服力力的、实实事求是是的、虚虚心的、善良的的、观察察敏锐的的、谨慎慎的、缩缩手缩脚脚的、足足智多谋谋的、实实干的、自高自自大的、有主见见的、有有献身精精神的、有独创创性的、创新的的、性急急的、高高效的、乐于助助人的、坚强的的、复杂杂的、老老练的、有克制制力的、热情的的、时髦髦的、柔柔顺的、自信的的、不屈屈不挠的的、远见见的、机机灵的、孤独的的、好奇奇的、有有组织力力的、铁铁石心肠肠的、思思路清晰晰的、谦谦逊的、脾气温温顺的、可预言言的、拘拘泥形式式的、不不拘礼节节的、严严格的、有理解解力的、有朝气气的、严严于律己己的、易易动感情情的、无无畏的、讲实惠惠的、感感觉灵敏敏

14、的、好好交际的的、不满满足的、精干的的、一丝丝不苟的的、漫不不经心的的、泰然然自若的的、渴求求知识的的。（三）创创造力开开发（三）创创造力开开发1.创造造力开发发的依据据（1）创创造力普普遍存在在“天才才就是九九十九份份汗水加加一份灵灵感，但但这一份份灵感恰恰恰是最最重要的的！” （爱迪迪生）灵感: 也称做做顿悟，是创造造性思维维的一种种形式。它是人人们借助助直觉启启示所猝猝然迸发发的一种种领悟或或理解的的思维形形式。灵感的特特点： 问题性性、自我我感觉性性、瞬态态性。灵感思维维的主要要性质：1.引引发的随随机性。 2.出现的的瞬时性性。 33.目标标的专一一性。4.结结果的新新颖性和和独创性

15、性。 55.内容容的模糊糊性。产生灵感感的条件件和过程程： 1.头头脑中要要有一个个待解决决的中心心问题。（构成成产生灵灵感的前前提） 2.要要有足够够的知识识储备或或观察资资料、信信息资料料的积累累。 3.要要对渴望望解决的的中心问问题作反反复、艰艰苦而又又长期的的思考，甚至是是超出常常规的过过量思考考。 4.采采取搁置置策略。 5.灵灵感的产产生。 努力是是灵感的的源泉，灵感是是创造的的源泉。（2）创创造障碍碍制约创创造力 1）固定观观念 2）遵遵守规则则 33）严守守逻辑 4）怕犯错错误 5）迷迷信权威威 66）兴趣趣狭窄（3）教教育和训训练可以以提高创创造力 大脑潜潜存着巨巨大的能能量

16、，创创造力开开发大有有可为。 一般人人的大脑脑潜力仅仅利用了了45，少数创创造强者者也只利利用了110左左右，最最多也只只能达到到30。2.创造造力开发发（1）知知识的掌掌握和优优化（2）智智能因素素的开发发 1）培培养精确确定观察察力 2）提提高记忆忆力 3）培培养注意意力 4）培培养想象象力 5）提提高操作作能力（3）非非智力因因素开发发 1）培培养独立立的个性性 22）培养养强烈的的求知欲欲 33）培养养坚强的的意志 4）创造技技法训练练培养创新新意识，激发创创造动机机，产生生创造兴兴趣，提提高创造造热情，形成创创造习惯惯，增强强创造欲欲望。四、产品品创新产品创新新通常也也称为新新产品开

17、开发。企企业技术术创新、管理创创新、经经营创新新等，最最终都要要以产品品创新为为载体进进入市场场，接受受检验。新产品具具有四条条衡量标标准：必须有有新原理理、构思思和设计计，具有有创新特特点；必须由由新材料料或新元元部件构构成；必须具具有新的的性能和和特点；必须有有新的用用途和市市场。新产品分分类新产品按按创新和和改进程程度可分分为：1.全新新产品指采用新新原理、新结构构、新原原料、新新技术而而发明的的，与原原产品有有本质不不同的新新产品。2.换代代新产品品指基本原原理不变变而部分分采用新新结构、新材料料或新工工艺，使使产品的的性能或或经济指指标有明明显改变变的新产产品。3.改进进型（变变型）

18、新新产品主要是指指通过采采用新的的技术、工艺、材料，对原有有产品的的性能、结构、用途、品种及及包装等等有重大大改进或或部分创创新的产产品。附:尤金金创造力力测试参参考答案案第二节新产产品开发发新产品开开发既指指新产品品的研制制，又指指老产品品的改进进。综合来看看，新产产品开发发包括新新原理、新结构构、新技技术、新新材料、新工艺艺等的研研究和应应用以及及对产品品的新用用途新使使用对象象和新市市场的开开发工作作。一、产品品生命周周期理论论任何一种种产品都都要经历历这样一一个过程程：新产品开开发商业化化投投放市场场，然后后再依次次经过成成长期成熟熟期衰退期期，最后后被市场场淘汰。产品从投投放市场场到

19、退出出市场的的全过程程称为产产品的生生命周期期。产品生命命周期理理论的研研究表明明：（1）产品的的生命有有限。这这就意味味着市场场上没有有永远畅畅销的产产品，任任何产品品终将被被市场淘淘汰。（2）产品进进入衰退退期就意意味着产产品的生生命就要要结束，企业通通过产品品实现劳劳动价值值的困难难程度将将越来越越大。（3）企业的的生存与与发展是是以其产产品（包包括劳务务）为载载体的。企业产产品消亡亡意味着着企业以以这种产产品作为为其生存存和发展展载体的的可能性性消失。因此，新新产品开开发是企企业生存存和发展展的根本本。产品生命命周期理理论充分分证明了了企业新新产品开开发的极极端重要要性和必必要性、紧迫

20、性性。、二、新产产品开发发的程序序企业新产产品的开开发过程程，涉及及面很广广。一般般总是要要按照一一定的程程序展开开。（一）新新产品开开发的一一般工作作程序1.新新产品构构思。2.新新产品筛筛选。3.编编制新产产品计划划书。4.新产产品设计计。5.新新产品试试制。6.新新产品评评定。7.新新产品试试销。8.商商业性投投产。1新产产品构思思。构思是有有创造性性的思维维活动。新产品构构思包括括了两方方面的思思维活动动：根据得得到的各各种信息息，发挥挥人的想想象力，提出初初步设想想的线索索； 考虑到到市场需需要什么么样的产产品及其其发展趋趋势，提提出具体体的产品品设想方方案。构思的信信息来源源新产品

21、构构思，可可以来源源于企业业内外的的各个方方面，顾顾客是其其中一个个十分重重要的来来源。了解消费费者需求求： 生理需需求 安全需需求 社会需需求 尊重需需求 自我实实现需求求对消费者者需求的的研究，除了要要掌握其其现实需需求，还还应了解解他们的的潜在需需求，并并预测饮饮食消费费的发展展趋势。2.新产产品筛选选。一种新产产品的设设想，可可以提出出许多的的方案，但一个个好的构构思，必必须同时时兼备两两条： 构构思应非非常奇特特； 构构思要尽尽可能接接近于可可行从各种新新产品设设想的方方案中，挑选出出一部分分有价值值进行分分析、论论证的方方案，这这一过程程就叫筛筛选。筛选要努努力避免免两种偏偏差：

22、把放弃弃了有开开发前途途的产品品设想，失去成成功机会会；把没有有开发价价值的产产品设想想误选了了，招致致失败。3.编制制新产品品计划书书。在已经选选定的新新产品设设想方案案的基础础上，具具体确定定产品开开发的各各项经济济指标、技术性性能，以以及各种种必要的的参数。它包括产产品开发发的投资资规模、利润分分析及市市场目标标；产品品设计的的各项技技术规范范与原则则要求；产品开开发的方方式和实实施方案案；等等等。4.新产产品设计计。这是从技技术经济济上把新新产品设设想变成成现实的的一个重重要的阶阶段。是是实现社社会或用用户对产产品的特特定性能能要求的的创造性性劳动。产品设计计在新产产品开发发的程序序中

23、占有有十分重重要的地地位。设计要有有明确的的目的，要为消消费者考考虑，要要从掌握握竞争优优势来考考虑。产品设计计的科学学性，是是与科学学的设计计方法分分不开的的。搞好好新产品品的设计计，重视视采用现现代化的的设计方方法。如价值工工程、可可靠性设设计、优优化设计计、计算算机辅助助设计、正交设设计法等等。5.新产产品试制制。这是按照照一定的的技术模模式实现现产品的的具体化化或样品品化的过过程。它它包括新新产品试试制的工工艺准备备、样品品试制和和小批试试制等几几方面的的工作。6.新产产品评定定。对产品经经济效益益的评定定，主要要是通过过对产品品功能、成本的的分析，通过对对产品投投资和利利润目标标的分

24、析析，通过过对产品品社会效效益的评评价，来来确定产产品全面面投产的的价值和和发展前前途。感观评定定（三点点、两点点、描述述、排序序）7.新产产品试销销。通过试销销，可以以实地检检查新产产品正式式投放市市场以后后，消费费者是否否愿意购购买，在在市场变变化的条条件下，新产品品进入市市场应该该采取的的决策或或措施。可以比较较可靠地地测试或或掌握新新产品销销路的各各种数据据资料，从而对对新产品品的经营营目标作作出适当当的修正正；可以根据据不同地地区进行行不同销销售因素素组合的的比较，根据市市场变化化趋势，选择最最佳的组组合模式式或销售售策略；可以根据据新产品品的市场场“试购购率”和和“再购购率”，对新

25、产产品正式式投产的的批量和和发展规规模作出出进一步步的决策策。8.商业业性投产产。在决定产产品的商商业性投投产以前前，除了了要对实实现投产产的生产产技术条条件、资资源条件件进行充充分准备备以外，还必须须对新产产品投放放市场的的时间、地区、销售渠渠道、销销售对象象、销售售策略的的配合以以及销售售服务进进行全面面规划和和准备。三、新产产品开发发的基本本思路新产品开开发主要要有以下下几个过过程，而而市场调调研的工工作始终终贯穿着着整个新新产品开开发的过过程，它它在消费费者与企企业之间间架起来来一座互互相沟通通的桥梁梁。基本思路路图解四、产品品创新的的常用方方法 （一）系列产产品法系列产品品是指与与生

26、产技技术密切切相关的的一组产产品，其其开发原原则是为为满足用用户需要要，围绕绕某种使使用目的的进行产产品创新新；形成成完整体体系，填填空补缺缺，使新新产品配配套成龙龙。具体方法法有：1.按按产品规规格、大大小形成成系列产产品； 2.以一种种材料的的不同特特性来开开发系列列产品；3.按某某种用途途来开发发系列产产品； 44.利用用不同材材料开发发同一种种功能、用途的的产品。（二）方方便用品品法方便用品品是指从从方便消消费者出出发，力力求在使使用时省省时、省省力、省省心，且且便于携携带和储储存。实现方式式包括轻轻便化、微型化化、省力力化等。（三）专专用产品品化现代产品品由大批批量、单单一品种种向小

27、批批量、多多品种转转变。企企业为适适应市场场的这种种变化，也从生生产一般般产品转转向生产产专用产产品。具体可以以是按不不同的用用途、消消费对象象、使用用地点和和产品的的特定使使用范围围实行专专用化。（四）技技术复合合法即两种及及两种以以上的技技术复合合在一起起创造新新产品。具体方方法可以以是：两两种及两两种以上上的一般般技术复复合在一一起，生生产一种种新产品品；一般般技术与与先进技技术或先先进技术术与先进进技术的的复合，生产一一种新产产品。（五）新新材料法法是指采用用新材料料来制成成新产品品。所用用新材料料可从下下列途径径得到：一是用用另一种种常用材材料代替替原来材材料；二二是采用用新的工工艺

28、方法法；三是是采用新新型材料料制造新新产品。（六）缺缺点列举举法通过对产产品提出出“有什什么缺点点需要改改进”的的问题，来启发发人们改改进老产产品，以以开拓产产品创新新的思路路。针对对缺点找找不足，每找到到一个缺缺点就找找到了改改进新产产品的一一个起点点。（七）差差异法这是指使使产品与与原有产产品或类类似产品品在性能能、用途途、容量量、包装装等方面面有很大大差异，以满足足不同用用户的各各种不同同要求的的产品创创新法。（八）模模仿法在产品创创新中，可以模模仿同类类新产品品，包括括模仿国国外同类类新产品品或外省省市、同同行业厂厂家的同同类产品品；也可可模仿不不同类的的产品，包括原原理、材材料、用用

29、途和功功能的模模仿等。第二章创造造原理和和技法第一节 创造造原理一、组合合原理 二、综综合原理理 三、分离原原理 四四、还原原原理五、移植植原理 六、换换元原理理 七、迂回原原理 八八、逆反反原理九、仿生生原理 十、群群体原理理一、组合合原理组合原理理是将两两个及两两个以上上的技术术因素，或按不不同技术术制成的的不同物物质，通通过巧妙妙的组合合或重组组，获得得具有统统一整体体功能的的新产品品、新材材料、新新工艺等等新技术术的一种种创造原原理。组合是“创造性性的动力力源泉”。据统统计，现现代技术术中组合合形式的的成果约约占全部部发明的的6070。（一）主主体附加加（主体体添加）主体附加加是指通通

30、过在原原有的技技术思想想中补充充新内容容，或在在原有的的物质产产品上增增加新附附件，以以达到革革新创造造。或者是以以某事物物为主体体，添加加另外的的附属事事物以实实现组合合创造。实施步骤骤：1.有目目的、有有选择地地确定一一个主体体。2.运用用缺点列列举法，按照适适应多功功能的需需要，全全面分析析主体的的缺点。3.运用用希望点点列举法法，对主主体提出出种种希希望。4.在主主体不变变或略变变的前提提下，通通过增加加附属物物，克服服或弥补补主体的的缺陷。5.通过过增加附附属物，实现对对主体的的希望。6.利用用或借助助主体的的某种功功能，附附加一种种别的东东西，使使其发挥挥作用。（二）异异类组合合异

31、类组合合是指将将两种或或两种以以上的不不同种类类的事物物结合，以获得得某种创创造性成成果；或或者把两两种及两两种以上上不同领领域的技技术思想想和不同同功能的的物质产产品，以以适当方方式结合合为一体体，使其其具有某某种新的的功能或或新的特特色。主要特点点：1.组合合对象（设想或或物品）来自不不同的方方面，一一般无所所谓主次次关系。2.通过过组合，参与组组合的对对象在意意义、原原理、构构造、成成分和功功能等任任一方面面或多方方面互相相渗透，使整体体发生显显著变化化。3.异类类组合是是属于异异类求同同，因此此具有很很强的创创造性。（三）同同物组合合同物组合合也称同同物自组组，是指指若干相相同事物物之

32、间的的一种组组合。即即把两个个或两个个以上的的同一事事物进行行组合，以获取取创造性性成果。原理：在保持事事物原有有功能或或原有意意义的前前提下，通过量量的增加加，弥补补原单件件事物功功能或性性能方面面的不足足；或由由量变形形成质变变，使原原有事物物具有新新的功能能和意义义（四）重重组组合合重组组合合是指在在事物的的不同层层次上分分解原来来的组合合，然后后再以新新的方式式重新组组合起来来。重组组合合的特点点是，通通过改变变事物内内部各组组成部分分之间的的相互关关系，优优化事物物的性能能。二、综合合原理综合是在在分析各各个构成成要素基基本性质质的基础础上，综综合其可可取的部部分，使使综合后后所形成

33、成的整体体具有优优化的特特点和创创新的特特征。综合不同同于组合合，它不不是把研研究对象象进行简简单的叠叠加或初初级的组组合。综合创造造的主要要情形有有：1.综合合己有的的不同学学科原理理创造出出新的原原理。2.综合合己有的的事实材材料发现现新规律律。3.综合合己有的的科学方方法创造造出新的的方法。4.综合合不同学学科创造造出新的的学科。5.综合合已有不不同产品品的优点点建造新新的先进进产品 。综合，可可以使人人的认识识实现从从个别到到一般的的转化，使人超超越原有有的认识识水平，站得更更高，看看得更远远，体会会得更深深刻，从从而获得得更具有有普遍意意义的新新成果。三、分离离原理是指把某某一创造造

34、对象进进行科学学的分散散或离散散，使主主要问题题从复杂杂现象中中暴露出出来，从从而理清清创造发发明的思思路，便便于人们们抓住主主要矛盾盾。分离原理理是与综综合原理理完全相相反的另另一种创创造原理理。综合原理理在创造造发明过过程中提提倡聚集集、综合合，分离原理理则提倡倡将事物物打破、分解。鼓励人们们冲破事事物原有有面貌的的限制，将研究究对象予予以分离离，创造造出全新新的概念念和产品品。四、还原原原理从一个事事物的某某一创造造起点出出发，按按照人们们研究的的创造方方向反向向追溯到到其创造造原点，再以原原点为中中心进行行各个方方向上的的分散，并寻找找其他的的创造方方向，用用新的思思想、技技术和方方法

35、在新新找的思思维方向向上重新新进行创创造。还原原理理就是先先还原到到原点，再从原原点出发发解决问问题，或或者说是是回到根根本上去去找到问问题的关关键，这这样往往往能取得得较大成成功，产产生突出出的成果果。根据还原原原理，首先需需要从中中抽象出出问题的的关键所所在，即即追溯到到创造的的原点上上，或者者叫做回回到根本本上去抓抓关键，所以有有人也将将其称为为“抽象象原理”。运用创造造原理，要善于于透过现现象看本本质，回回到创造造对象的的起点，抓住问问题的关关键。将最主要要的功能能抽取出出来，并并集中精精力研究究其实现现的手段段和方法法，以取取得创造造发明的的最佳成成果。五、移植植原理把一个已已知对象

36、象中的概概念、原原理、方方法、内内容或部部件等运运用或迁迁移到另另一个待待研究的的对象之之中，促促进事物物间的渗渗透、交交叉与综综合，使使研究对对象产生生新的突突破而导导致的创创造。“它山之之石、可可以攻玉玉”即是是对该原原理的真真实写照照。移植原理理的实质质是借用用已有的的创造成成果进行行创新目目标下的的再创造造，使现现有成果果在新的的条件下下进一步步延续、发挥和和拓展。使用移植植原理时时应当做做到以下下三点：1.仔细细观察和和分析已已知事物物的属性性；2.找出出关键性性属性；3.研究究怎样将将关键属属性应用用于欲研研究的对对象之中中。六、换元元原理换元创造造，就是是把创造造对象的的诸多因因

37、素看成成是可以以改变的的变量，从而针针对每一一个因素素进行改改进思考考，使问问题得到到解决。换元创造造的一般般步骤：1排列列出一切切因素，并把这这些因素素视作是是可以改改变的变变量。2采用用一切手手段对每每一个因因素进行行改进，直到取取得满意意效果为为止。七、迂回回原理当在创造造活动中中受阻时时，不妨妨暂停在在某个疑疑难问题题的僵持持状态上上，或转转入下一一步行动动，带着着未知问问题继续续前进；或者试试着改变变一下观观点，注注意下一一个或另另一个与与该问题题有关的的侧面或或外围问问题。当当其他问问题解决决后，该该难题或或许就迎迎刃而解解了。“欲速速则不达达”善于于在困境境中迂回回，在迂迂回中创

38、创造继续续前进的的条件，从而逐逐步接近近目标而而取得成成功。八、逆反反原理是要求人人们敢于于并善于于打破头头脑中陈陈旧的、常规的的思维模模式的束束缚，对对已有的的理论方方法、技技术、产产品等持持怀疑态态度，从从相反的的思维方方向去分分析和思思索，以以探求新新的创造造发明。事物的属属性是多多种多样样的，人人们往往往习惯于于从显而而易见的的一方面面去考虑虑问题，因而阻阻塞了自自己的思思路。（思维定定势）在这种情情况下，如果能能有意识识地从相相反方面面思考和和处理问问题，常常常会获获得意想想不到的的成功，产生许许多未曾曾见过的的新事物物。（突突破思维维定势）在实际创创造中，逆反原原理可进进一步区区分

39、为 原原理逆反反； 属属性逆反反； 方方向逆反反； 大大小逆反反。九、仿生生原理仿生创造造是人们们通过观观察和模模仿生物物而进行行发明创创造的一一种原理理。仿生创造造的类型型1原理理仿生型型 2结构仿仿生型 3外外型仿生生型十、群体体原理随着现代代科技的的发展，创造的的层次在在深化，发明的的难度在在增加，离开集集体的团团结协作作仅靠个个人的努努力，搞搞创造发发明其困困难可想想而知。在创造活活动中结结成一个个研究群群体，使使彼此间间产生积积极的相相互影响响和促进进作用，对激发发创造性性构想是是大有裨裨益的。群体原理理并不意意味着一一个研究究课题组组越大越越好。恰恰恰相反反，课题题组最好好控制在在

40、尽量小小的规模模上，这这样做有有利于发发挥每个个人的才才能。而人数过过多，往往往会使使一些人人处于从从属和被被动地位位，降低低创造活活动的效效率。这这其中有有一个最最佳群体体数量和和结构的的问题。 第二节创造技技法一、创造造技法概概述创造技法法是人们们在实践践中总结结出来的的、开展展创造活活动普遍遍适用的的、程序序化、规规范化的的方法与与技巧。（一）创造技技法的特特点1.科科学性创造技法法是科学学的思维维方法的的概括总总结。创造技法法来自于于实践，有比较较充分的的依据和和较强的的针对性性。不少著名名的创造造学家都都曾亲自自总结过过创造技技法:奥斯本提提出了头头脑风暴暴法、检检核表法法;戈登登创

41、立了了综摄法法;克拉拉福德总总结出特特性列举举法等。2.程程序化从实施过过程来看看，创造造技法有有比较严严格的程程序要求求，体现现了比较较严密的的逻辑性性。3.实实用性从使用价价值来看看，创造造技法具具有明显显的实用用性、可可操作性性。创造技法法多数比比较具体体。创造造技法是是可以传传授的。（二）创创造技法法实施后后的设想想处理创造技法法实施的的直接结结果是产产生大量量设想，其中往往往包括括创造性性设想。设想能否否变成成成果，关关键在于于能否对对设想进进行适当当的处理理。1.设想想分类（1）一一般性设设想 CC (ccommmon)指内容一一般化、无新意意的普通通设想，也包括括重复性性的(即即

42、别人已已经提出出过的)设想。（2）实实用性设设想 UU (uusefful)指在当前前的科学学、技术术、经济济条件下下具有实实用价值值，可以以立即实实施或有有可能尽尽快实施施的设想想。（3）奇奇特性设设想 OO (oorigginaal)指构思新新颖奇特特，但在在当前科科学、技技术、经经济条件件下无法法实现、脱离现现实可能能性的设设想。2. 不不同类型型设想的的处理有舍弃、实施、再开发发和储存存四种情情况。（1）一一般性设设想的舍舍弃由于一般般性设想想缺乏新新意，或或者已由由前人提提出并开开发，因因此就失失去了进进一步工工作的价价值，应应当加以以舍弃。（2）实实用性设设想的实实施实用性设设想具

43、有有现实的的开发可可能性，应该尽尽快组织织实施。（3）奇奇特性设设想的再再开发奇特性设设想内容容新奇独独特，体体现了很很强的创创造性。因此有有必要进进行再开开发，以以实现其其应用的的价值。经过二次次开发仍仍未能转转换成实实用性设设想并付付诸实施施的设想想，应视视为暂时时无法开开发的设设想而储储存起来来，等条条件成熟熟时，再再对这些些储存的的设想重重新进行行处理。3.设想想处理模模式图 HYPERLINK /showpic.html#blogid=3f6e865a0100fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 l blogid=3f6e865a01

44、00fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 二、头脑脑风暴法法（一）头头脑风暴暴法(bbraiinsttormmingg)的产产生简称BSS法。也也称为智智力激励励法。发明者是是现代创创造学的的创始人人阿历克克斯奥奥斯本【美】。奥斯本于于19338年首首次提出出头脑风风暴法，最初用用于广告告设计，是一种种集体开开发创造造性思维维的方法法。“头脑风风暴”的的概念源源于医学学，原指指精神病病患者头头脑中短短时间出出现的思思维紊乱乱现象，称为脑脑猝变。创造学中中借用脑脑猝变这这个概念念来比喻喻思维高高度活跃跃，打破破常规的的思维方方式而产产生大量量创造

45、性性设想的的状况。（二）头头脑风暴暴法的原原理与原原则1.原理理其原理是是通过强强化信息息刺激，促使思思维者展展开想象象，引起起思维扩扩散，在在短期内内产生大大量设想想、并进进一步诱诱发创造造性设想想。头脑风暴暴法是一一种集体体创造技技法，因因此常常常要组织织若干人人共同实实施。而在举行行头脑风风暴会议议的过程程中，除除了参加加者本人人尽力展展开想象象以外，每个人人提出的的设想对对别人都都是重要要的信息息刺激。不仅可以以起到集集思广益益、取长长补短的的作用，而且会会引起思思想共鸣鸣，诱发发出大量量创造性性设想来来。2.原则则（1）自自由畅想想要求参加加者不受受任何条条条框框框限制，放松思思想，

46、让让思维自自由驰骋骋。要从不同同角度、不同层层次、不不同方位位，大胆胆地展开开想象，尽可能能标新立立异，与与众不同同，提出出独创性性的想法法。2延迟迟评判在组织头头脑风暴暴会议时时，必须须坚持当当场不对对任何设设想作出出评价的的原则。不能对任任何设想想发表评评论：既既不能肯肯定某个个设想，又不能能否定某某个设想想。3禁止止批评绝对禁止止批评。与会者者都不得得对别人人的设想想提出批批评意见见，因为为批评对对创造性性思维无无疑会产产生抑制制作用。也禁止自自我批评评。有些人习习惯于用用一些自自谦之词词，如在在发言的的开头就就说“我我谈几点点不成熟熟的想法法”或“我先来来抛砖引引玉”等等。这些自我我批

47、评性性质的说说法同样样会破坏坏会场气气氛，影影响自由由畅想。另外，也也应该禁禁止表扬扬。因为对某某些设想想的赞扬扬，特别别是言过过其实的的恭维，会使其其他与会会者受到到相对的的冷遇，或者使使人产生生问题已已圆满解解决的错错觉，同同样不利利于创造造性设想想的大量量产生。4追求求数量会议的主主要目标标是获得得尽可能能多的设设想，追追求数量量是它的的首要任任务。至至于设想想的质量量问题，是处理理阶段要要解决的的事情。通常设想想的质量量和数量量密切相相关，产产生的设设想越多多，其中中的创造造性设想想就可能能越多。因此，头脑风风暴会议议应该遵遵循追求求数量、多多益益善的原原则。（三）头头脑风暴暴法的实实

48、施1.组织织头脑风风暴畅谈谈会（1）确确定议题题会前须确确定好一一个议题题，使与与会者明明确通过过这次会会议需要要解决什什么问题题。一般而言言，比较较具体的的议题能能使与会会者较快快产生设设想，主主持人也也较容易易掌握；比较抽抽象和宏宏观的议议题虽然然引发设设想的时时间较长长，但设设想的创创造性也也可能较较强。（2）确确定人选选一般以558人人为宜。参加会会议的人人数太少少不利于于交流信信息、激激发思维维；而人人数太多多一方面面不易掌掌握，另另一方面面每个人人发言的的机会相相对减少少，也会会影响会会场气氛氛。（3）明明确分工工确定一名名主持人人，1名名记录员员。主持人：在头脑脑风暴畅畅谈会开开

49、始时重重申讨论论的议题题和纪律律，在会会议进程程中启发发引导，掌握进进程。记录员：应将与与会者的的所有设设想都及及时编号号简要记记录，最最好写在在黑板等等醒目处处，让与与会者能能够看清清，记录录员也应应随时提提出自己己的设想想，切忌忌持旁观观态度。（4）规规定纪律律根据头脑脑风暴法法的原则则，可规规定几条条纪律，要求与与会者遵遵守。如：要集集中注意意力积极极投入，不消极极旁观；不要私私下议论论，以免免影响他他人的思思考；发发言要针针对目标标，开门门见山，不要客客套，也也不必做做过多的的解释；与会者者之间互互相尊重重，平等等相待，切忌相相互褒贬贬等等。（5）掌掌握时间间一般来说说，以330445

50、分钟钟为宜。时间太短短与会者者难以畅畅所欲言言，太长长则容易易产生疲疲劳感，影响会会议效果果。经验表明明，创造造性较强强的设想想一般要要在会议议开始110分钟钟155分钟后后逐渐产产生。（6）会会前准备备做好会前前准备工工作可提提高头脑脑风暴畅畅谈会的的效率较较高。如收集一一些资料料预先给给大家参参考，以以便与会会者了解解与议题题有关的的背景材材料和外外界动态态。会场可作作适当布布置，座座位排成成圆环形形的环境境往往比比教室式式的环境境更为有有利。此外在头头脑风暴暴会正式式开始前前还可以以出一些些创造力力测验题题让大家家思考，以便活活跃气氛氛，促进进思维。有的研研究者把把这种思思想准备备称为“

51、热脑运运动”。2.设想想处理通过组织织头脑风风暴畅谈谈会，往往往能获获得大量量与议题题有关的的设想。至此任务务只完成成了一半半，更重重要的是是对已获获得的设设想进行行整理、分析，以便选选出有价价值的创创造性设设想来加加以开发发实施。这个工工作就是是设想处处理。头脑风暴暴法的设设想处理理通常安安排在头头脑风暴暴畅谈会会的次日日进行。在此以前前，主持持人或记记录员应应设法收收集与会会者在会会后产生生的新设设想，以以便一并并进行评评价处理理。设想处理理的方式式主要有有两种：（1）专专家评审审在美国主主要采用用这种方方式，可可聘请有有关专家家及畅谈谈会与会会者代表表若干人人(五人人左右为为宜)承承担这

52、项项工作。（2）二二次会议议评审在日本多多采用这这种方式式，即由由头脑风风暴畅谈谈会的全全体参加加者共同同举行第第二次会会议，集集体进行行设想的的评议处处理工作作。必须指出出，头脑脑风暴法法是一种种生动灵灵活的创创造技法法，应用用这一技技法的时时候，完完全可以以并且应应该根据据与会者者情况以以及时间间、地点点、条件件和议题题的变化化而有所所变化、有所创创新。（三）头头脑风暴暴法的其其他类型型1.默默写式头头脑风暴暴法(6635法法)联邦德国国学者鲁鲁尔巴赫赫根据德德意志民民族性格格内向、惯于沉沉思的特特点，改改进了奥奥斯本的的头脑风风暴法中中畅谈会会的做法法，形成成了默写写式头脑脑风暴法法。实

53、施方法法：（1）由由6个人人参加，围绕圆圆桌就座座。（2）先先明确议议题，要要求每人人5分钟钟内在一一张设想想表格上上填写33个设想想；然后后按照一一定的顺顺序把表表格传给给邻座。（3） 每人阅阅读邻座座传来的的表格， 5分分钟内写写下3个个设想，然后再再按顺序序传递（4）表表格传递递若干次次(一般般为6至至8次)后，会会议即告告一段落落。假设表格格传递次次数为nn，则通通过此方方法获得得的设想想共有118n个个。使用默写写式头脑脑风暴法法，由于于与会者者不必开开口发言言，因此此适合性性格内向向、不善善言辞者者采用。在实施此此方法时时，与会会人数、每次写写设想的的数量和和时间间间隔均可可变化。

54、2.CCBS法法日本创造造开发研研究所所所长高桥桥诚根据据日本人人办事认认真、有有条不紊紊的习惯惯，创立立了运用用卡片作作为主要要工具的的头脑风风暴法，简称CCBS法法。实施方法法：（1）组组织3至至8人参参加会议议。（2）会会前确定定议题，开会时时先发给给每人550张卡卡片，桌桌上还应应放一些些空白卡卡片备用用。（3）前前10分分钟与会会者把自自己的设设想填写写在卡片片上，每每张卡片片上写一一个设想想。（4）接接着用330分钟钟轮流宣宣读卡片片，每人人每次宣宣读一张张。（5）与与会者在在听别人人宣读的的同时，可将新新的设想想填入卡卡片、最最后再用用20分分钟进行行交流讨讨论，诱诱发新设设想，

55、议议论并完完善原来来提出的的好设想想。（6）会会议一般般进行一一小时左左右，不不仅完成成产生设设想的程程序，而而且基本本完成对对设想的的评议筛筛选工作作。CBS法法的特点点：把书面表表述和口口头畅谈谈结合了了起来，一张卡卡片一个个设想，内容完完整，条条理清楚楚，便于于事后的的处理与与开发，效果比比较理想想。 三、列 举 法列举法是是遵照一一定的规规则罗列列研究对对象有关关方面的的各种性性质，进进而诱发发创造性性设想的的创造技技法。其主要类类型有特特性列举举法、缺缺点列举举法和希希望点列列举法等等几种。（一）特特性列举举法1.原理理创始人：克劳福福德（美美国）。原理：通通过对研研究对象象的特性性

56、进行详详尽分析析，迫使使人们逐逐项认真真思考并并深入探探究，进进而诱发发创造性性设想。人们对于于周围比比较熟悉悉的事物物很可能能熟视无无睹，这这是由于于长时期期的重复复容易使使人产生生思维定定势，形形成惰性性。特性罗列列为人提提供了详详尽分析析、周密密思考的的途径，有利于于克服思思维定势势，产生生新设想想。因此这一一方法也也叫分析析创造法法，尤其其适用于于在已有有产品的的基础上上进行新新产品开开发和已已有工艺艺、工具具等的革革新改造造。 2.实施施步骤2.1 对象剖剖析首先进行行系统分分析，即即将研究究对象逐逐步分解解为若干干个子系系统，直直至成为为基本结结构单元元的组合合为止。例如：一一个保

57、温温瓶，可可分解为为外壳、瓶胆、瓶塞、瓶盖等等子系统统；而外外壳又可可分解成成壳身和和把手；瓶胆又又可分解解成玻璃璃胆身和和镀层等等更小的的子系统统，研究究对象的的剖析越越详尽，下面的的特性列列举、设设想开发发等步骤骤就越容容易进行行。2.2 特性列列举逐项罗列列出各子子系统的的各种特特性。一一般是将将特性分分为名词词类、形形容词类类和动词词类三个个方面来来加以考考虑。名词类特特性主要要指结构构、材料料、制造造方法等等方面的的性质；形容词类类特性主主要指形形态、体体积、重重量、颜颜色等方方面的性性质；动词类特特性主要要指原理理、功能能等方面面性质。2.3 设想开开发针对罗列列出的各各种特性性逐一进进行推敲敲，对如如何改变变或改进进原有特特性提出出各种设设想。仍以保温温瓶为例例。如果原有有的保温温瓶是一一只竹壳壳的热水水瓶，那那么，从名词类类特征来来考虑：外壳材材料由竹竹改为铁铁皮、改改为塑料料，从一一般塑料料改为高高性能塑塑料，还还可改为为铝合金金；把手手从固定定式改为为可提式式；瓶胆胆镀层由由银改为为镁或改改为其他他合适材材料；组组成部分分也可增增加一些些新部件件，或将将原有子子系统重重新分解解组合，如将壳壳身改为为上部